给父母的科学养育课

1.难以突破的养育瓶颈，非常重要但又得不到明确解答的养育问题，它们卡在日常养育过程中，让父母们异常头疼。孩子一哭就得抱吗？长期接触女性，会影响男孩子的性格塑造吗？孩子学不进去到底该怎么办呢？……这些问题在这里都能找到答案。

2.其实，孩子产生的很多问题根源都在大脑的生长和发育规律。遵循大脑的生长发育规律，你可以让孩子在该学的时候充分学习，在该玩耍的时候尽情玩耍，也能帮他在*初的时候建立良好的生活习惯和处世观念。

3.养育本该是一件快乐的事，探寻养育问题的根源——大脑，从根源解决问题，让养育更轻松、更科学、更快乐。

4.脑科学家洪兰的倾心力作，《真正的蒙氏教育在家庭》作者骆思洁、永承教育创始人王楚、小儿神经外科主任医师田永吉联合推荐。

父母的陪伴有助于孩子的大脑发育吗？

如何让孩子主动学习？

从小教孩子背古诗古文，有益处吗？

大脑是掌握人类命运的钥匙，人的成长或衰败，关键都在大脑里。对于在学习中的孩子来说，更是如此。脑科学家、教育专家洪兰老师带读者跳脱教养误区，以科学的方法，在对的时间启发孩子的大脑，帮助父母培养出高情商、好品格的孩子。

美国加州大学实验心理学博士，曾在加州大学尔湾医学院神经科做博士后研究。后于圣迭戈沙克生物研究所做研究员，并于加州大学担任研究教授。2003年创立台湾“中央大学”认知神经科学研究所并担任所长。

近年南北奔波推广阅读，并针对台湾教育、社会问题提出真知灼见。撰写学前教育杂志科学教养专栏多年，并借着一场场演讲，将正确的脑科学介绍给社会大众，以帮助孩子们快乐地学习。

著有《好孩子：三分天注定，七分靠教育》《教育在生活的细节里》等教养类畅销书。

章  关于育儿的十万个为什么，看看大脑怎么运作

孩子睡眠少会影响大脑发育吗

宝宝一哭就抱，孩子个性会变软弱吗

父母吸烟喝酒，孩子是否容易反社会化

肠道菌群调节大脑活动，是真的吗

从小教孩子背古诗古文，有益处吗

带三岁孩子去旅行，对孩子智力发育好吗

音乐胎教真的有用吗

我的孩子坐不住，就是多动症吗

孩子赢在起跑线上，将来就会成功吗

是方便管教，还是真的为孩子好

聪明的小孩，以后人生一定成功吗

孩子内向、外向，可以改变吗

男孩子就一定要有男子气概吗

 

第二章  情绪管理好，孩子成就高，听听大脑怎么说

智商、情商，都是天生的吗

孩子的情商是可训练的吗

如何教会孩子做情绪的主人

处罚恐吓，真能教出诚实的好孩子吗

如何教孩子同理心，什么时候教好

怎么做孩子才不会自私、争夺、记恨

如何避免孩子出现负面思维

孩子有分离焦虑时怎么办

 

第三章  学习阅读的重要性，要看大脑怎么想

语意和理解才是超强记忆法

爱读书的孩子真的不会变坏吗

大量阅读报纸，有助于孩子的智力提升吗

喜欢阅读的孩子会说话

读绘本真的能出发孩子的联想力吗

孩子写倒字会有阅读障碍吗

鼓励孩子多动手，有助大脑建构吗

益智类的电子游戏对孩子有益吗

勤做手抄笔记，有助于大脑记忆吗

让孩子远离3C产品，多接触大自然

如何激发孩子的学习动力

 

第四章  孩子品格教育的养成，大脑的作用不可忽视

会读书是否会有好品行，品行是天生的吗

让孩子从小养成整理书包的习惯很重要吗

孩子喜欢强辩与讲理，要制止他吗

教育孩子的好时机是什么时候

助人与分享，会让孩子的大脑更快乐吗

如何培养孩子的品格

如何开发孩子的想象力

怎样教出有礼貌、受欢迎的孩子

与其希望孩子聪明，不如教他勤能补拙

如何教会孩子惜福感恩

与其迷信，不如相信自己

 

第五章  良好的亲子关系，才能激发好的大脑感观

如何发现和启发孩子的天赋

餐桌上妈妈的味道，对孩子成长有帮助吗

父母的陪伴有助于孩子的大脑发育吗

独生子女与有兄弟姐妹的孩子，大脑发育会不同吗

合群的孩子更有智慧吗

这是一本指导家长科学呵护幼儿成长的书，帮助家长们查找育儿的“毫厘之失”，避免成长的“千里之谬”。洪兰教授多年潜心研究脑科学，深入浅出帮助家长明辨是非，轻松育儿。——王楚  永承教育创始人

洪兰老师的《给父母的科学养育课》这本书回答了许多家长对科学养育的疑惑，更是提出了21世纪教育里非常注重的亲子关系问题。亲子关系跟孩子的大脑发展息息相关。当孩子得到了所需的安全感，学习的动力和效率也随之提升。

洪老师在书中着重阐述了亲子关系和大脑发育的必然联系，并提出了很多解决方案，是一本家庭养育的实用指南。——骆思洁  《真正的蒙氏教育在家庭》作者，美国蒙台梭利协会教师认证培训师

我仔细通读了全书，作为一个3岁半孩子的爸爸，觉得受益匪浅。——田永吉  国内知名神经外科中心小儿神经外科主任医师

带3岁孩子去旅行，对孩子的智力发育好吗

现在很多人都特别推崇带孩子旅行，仿佛旅行是的，能开阔视野、改善孩子的性格、提升孩子的学习能力，等等。这是真的吗？尤其是3岁以前的孩子，有必要带出去旅行吗？

 

在研究上，没有这方面的实证资料，但从大脑发育的理论来看，这种说法有点夸大。3岁前的孩子，负责掌管记忆的海马尚未成熟，一般要孩子长到4岁半、5岁左右才成熟。而且3岁前，登录记忆好的代码——“语言”的发展也尚未成熟。著名的心理学家、精神分析家弗洛伊德称这个时期的记忆为“童年的失忆症”，绝大部分孩子不会记得小时候去过什么地方玩。

大脑未成熟，无法以语言记录

虽然我们的记忆可分为视觉记忆、听觉记忆、触觉记忆、嗅觉记忆和味觉记忆五种，但几乎所有登录的代码都是语言。也就是说，一种体验若能用语言的方式登录，会在大脑留下较深的痕迹。这是因为语言有形音义的线索，线索越多，记忆越强。

若是孩子年纪太小，体验还不能用语言登录，那么它所留下的是似曾相识的感觉，无法明确说出哪个感觉是来自什么事情。例如人闻到香草味，常会不自觉微笑，因为那是烘焙蛋糕所发出的香味，它所联结的是童年美好的回忆。纽约市就曾经在地铁上释放巧克力饼干的香味，结果暴力冲突减少了很多。这是因为人的心情愉快了，暴力就减少了，但是大多数人并不知道为什么他那天心情特别好。因此当3岁孩童跟随父母出游时，他不会记得看到了什么，除非是强烈的情绪体验，如走失找不到父母，因为他的大脑还没有准备好。

长途不如短程，好经验才能触发神经连接

能带孩子去看外面的世界当然很好，因为经验促使神经连接，而神经连接得越密，触类旁通的机会越多，越能举一反三。但是带还没有“事件记忆”的3岁幼儿去远行，就要考虑这件事的代价和收益。

其实不必跑很远，只要是新奇的体验，对孩子都有利。反而是长途旅行，对大人、孩子都是一种折磨。

有道是“在家千日好，出门一日难”。出门在外，饮食、睡眠不能如常，孩子累了会闹，大人累了脾气也不好。相信大家都有这个体验：需要长途飞行时，登机后，只要我们发现旁边位子的旅客带着幼儿，就会马上找空服人员换座位。长途旅行常会有时差，我们大人一般调时差就很辛苦了，更不要说孩子。

而且孩子长途旅行回家后，常常会生病，这是因为旅途的劳累会大大降低免疫力，空气中本来就有很多细菌，孩子免疫力不强就会生病。这种带3岁孩子坐飞机跨换时区的旅行是大可不必的。

至于说旅行可以开阔眼界，若3岁孩子根本没有事件的记忆，这句话就不成立。而且我们通常要知道看什么，才看得见。若没有事先的知识储备，即使身在环境中，也会对信息“视而不见”。

3岁前的旅行对学习能力并无帮助

我个人非常怀疑旅行能改善孩子性格这种说法，要改善孩子性格，例如，让他消除种族歧视，变得乐观、合群等，一定要保证旅途中有时间跟当地人交朋友、阅读有关当地文化的书、接受不同文化背景下的不同行为，比如印度人用手抓饭等文化习惯，才有可能改变孩子的性格。走马观花般地“上车睡觉，下车拍照”那种旅行团的旅游，是达不到这个目的的。

到现在为止，并没有任何一项有关带孩子去旅行能增加孩子学习能力的研究。市面上会有这种信息流传，恐怕是父母花了大钱带孩子去旅行后，要找个理由来说服自己这么辛苦是值得的吧！