舞蹈音乐视唱教程

   
1.根据学科和专业以及课程体系调整的需要，重点完善各教学系专业主干课的教材体系建设，消除主干课程无教材的现象。
    2.重点资助和扶植一批具有国内领先水平及重大影响力的高水平教材建设。
   
3.新编创一批新兴学科(专业)、交叉学科(专业)主干课程的教材，填补某些领域的空白。   
   
4.改编一批公共理论课的教材，在注重舞蹈专业教学特色的同时，使其更适应时代与发展的要求。
   
教材体系的完备与教材本身的质量是教学规范化和科学化的基石，教材建设包括对原有教材的归整完善和新编教材的立项建设。在“十五”期间，我院的教材建设将以三大专业为系统进行归整和立项建设，同时保障三大专业相互支撑的体系。
   
1.表演专业：我院目前的表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞(含汉唐舞)、中国民间舞(含东方舞)、音乐剧、国际标准舞等主要学科。其教材将以课堂教学、剧目教学、教学法和表演为系统归整、补充和立项建设。在“十五”期间建成各自的教材体系，并正式出版。
   
2.编导专业：编导专业目前含中国舞和现代舞两大学科，由于编导教学和现代舞均属较新的教学领域，故而其教材的建设更显重要。目前，编导教材和现代舞教材已在筹划建设，学院准备在“十五”期间审定其体系，2005年前出版部分教材。   
   
3.舞蹈学专业：在《中国艺术教育大系·舞蹈卷》中重点对其做了建设工作，实际上，“八五”以来，我院对该专业的专业基础理论研究、舞蹈历史研究、舞蹈理论建构及舞蹈交叉学科的研究等方面做了大量的工作，并已经出版了相应数量的教材。相信，在“十五”期间，该专业上述各领域的教材将构成一个系统。

总序
前言
第一章　无升降调号的各种调式
第二章　一个升号的各种调式
第三章　一个降号的各种调式
第四章　两个升号的各种调式
第五章　两个降号的各种调式
第六章　三个升号的各种调式
第七章　三个降号的各种调式
第八章　四个升号的各种调式
第九章　四个降号的各种调式
第十章　较难节拍、节奏练习 
第十一章  调式交替、移调及转调乐曲
第十二章  两声部乐曲及带词的歌舞曲
后记