风范礼仪

本书旨在帮助读者学习现代礼仪、运用现代礼仪以提升自我气质风范。本书以学生从学校走入社会的过程中涉及的礼仪修养知识为主线，从体姿、交谈到文书，从学校、家庭到社会，从求职、宴请到涉外，力争体现内容的系统性、针对性和实用性。本书内容职业特征明显，可读性强、可操作性强，强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对读者思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量和效果。
本书可作为综合素养教育选修课教材，也可作为女性修养养成自学教材。

唐志华，男，1965年7月生，江苏宜兴人，现任南京幼儿高等师范学校校长。魏雪，女，郑州市成人教育教研室副主任。

章 礼仪概述 1
节 礼仪的社会功能 2
第二节 中西方礼仪异同 3
第三节 礼仪的适用原则 5
第四节 修养的基本内涵与要素 6
第五节 中国古人修身养性的方法 11
第六节 内外兼修的新时代青年修养 13
第二章 体姿礼仪 15
节 举止体现个人品位 16
第二节 表情 25
第三章 文书礼仪 28
节 求职面试前材料的准备 29
第二节 书信礼仪 36
第三节 电子邮件礼仪 41
第四章 交谈礼仪 49
节 良好的语言沟通应具备的条件 50
第二节 交谈内容的选择 52
第三节 交谈的技巧 54
第五章 校园礼仪 59
节 校园基本礼仪 60
第二节 校园生活礼仪 70
第六章 求职礼仪 75
节 求职礼仪概述 76
第二节 求职面试前的礼仪 82
第三节 求职面试中的礼仪 89
第四节 求职面试结束时的礼仪 93
第七章 家庭礼仪 98
节 与人相处礼仪 99
第二节 家庭拜访礼仪 109
第三节 祝贺与慰问仪式 111
第四节 小小礼物情意深 113
第五节 行走礼仪 117
第六节 公共场所礼仪 136
第八章 宴请礼仪 142
节 介绍与见面礼仪 143
第二节 宴请礼仪 159
第九章 涉外礼仪 178
节 涉外礼仪概述 179
第二节 涉外迎仪 188
第三节 外事活动禁忌 189
第四节 中西方礼仪差别 195

礼仪是人类社会文明的表现形式之一，是人与人之间关系的润滑剂，是体现个人素质和修养的重要方面。礼仪的内涵十分丰富，但其本质和核心在于尊重，是对自己、他人、事业、环境等各个方面的尊重。为了培养学生具备适应未来职场需要的礼仪知识和能力，使他们掌握在学校、家庭、社会各个方面的礼仪规范，并能在日常交往、求职、宴请及外事交流等特定的情境中得体地应对，我们按照礼仪教学要求，结合学生的实际，编写了这本《风范礼仪》。本书共九章。根据日常生活、学习和工作的实际需要组织内容，遴选案例，设计练习，使本书具有较强的实用性、适应性、时代性。注意图文并茂，情境模拟，案例分析，以激发学习者的阅读兴趣，并从中引出相关知识。整合理论与实践，实现教、学、做一体化。学生通过本书的学习，能够系统掌握言谈举止、迎宾接送、书信往来、会议宴请、涉外交流等方面的礼仪规范，通过有意识的规范训练，逐渐养成真诚友善、谦虚随和、理解宽容的待人态度，形成端庄大方、热情友好、谈吐文雅、有理有节的行为举止和文明习惯，塑造良好的风范气质，为将来胜任职场岗位奠定良好的基础。
本书由唐志华、魏雪主编，纪双鼎审稿。本书在编写过程中参考了一些同类教材，在此谨表谢忱。由于编写时间仓促及编写水平有限，疏漏之处在所难免，恳请读者批评指正，提出宝贵意见，以便以后进行修订。