描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787545538489
重磅推荐：
1.爱，要如其所是，而非如我所愿。
2.凯叔讲故事王凯诚意推荐！
3.孩子来到这个世界上只有一个义务，那就是长成一个自由、独立的人，然后好好去体验他的人生。
4.爱之，则为之谋长远。唯有扩大自己的格局，孩子才可能拥有更广阔的人生。
5.妈妈的见识、境界和格局是孩子精神世界的灯塔。要成为孩子好的起跑线，妈妈不仅要有对孩子教育的辛勤付出，还要有自由的精神、独立的思考、宽广的胸怀和非凡的见识。
6.育儿先育己。妈妈的格局，决定孩子的未来。
面向未来的新型育儿法，让孩子拥有制胜未来的能力。
做全新的妈妈，给孩子更好的教养
我们总说，“不要让孩子输在起跑线上”，于是对孩子提出各种要求，可其实，妈妈才是引领孩子的起跑线。妈妈的格局有多大，孩子的发展空间就有多大。
大格局的妈妈明白，要想给孩子一个好的起跑线，就要对自己用力，设法使自己变得更优秀。唯有扩大自己的格局，才能给孩子更好的示范，同时让孩子看到更大的世界。
黛西是一位华裔博士妈妈，她在加拿大生活了十几年，受到严格的教育学训练，在接触了西方前沿育儿法后，黛西发现：教养的每一天，都应该为孩子独立那天做准备！
这是一个*好的时代，也是一个*坏的时代——信息高速流通，技术迅猛迭代——未来社会瞬息万变。随着人工智能时代的到来，聪明妈妈懂得从小培养孩子“面向未来”的品质和素养，让孩子拥有制胜未来的能力！
别让你成为孩子的天花板！
自序
到北美，重塑教育认知
上篇 孩子的独立：教养的每一天，都要为孩子独立那天做准备
章 独立自主：从小培养孩子的自我管理能力
想让孩子独立——请停止介入孩子的生活，停止评判与比较
这么做，比说“不许哭”更好——让孩子学会感受情绪，了解和管理情绪
孩子没有时间观念——教孩子管理时间，做自己的CEO
闲暇时间如何度过——只用五步，轻松帮孩子做好假期规划
教孩子做金钱的主人——孩子的财商直接影响未来理财观念
“妈妈，我害怕”——面对孩子的恐惧，可用行为接触改善法
第二章 想象力：保护孩子，不只是人身安全，更要保护他们的想法
培养孩子的想象力到底有什么用——有不同才有其他可能
给孩子讲单一故事的危险性——让孩子从小接触不同的声音
孩子，不要害怕提问——思考能力的训练是一项长期任务
孩子更需要被保护的，是他们的想法——孩子喜欢，就要鼓励孩子去尝试
拒绝孩子是门艺术——不停地拒绝，也是对孩子的一种伤害
别让练字影响了孩子的随性思考——有个性的字，才是好字
第三章 社交能力：培养孩子“我是谁”的自我意识和社会认知
早教就是教更多的知识吗——培养孩子“我是谁”的观念
孩子缺乏社交能力怎么办——如何从小培养孩子成为一个高情商的人
“妈妈，我不想去幼儿园”——教孩子应对陌生环境的恐惧
“妈妈，他们欺负我”——懂得放手，轻松看待问题
你家有个没礼貌的熊孩子吗——礼貌是教会孩子考虑他人的感受
别再让孩子对爱情懵懵懂懂——引导孩子树立正确的爱情观
孩子晚一年入学真的不好吗——年龄比较大，反而有自信
下篇 妈妈的格局：为孩子引入制胜未来的现代教育观念、方法
第
四 章 育儿是一场修行：养育观念大升级
我焦虑，因为我想成为好妈妈——照顾好自己并学会寻求帮助
我们往往忽视父亲的角色——在西方，照顾孩子是父亲的权利
美丽的误区——如何正确看待美，中国传统父母的奇怪逻辑
国外推崇的隔离法真的好吗——如何正确使用“隔离法”
希望孩子快乐就好——不是什么都不管，而是要管得更多
“虎妈”“猫爸”已经过时，现在流行“海豚妈”——新型育儿法
第五章 妈妈才是孩子的起跑线：你以为在拼娃，其实拼的是自己
好妈妈需要有长远眼光——有了孩子也别忘自我提升
阅读是一件很有趣的事——让孩子爱上亲子阅读
让孩子和自己沉浸在想象的世界里——如何进行亲子阅读
哇哦！终于迎来了次说谎——通过谎言走进孩子的世界
“爱你，就带你去看恐龙”——如何带孩子参观博物馆
游戏这么好玩，千万别被学习耽误了——正确引导孩子玩游戏
要不要让孩子玩IPAD——如何控制孩子玩电脑的时间
第六章 界限感：活出自己就是给孩子好的教养
和老公划清界限，是为了更好地在一起——给孩子稳定的家庭环境
当中国式家庭遇上西方——父母要去成年子女家同住怎么办
中西方在养老观念上的差异——父母如何处理与孩子的界限感
世界上不变的就是变化——孩子随便换专业真的好吗
有一种妈妈叫作陪读妈妈——陪读妈妈面临的考验
让我们一起变老——如何向孩子解释变老
第七章 教育的本质：中西方教育差异，教育到底为了啥
如何面对怕让孩子输在起跑线上的焦虑——教育到底为了啥
性教育，你准备好了吗——对孩子进行性教育，越早越好
该如何教育孩子正确了解身体——要让孩子身心共同成长
从北美体育课看体育教育——我们需要什么样的体育教育
出国还是高考，这是个问题——如何帮孩子做人生规划
开学，不只是小别离——留学前的适应和准备
对不起，我实在不喜欢这个功利的世界——谈教育文化
自
序：到北美，重塑教育认知
次带儿子到加拿大学习滑冰，就让我对育儿产生了新的思考。
轮到儿子上场了，我知道他没学过滑冰也完全不会，我非常害怕他摔倒。于是，我
紧紧抓着他的手，认为只要我一松手他就会滑倒就会受伤。然而，我看见场上其他孩子
滑得顺畅自如，就连滑倒，也都会开心地爬起来继续。儿子的老师让我放心地把孩子交
给他，并且给儿子戴上了防护的头盔，拿给儿子一个供初学者使用的手扶支撑架子。就
这样让他上场了。虽然刚开始儿子也有点害怕，但是在没有人帮助的情况下，竟也勇敢
地摸索着往前滑了。我看见场上另外一个孩子也是个初学者，老师让他自己扶着墙摸索
着向前滑，连初学者的辅助架子都没有给他，身边也没有任何老师帮他，没过一会儿，
他竟然能放手地小滑一段路了。
要让儿子学会自由滑行，需要的就是家长的放手。
小时候，妈妈对我的教育方式比较特别。在别人抓紧一切时间拼学习的时候，我妈
妈却让我自由选择自己的兴趣。于是，我利用课余时间参加了各种课外活动，小记者团
、文学社社长、青年报主编……
作为语文老师的妈妈说，这种方式叫作“无为而治”
。“无为”是道家的思想，强调经过思考和判断，能够按照趋势做出顺势而为的行为。
道家中的“无为”又包含了两种意涵：一种崇尚“天道”，即崇尚自然规律和自然法则
；另一种崇尚“人道”，即提倡人应当适应自然界。以前我不能理解这些复杂的理论，
也认为我妈妈对我的管理可能太松散了。长大后才觉得受益匪浅，18 岁以后就离开家
乡开始独立生活，在独立的这段日子里，我能够很好地分配和管理自己的时间，取舍自
己的兴趣，计划自己的未来。我妈妈的无为式的教育让我学会了做自己的主人。由此我
惊觉：妈妈才是孩子的起跑线。
做教育也是一样。在加拿大的求学过程中，我遇到的学校和老师大都强调学生的主
观能动性，所有的作业和研究都必须自己独立完成，因此我学会了自己查资料，自己写
论文，以及自己独立寻求各方面的帮助。当我成为多伦多大学的一名讲师时，我也鼓励
学生自主探索他们感兴趣的世界。在课堂上，我对学生并没有太多的要求，也没有讲太
多条条框框的理论，而是教给学生一套研究方法，让学生自己去写报告。我用这套研究
方法与学生一起探讨许多有趣的社会议题，我教会学生如何去图书馆查资料，如何写综
合陈述，如何寻找热点知识。甚至我还花了很多时间与每一个学生进行一对一的咨询活
动，回答学生在使用这些工具或写报告时产生的问题。许多学生在课后都主动对这些议
题做起了研究，当他们结束了课程后，他们通过自己的研究和报告，都申请到了自己喜
欢专业的研究生。很多学生在感谢信中写到，感谢我为他们提供了自由的空间和无私的
帮助，让他们得以发现他们感兴趣的话题，并且有机会有能力去自主探索这些全新的未
知领域。
我想，也许这就是高等教育和育儿的共通性吧。
我教给学生的研究方法，就像是儿子在学习滑冰时用的手扶支撑架子一样，是一种
工具，能够帮助他们去自主探索未知的领域；当学生在探索的过程中遇到问题的时候，
我会耐心地回答他们的问题，就像是儿子不小心摔倒，教练告诉他摔倒的原因并鼓励他
重新爬起来继续前进一样；我没有给学生太多的要求，就像是我对儿子的放手一样，让
他们能够自由地滑行。
在育儿的过程中，我不但了解了我的孩子，也更加了解了我自己。我越来越体会到
放手的重要性，也越来越了解到何时放手，怎么放手，是父母多么重要的一种育儿知
识。育儿是一场修行，是一场不断观察改进和学习的过程。在此过程中，我懂得了如何
更好地让我和我的孩子拉近彼此的距离，让我们的家庭变得更和谐，让我们更好地适应
生活。而这一切只因放手，一种接近于“无为”的方式，让家长经过观察和思考每一个
孩子的天性而做出准确的判断，经过有条件的引导，让孩子选择一条适合他们天性发
展的道路。妈妈才是孩子的起跑线。
一路走来，我作为一个孩子，受益于“引导式放手”为我带来的独立自由、热爱思
考的性格，同时作为一名母亲，我也希望我的孩子能够不受限于任何人为的改造，保持
一颗纯真的童心，希望他能够健康、快乐、活泼地成长。
放手，是我爱你好的方式。
在此我想特别感谢我的爸爸妈妈，从小对我的“放手式”教育。同时感谢我的先生
和儿子在我学习的道路上带给我的快乐和无条件的支持。我感谢我的母校中国传媒大学
、西蒙菲莎大学和多伦多大学带给我各种不同的思考和教育。我要感谢“凯叔讲故事”
让我有机会向大家讲述我的育儿故事，感谢编辑们对我的厚爱和支持，以及感谢一直支
持我的粉丝朋友们，让我们在育儿的道路上一起结伴同行。
黛西
于温哥华
2018. 03
黛西是我认识的一个非常独特的华裔博士妈妈，读她的书总能给我不一样的教养视角。做父母是一场修行，孩子的独立，取决于父母的格局。在养育孩子的过程中，黛西深刻地洞察到了中国传统父母身上普遍存在的奇怪逻辑，对儿童时间管理、想象力、创造力、动手能力以及独立自主的能力，她都有一些令人大开脑洞的见解和教养智慧，令人拍案叫绝，心有灵犀。
——知名育儿大号“凯叔讲故事”创始人 王凯
这是一本可读性很强的原创作品！书中有场景，有解决方案，有故事，有理性，更有爱心；本书与众不同之处还在于，书中体现出作者基于亲身经历和观察而形成的国际和本土相结合的宽广视野，既生动又有趣地阐释了新时代的育儿理念。
——知名财经专业人士，“Peter北美育儿记”公众号作者 继民
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