中医临床常见病·全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材

本教材为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材之一。主编邱华。(一）在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以实践活动为主线组织编排教材在每一课中，紧紧围绕信息活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，为让学生完成作品提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计了我们的收获环节。这样的编排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。
（二） 在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。教材充分体现信息技术的工具性。

邱华，男，37岁，副教授，广西中医药大学第一附属医院肝病科副主任。邱华，男，37岁，副教授，广西中医药大学第一附属医院肝病科副主任。邱华，男，37岁，副教授，广西中医药大学第一附属医院肝病科副主任。

本教材为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材之一。主编邱华。(一）在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以实践活动为主线组织编排教材在每一课中，紧紧围绕信息活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，为让学生完成作品提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计了我们的收获环节。这样的编排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。
（二） 在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。教材充分体现信息技术的工具性。