鲁迅与20世纪中国文学教育

“鲁迅与20世纪中国研究丛书”全面切实地梳理鲁迅研究界在这些基本问题上所取得的研究成果，深入地阐述鲁迅面对和思考这些基本问题时的思路、资源和观点，而且着重分析鲁迅这一精神象征在20世纪中国历史中建构与形成的内在机制与外在因缘，深度解读鲁迅这一文化符号在20世纪中国社会改革进程中的能指、所指和功能结构，突出一种从民族精神象征与文化符号的意义上对鲁迅与20世纪中国关系进行综合思考的问题意识和方法观念。这一思想史角度采用和综合思考方法，将开拓鲁迅研究的新视角，在新世纪的鲁迅研究中，从理论上进一步深化思想、文化与现实融会贯通，多种学科交叉融合鲁迅研究新思维。该丛书具有重要的学术理论价值，有很强的现实意义。

《鲁迅与20世纪中国文学教育》把鲁迅与20世纪中国文学教育的关系作为一个复杂个案，作为鲁迅与20世纪中国这一大论域一个要件、一个逻辑环节，进而探讨鲁迅与20世纪中国之间的复杂关系，并从这种关系探究之中解构知识与权力、知识与意识形态之间的勾连，在20世纪中国文学教育过程中的鲁迅的还原与诠解之间寻找“鲁迅的存在”。

郑家建，男，1969年2月出生，福建省福鼎市人。现为福建师范大学副校长，教授，博士生导师。全国人大代表。

施灏，男，1984 年4 月出生，福建省福州市人，现为福建师范大学文学院博士，研究方向为鲁迅与俄国文学关系。著有《熬出来的成长》等多部散文集。