版式设计

1．权wei指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。 

本书通过解析大量国内外优秀版式设计作品，分步骤引导初学者由浅入深理解版式设计的基本方法和应用原理，同时每单元都有实践教学项目参考。全书分为五篇，共十五个章节，分别是理论篇、基础篇、设计篇、应用篇和赏析篇，从理论到实践，集中探讨了版式设计的基础和关键问题。

罗小涛、武丹，教授，文华学院教师。

第一章
理论篇

第一节
版式设计的概念

第二节
版式设计的发展状况

第三节
版式设计的原则

 

第二章
基础篇

第一节
版式的视觉要素

第二节
版式的视觉流程

第三节
版式的形式法则

 

第三篇  设计篇

第一节  版面构图的要点

第二节  文字的编排

第三节
图片的设置

第四节
文字与图片的版面构成

第五节
版式设计的网络系统

教学案例

 

第四篇  应用篇

第一节
报纸版式设计

第二节
宣传页版式设计

第三节
网页版式设计

教学案例

 

第五篇  赏析篇

前   言

版面设计终的目的是在有限的版面内，以快速、直接、有效的方式传递出核心信息。只有做到主题鲜明、重点突出、一目了然，并且具有独特的个性，才能达到版式设计的终目标。

与艺术设计类传统教材不同的是，本书在借鉴大量国内外比较经典的设计案例的同时，也有引导初学者单元设计实践参考。全书分为五篇，共十五个章节。分为理论篇、基础篇、设计篇、应用篇和赏析篇，从理论到实践，集中探讨了版式设计的基础和关键问题。第1篇从对版式设计基本认知开始，了解版式设计的应用范围和基本原则；第二篇通过对版式的视觉元素、视觉流程和形式法则的基础知识的认知，逐渐深入讲解版式设计的基本构图类型；第三篇逐层深入讲解版式设计中的构图要点，并着重从文字、图片、图文版面及网络系统来分析版式设计的原理和技巧；第四篇是重点分类讲解报纸版面、宣传册版面、网页版面及杂志和书籍版面中版式设计的应用规范。本书有大量优秀案例，并对案例进行阶段性解析，使版式设计有章可循，由浅入深地指导学生分析、理解并设计实践，同时也以图解的方式示范并讲解版式的共性规律和技巧，避免学生犯常识性错误。透过对各设计方向的版式设计作品的详细分析，使读者更快掌握版式设计的基础技巧并提高自己的审美能力和设计能力，达到从入门到精通的终目的。重点在设计篇及应用篇中附有学生部分实践作品，通过进阶式的实战训练有效帮助学生提高理解和分析版面设计问题的能力，同时通过主题训练强化拓展解决问题的能力，鼓励用理念发展技巧，从实践中发现设计原则，以展现版式设计方案的多样性和挖掘解决问题的各种潜在因素。如果本书能使各位初学者从中受到一点启发，真正掌握一些版式设计的原则与创意的基本技巧，那将是我们编者不胜的荣幸。

由于我的积累与掌握的资源有限，加之编写时间仓促，编写中总有意犹未尽之感，所尽不足，希望得到批评指正，以便今后修订和完善。

                                               
罗小涛

2018年2月