你是孩子的起跑线，也是孩子的天花板

　　 ◆未来教育的使命，不是培养多少高分的孩子，不是培养学习机器，更不是在流水线上培养孩子，我们要让孩子成为*好的自己，成为真正的人。

　　◆太多的家长，自己生了病，却强迫孩子去吃药。

　　◆生命中*的浪费，不是什么起跑线，而是孩子从小到大被剥夺了自我发展的机会。

　　◆人生的起跑线是拥有一个健康的体魄，一颗对世界的热爱与好奇之心，懂得与人相处和为人的情商，一个遇到挫折能够承受的强大人格。

　　本书是作者多年来深入思考家庭教育问题的心得体会。家庭教育涉及千家万户，可以说是“民心工程”，作者就当前家庭教育常见的误区进行深入浅出的分析，就家长如何科学培养孩子问题进行有益的探索。文章提炼了鲁引弓“教育四重奏”的亮点和精华，结合古今中外名人家庭教育的成功案例，提出教育要回归本真，避免急功近利和舍本逐末，这就需要设身处地和换位思考，需要余裕心，需要生命关怀和柔性智慧，需要谦卑虔敬和悲天悯人等等。本书内容贴近生活，观点独到，对家庭教育有一定的启迪作用。

爱是一个生命对另一个生命的承诺

成为孩子心里“70亿人中的”

人生路上，每个父母都是新手

起跑线怎么变成了鄙视链

的浪费，是被剥夺的机会

母爱的高度决定了家教的水平

爸爸妈妈不要拔河了，跳舞吧

教育孩子，实际上就是教育自己

为“教育”而狂热，不舍得，更不值得

在任何匆忙境界中都有余裕

缺爱和安全感，哪来的专注力

让有仪式感的生活润泽心灵

大成大，小成小，世间无弃人

惩罚与赏识，请尝试用“陌生人”法则

看不见的成功，就是生命的成全

别让教育的“故事”演变成“事故”

教育因何而美：那些柔软的育人智慧

寒门难出贵子？别撒娇了好吗

少年的心，请不要在风中凌乱

抓住“核心素养”这条水底下的大鱼

是什么让孩子成为完整而幸福的人

天下几乎没有父母不认为自己深深地爱着孩子。

泰戈尔说：“把一切交给爱吧。”可那是什么样的爱呢？

父母的爱是特别的。它不能盲目，要有一双看清是非的慧眼；也不能自私，要有一颗给人自由的诗心。还要有与伴侣和孩子之间的一份“懂得”，要有对于育人这件事的一点悟性和耐心：育儿，当如春风催动花事。

我们要培养人格健全、能为一生幸福奠基的孩子，我们不能让教育成为一个摧残人、伤害人的痛苦过程。

我们要真正瞩意于培养具有创新能力并且学会独立思考的人，不能把一些充满灵动想象力的孩子，改造成仅仅满足自身期望（主要是升学）的样子。

我们要从终身发展的视野，从整个人生的立场去看待教育的意义，不要过度迁就一些即时的、短暂功利性的需求，把一些不必要的负荷加诸孩子头上，让他们在沉重的课业和心理压力下喘不过气，却漠视和遗忘了一个人的长远发展和生命的本真需求。

我们要把握好“面向未来”与“现在幸福”之间的平衡，要努力在“可行”与“可能”的缝隙里寻找一缕通透的阳光，帮孩子找到一条属于自己的出路。

我们要让育人散发出生命的气息，要把“教育即生长”“教育即唤醒”理念当成自己的贴身之物。

我们要想象这样的一个图景：当我们与孩子走到远方终将分离的路口，挥手告别时，可以欣慰地发现，原来彼此都还认得初的模样。

爱，是一个生命承诺另一个生命的决心。