雕塑造型基础研究(中国高等院校美术设计教材)

　　美术教育其实包含了两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们需要做的，一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面，需要将艺术思维、设计理念等等这些由“虚”而“实”却属于艺术教育的精髓，融入到我们的日常教学和艺术体验之中。

章 雕塑的论述
节 雕塑的概念
第二节 中外雕塑基本概况

第二章 素描
节 素描石膏像
第二节 素描人体
第三节 速写
第四节 素描双人体

第三章 泥塑
节 速塑
第二节 泥塑头像
第三节 1／2、2／3男女人体泥塑
第四节 泥塑等大人体
第五节 泥塑2／3人体、等大人体着衣
第六节 意象人体写生课
第七节 室外大型头像、人体
第八节 浮雕

第四章 材料
节 雕塑基础材料（石、木、金属）
第二节 陶艺课
第三节 石质材料创作课
第四节 木质材料创作课
第五节 金属焊接
第六节 金属锻造
第七节 软雕塑

第五章 环境雕塑
节 环境雕塑的含义
第二节 环境空间的构成
第三节 环境空间形态的组织
第四节 环境雕塑的创作与表达