做称职的父母—亲职教育贴心手册

孩子的天赋权利便是做*好的自己，我们应该好好协助他们试探自己的各项潜能，拥有属于自己的快乐人生。作者在与家长接触的过程中，发现现代心急的父母太多。本书分为“不只爱，还要懂”“让孩子做时间的主人”“让孩子做*好的自己”“让孩子先学做人，再做男人跟女人”“顺从训练的需要”“应对网络时代”等六篇，协助家长及教师在陪伴孩子成长的过程中处理常见的问题。希望家长及教师少花时间在互相比较上，而多花些时间去教导孩子做独一无二的*好的自己，并且能充分体会“小时给教养，长大给翅膀”的成长陪伴之真谛！ 

这本书是给身心有一定障碍孩子（例如：学习障碍及情绪障碍）的教师和家长的贴心手册。身心障碍孩子多数是偏才，是所谓“上帝关掉一扇门，必会为你开一扇窗”的好见证。只是国外的特殊教育推展得早，求学及生涯制度畅通，身心障碍孩子因有均等的教育机会而能改变生活，能拥有尊严及自主的未来。除了在显性障碍部分有名的海伦?凯勒等人外，发展晚的隐性障碍（如学习障碍及情绪行为障碍），亦有远者如牛顿、爱迪生、亨利?福特等，近者如汤姆?克鲁斯、李光耀、魔术强森等。奥运游泳金牌选手菲尔普斯，更是善用自己为过动儿精力无穷的优势，而成为非常成功的运动员。期望能在“不要比较，只要教我”的教育观念下，每位身心障碍者都能拥有幸福、有成就感的人生！

孟瑛如，美国匹斯堡大学特殊教育哲学博士，现任台湾新竹教育大学特殊教育学系教授。专长：学习障碍、情绪障碍。