描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511536464丛书名: 公务员录用考试专项教材
编辑推荐
《中公版·2020公务员录用考试专项教材：资料分析》针对公务员考试，吸纳了中公教育公务员考试研发团队教研成果，系统讲解了行政职业能力测验中的资料分析，实现讲练结合，传授快解技巧。本书具有如下特色：
1.融合中公老师教学经验：本书“中公教你如何备考”模块，从题型解读、考情详析、速算技巧、核心知识、备考策略等方面指导考生备考。
2.覆盖核心考点技巧：本书通过定位数据方法、四类常考列式、速算技巧精讲、有效提分秘诀和精选真题详解五个部分讲解资料分析准确列式、速算技巧。
3.专项自测实战模拟：针对考生普遍存疑或容易出错的问题，通过自测训练模块强化所学知识，训练快解方法。
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内容简介
《中公版·2020公务员录用考试专项教材：资料分析》按照行测考试中资料分析做题的顺序，即阅读——列式——计算三步骤顺序编写，并提供学习资料分析的几大“法宝”。
1.核心概念，破解“列式困难”。“必会统计概念”部分详细讲解了考试中常见的统计学术语及考查方式；“四类常考列式”部分，从求现期量、基期量、增长率、增长量四个角度细致展现了核心统计概念的考查过程。
2.速算方法，化解“计算量大”。“速算技巧精讲”部分包括“错位加减法”“巧算技巧”“必会速解技巧”和“四大列式处理技巧”。其中“错位加减法”是李琳老师在资料分析方面的*研发成果，此法适用于90%以上的计算类题目，特配了近两小时的同步视频讲解，以便大家反复揣摩学习。
3.命题规律，规避“题目陷阱”。“有效提分秘诀”部分介绍了资料分析可能出现的一些命题陷阱（如“时间陷阱”“数字单位”“概念差异”和“题干信息”等）。对于每类陷阱，既分析了命题人设置陷阱的方式，也给出了规避陷阱的方法。
4.真题详解，巩固复习效果。“精选真题详解”部分从材料类型出发，分为文字材料、表格材料、图形材料、综合材料详细讲解近几年真题，巩固复习效果，提高作答准确率。
1.核心概念，破解“列式困难”。“必会统计概念”部分详细讲解了考试中常见的统计学术语及考查方式；“四类常考列式”部分，从求现期量、基期量、增长率、增长量四个角度细致展现了核心统计概念的考查过程。
2.速算方法，化解“计算量大”。“速算技巧精讲”部分包括“错位加减法”“巧算技巧”“必会速解技巧”和“四大列式处理技巧”。其中“错位加减法”是李琳老师在资料分析方面的*研发成果，此法适用于90%以上的计算类题目，特配了近两小时的同步视频讲解，以便大家反复揣摩学习。
3.命题规律，规避“题目陷阱”。“有效提分秘诀”部分介绍了资料分析可能出现的一些命题陷阱（如“时间陷阱”“数字单位”“概念差异”和“题干信息”等）。对于每类陷阱，既分析了命题人设置陷阱的方式，也给出了规避陷阱的方法。
4.真题详解，巩固复习效果。“精选真题详解”部分从材料类型出发，分为文字材料、表格材料、图形材料、综合材料详细讲解近几年真题，巩固复习效果，提高作答准确率。
目 录
资料分析题型解读1
资料分析考情详析1
资料分析核心知识3
资料分析速算技巧4
资料分析备考攻略6
专项一必会统计概念7
一、量与率7
二、基期与现期8
三、增长量与增长率8
四、百分数与百分点10
五、增加值、三次产业、GDP10
六、年均增长10
七、贡献率与拉动……增长……12
八、利润率13
九、指数13
十、进出口14
专项自测训练15
专项二材料阅读技巧19
一、判断材料主体19
二、关键词定位法20
三、表格交叉项法21
四、图形要点抽取法22
专项自测训练23
专项一求现期量27
一、增长类现期量27
二、比重及递推28
三、平均数31
四、倍数关系33
专项自测训练36
专项二求基期量40
一、增长类基期量40
二、基期比重/平均数/倍数42
专项自测训练44
专项三求增长率47
一、同比/环比增长率47
二、隔年增长率48
三、平均数的增长率48
四、混合增长率49
专项自测训练50
专项四求增长量53
一、同比/环比增长量53
二、平均数/比重的增长量55
专项自测训练58
专项一错位加减法63
一、核心原理64
二、解题步骤64
三、常考模型65
专项自测训练69
专项二巧算技巧71
一、题干巧析71
二、巧用排除74
三、巧用结论78
四、巧用两大工具81
专项自测训练84
专项三速解技巧87
一、尾数法87
二、首数法88
三、有效数字法92
四、特征数字法96
五、运算拆分法100
六、同位比较法102
七、差分法105
专项自测训练107
专项四四大列式处理技巧113
一、b×x%型113
二、型115
三、×x%型118
四、×型121
专项自测训练122
专项一避开四大时间陷阱125
一、时间点陷阱125
二、时间段陷阱126
三、时间间隔陷阱126
四、时间精度陷阱127
专项自测训练128
专项二留意数字单位131
一、材料单位与题目单位不一致131
二、材料中两种单位混用131
三、扇形图中的单位陷阱132
专项自测训练133
专项三辨别概念差异135
一、贡献率、“拉动……增长……”混淆135
二、增长率、增长量混淆135
三、同比增长、环比增长和年均增长的混淆136
四、相对数、绝对数混淆138
五、百分数、百分点混淆139
专项自测训练140
专项四准确解读题目信息143
一、语言表述陷阱143
二、材料解读陷阱144
三、题目要求解读陷阱145
专项自测训练147
专项一文字材料151
一、分段型材料151
二、未分段型材料163
专项自测训练164
专项二表格材料172
一、单标目表格172
二、多级标目表格176
三、并表格184
四、多表格185
专项自测训练189
专项三图形材料197
一、条形图197
二、折线图202
三、扇形图204
四、环形图206
五、复合图207
六、混合图208
专项自测训练210
专项四综合材料218
一、文字 表格218
二、文字 图形223
三、表格 图形230
四、文字 表格 图形232
专项自测训练236
中公教育·全国分部一览表245
资料分析考情详析1
资料分析核心知识3
资料分析速算技巧4
资料分析备考攻略6
专项一必会统计概念7
一、量与率7
二、基期与现期8
三、增长量与增长率8
四、百分数与百分点10
五、增加值、三次产业、GDP10
六、年均增长10
七、贡献率与拉动……增长……12
八、利润率13
九、指数13
十、进出口14
专项自测训练15
专项二材料阅读技巧19
一、判断材料主体19
二、关键词定位法20
三、表格交叉项法21
四、图形要点抽取法22
专项自测训练23
专项一求现期量27
一、增长类现期量27
二、比重及递推28
三、平均数31
四、倍数关系33
专项自测训练36
专项二求基期量40
一、增长类基期量40
二、基期比重/平均数/倍数42
专项自测训练44
专项三求增长率47
一、同比/环比增长率47
二、隔年增长率48
三、平均数的增长率48
四、混合增长率49
专项自测训练50
专项四求增长量53
一、同比/环比增长量53
二、平均数/比重的增长量55
专项自测训练58
专项一错位加减法63
一、核心原理64
二、解题步骤64
三、常考模型65
专项自测训练69
专项二巧算技巧71
一、题干巧析71
二、巧用排除74
三、巧用结论78
四、巧用两大工具81
专项自测训练84
专项三速解技巧87
一、尾数法87
二、首数法88
三、有效数字法92
四、特征数字法96
五、运算拆分法100
六、同位比较法102
七、差分法105
专项自测训练107
专项四四大列式处理技巧113
一、b×x%型113
二、型115
三、×x%型118
四、×型121
专项自测训练122
专项一避开四大时间陷阱125
一、时间点陷阱125
二、时间段陷阱126
三、时间间隔陷阱126
四、时间精度陷阱127
专项自测训练128
专项二留意数字单位131
一、材料单位与题目单位不一致131
二、材料中两种单位混用131
三、扇形图中的单位陷阱132
专项自测训练133
专项三辨别概念差异135
一、贡献率、“拉动……增长……”混淆135
二、增长率、增长量混淆135
三、同比增长、环比增长和年均增长的混淆136
四、相对数、绝对数混淆138
五、百分数、百分点混淆139
专项自测训练140
专项四准确解读题目信息143
一、语言表述陷阱143
二、材料解读陷阱144
三、题目要求解读陷阱145
专项自测训练147
专项一文字材料151
一、分段型材料151
二、未分段型材料163
专项自测训练164
专项二表格材料172
一、单标目表格172
二、多级标目表格176
三、并表格184
四、多表格185
专项自测训练189
专项三图形材料197
一、条形图197
二、折线图202
三、扇形图204
四、环形图206
五、复合图207
六、混合图208
专项自测训练210
专项四综合材料218
一、文字 表格218
二、文字 图形223
三、表格 图形230
四、文字 表格 图形232
专项自测训练236
中公教育·全国分部一览表245
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资料分析题型解读
大纲显示资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
题目要求针对一段资料一般有1~5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
资料分析考情详析
资料分析考查的核心方式是列式和计算。首先来分析列式，根据近四年国家及部分省（区、市）最新真题来看，90%以上列式考查的是统计概念中的现期量、基期量、增长率及其关系，且侧重比较明显，下面是2016—2019年国考四类常考列式数据统计分析。
下面就部分省市最新真题四类常考列式题量分布情况进行了统计，具体见下表。
从表格数据可以看出，以上省市对四类列式测查重点差异较为明显，但总体来看，考查仍以现期量为主，其他三类分布次之。
再来说计算，资料分析每道题的平均解题时间在1分钟以内，而大部分题目都会涉及计算，如果我们每道题目都计算精确值，那么一般在规定时间内只可能解决不到的题目，因此，这里的计算不是简单的求解，而是一直在强调的“速算”，下面通过真题分析来看下“速算”对于解题的重要性。下表是2017—2019年国家公务员考试中资料分析常用速解技巧统计。
以2019年国考为例，进行详细解读，以下分别是2019年国考行测资料分析题型占比分析图（左图）和计算类题目技巧解题分析图（右图）。
通过以上图表分析，可以得出：
（1）计算类题目占比达到60%，且其他类题目也涉及计算，速解的重要性显而易见。
（2）8类技巧搞定90%以上的题目。
（3）有效数字法使用频率最高，使用占比35%以上。
资料分析核心知识
这里的核心知识主要强调两点，一是能够读懂材料及题干，二是能够准确列式。
首先，读懂材料。一般大家都能理解材料及题干内容，但是我们经常会因为一些比较生僻的统计术语发蒙，即使花了很多时间搞懂了它，答题时间也已经过去了，因此备考资料分析，首先要将资料分析中经常涉及的一些统计术语熟练掌握。
例题2013年我国汽车产量为2211.68万辆，同比增长14.76%，增速较上年提高10.2个百分点。2013年中国汽车销量为2198.41万辆，同比增长13.87%。
2013年我国汽车产销率为（）。
A.100.6%B.99.4%
C.106%D.94%
中公解读：在这道题目中出现了一个统计概念“产销率”。那么我们要准确列式的话，首先要知道什么是产销率，否则将无从下手。产销率=销量÷产量×100%，根据材料数据迅速得到题目答案为B。如果我们不知道这个概念，或者根据字面意思臆测产销率=产量÷销量×100%，就会错选A。
在资料分析中，有两类统计概念是我们必须掌握的，一类是常规的现期、基期、增长等，另外一类就是比较生僻的统计概念，例如贡献率、贸易顺差/逆差等。
接下来，准确列式。一提到资料分析，绝大多数人可能都会立刻想到“速算”，“速算”固然重要，但是如果我们不会列式的话，即使速算技巧掌握得再好，恐怕也无用武之地。
资料分析的考查内容是基期量、现期量、增长率及其关系，那么在列式上，我们只需要掌握四类核心列式即可，分别是求现期量、基期量、增长量及增长率。
资料分析速算技巧
在“资料分析速算技巧”几个字中，“速算”这两个字眼是最吸睛的，要想资料分析获得理想分数，就必须在速算上面狠下功夫。关于速算，一是提升阅读速度，二是加快计算速度。
首先，关于提升阅读速度，绝不是简单地用最快的速度阅读完材料，而是要求我们在最短时间内了解材料内容、结构，准确解读题干要求并根据要求在材料中定位有效数据。
材料阅读重点及参考时限如下表所示：
2015·河南2014年1—2月中国出口简况如下：
西部地区出口310亿美元，同比增长26.9%，增速同比回落43.5个百分点。8个省份同比增长，增速较快的宁夏、甘肃分别增长1.6倍和1.4倍。4个省份由去年同期增长转为下降，西藏、贵州分别由增长7.2倍和2.4倍转为下降79.7%和50.2%。
中部地区出口235亿美元，同比下降3.6%，去年同期为增长50.1%。4个省份同比增长，增速较快的江西、山西分别增长26.9%和8.2%。4个省份由去年同期增长转为下降，安徽、黑龙江分别由去年同期增长1.4倍和19.2%转为下降31.2%和25%。
东部地区出口2667亿美元，同比下降4%，去年同期为增长18.9%。6个省份同比增长，增速较快的海南、山东分别增长10.6%和7.3%。5个省份由去年同期增长转为下降，广东、福建分别由增长32.4%和32%转为下降11.8%和4.2%。
2013年1—2月，以下地区出口额同比增速排序正确的是（）。
A.东部地区＜中部地区＜西部地区
B.东部地区＜西部地区＜中部地区
C.中部地区＜东部地区＜西部地区
D.西部地区＜东部地区＜中部地区
中公解读：材料结构清晰，我们迅速花30秒浏览材料并做简单标注，①时间关键词“2014年1—2月”；②内容关键词“出口”“东部”“中部”“西部”及部分省份名。
接下来看题，①时间关键词“2013年1—2月”，直接判断与同比增长有关；②题干结合选项确定内容关键词为三个地区出口额同比增速排序，直接定位到每段材料的首句。
2013年1—2月，东部、中部、西部地区出口额同比增速依次为18.9%、50.1%、26.9% 43.5%=70.4%，排序正确的是A。
接下来，关于加快计算速度，一般我们在备考过程中，在这部分花费的精力是最多的，本教材从四个角度讲解了十多种计算技巧。
角度1学会运用错位加减法能搞定90%以上资料分析计算题。该方法的显著特点是适用范围广，除了简单加、减法运算不太适用以外，其他列式均可采用。同时，该方法的理论知识相对较深，因此，教材中运用“视频 文字”双管齐下，帮助考生真正掌握该方法的解题诀窍。
角度2巧算技巧教你怎样避开计算或者减少计算量快速得到答案。一般在考试中都会出现几道题可以通过这个方法解决。
角度3如果你对深度学习错位加减法没有足够的把握和兴趣，可直接跳过它，进入速解技巧的学习，该部分包括7种方法，理论知识相对较少，简单易理解。掌握该部分知识，同样可解决90%以上的计算类题目，如果精力较多，亦可在掌握错位加减法的基础上学习该部分内容。
角度4结合资料分析常考列式和前面讲的速算技巧，选择最合适技巧。
2017·国家某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%；甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%；油料产量0.12万吨，增长32.4%；蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%；水果产量7.84万吨，增长7.4%。
全年水产品产量29.16万吨，同比增长3.6%。其中海洋捕捞1.09万吨，与上年持平；海水养殖6.07万吨，增长89.5%；淡水捕捞0.18万吨，增长1.1%；淡水养殖21.81万吨，下降7.9%。
2010—2015年某市粮食产量及其增速
1.以下哪张折线图能准确反映2011—2015年，该市粮食生产同比增量的变化趋势？
中公解读：由“2011—2015年”“同比增量的变化趋势”可判断此题考查的是同比增长量的大小比较，根据“2011—2015年”“粮食生产”锁定图形材料。
根据公式“增长量=现期量-基期量”分别求得2011—2015年的粮食产量的增量依次为4.34－4.18＝0.16，4.43－4.34＝0.09，4.14－4.43＝-0.29，4.21－4.14＝0.07，4.16－4.21＝-0.05，符合题意的是A。
2.能够从上述资料中推出的是（）。
A.2014年油料产量超过1000吨
B.2014—2015年甘蔗累计产量不到1万吨
C.2010—2015年，粮食产量同比上升的年份多于同比下降的年份
D.除淡水养殖之外，其余类型的水产品2015年产量占水产品总产量的比重均高于上年
中公解读：A项，根据“油料产量”锁定文字材料第一段，材料给出2015年油料产量及其增速，由“2014年”可知此项考查基期量，结合公式“基期量=”得到所求为=<1000吨，错误。
B项，由“甘蔗”锁定文字材料第一段，材料给出2015年甘蔗产量及其增速，根据公式“基期量=”求得2014年甘蔗产量，则2014—2015年甘蔗产量为0.57＋＞0.57×2＞1万吨，错误。
C项，根据“2010—2015年”“粮食产量同比”锁定图形材料。根据“粮食产量同比增长率＞0，则粮食产量同比上升；粮食产量同比增长率＜0，则粮食产量同比下降”判断，粮食产量同比上升的有2010—2012年、2014年总共4年，下降的只有2013年、2015年共2年，正确。直接选C。
D项，由“比重均高于上年”可知，此项考查的是两期比重大小比较，若某类水产品产量增长率＞水产品总产量同比增长率（3.6%），则其比重高于上年；反之，比重低于上年。由文字材料第二段可知，2014年海洋捕捞产量与上年基本持平，即增速为0，而水产品总产量增速为3.6%，则其占比应该低于上年，错误。
资料分析备考攻略
资料分析难度在于时间不够！不够！不够！因此，我们备考的关键就应该是在各个环节提速，提高有效阅读速度，迅速准确列式，争取秒算。关于这本书，备考过程中注意以下事项。
Step1：阅读每部分之前先扫二维码。该视频是关于这部分我们需要重点学习什么、怎么学习、学习过程中可能会遇到的问题等的一个详细讲解，不可错过。
Step2：定位数据方法环节无须花太多时间。必会统计术语是我们加快阅读速度和列式的基础，重点掌握其基本概念和公式；阅读技巧部分重点学习怎么抓关键词，该部分一定是结合题目一起进行的。
Step3：重点学习四类常考列式和速算技巧精讲。这两部分是资料分析复习的关键环节，一定要仔细阅读。其中列式部分讲解的重点是列式，基本不会涉及速算技巧；速算技巧精讲部分的速解技巧是必须要掌握的，如果有精力可结合视频深入学习错位加减法。
Step4：有效提分秘诀是点睛之笔，不可错过。我们在做题过程中经常会发现，明明自己觉得肯定能答对的题目，结果却是错的，出现这个现象最有可能的原因就是你将一些相似概念混淆了，这部分就是专门帮助我们解决这个问题的，所以一定要仔细阅读，不可错过。
大纲显示资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
题目要求针对一段资料一般有1~5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
资料分析考情详析
资料分析考查的核心方式是列式和计算。首先来分析列式，根据近四年国家及部分省（区、市）最新真题来看，90%以上列式考查的是统计概念中的现期量、基期量、增长率及其关系，且侧重比较明显，下面是2016—2019年国考四类常考列式数据统计分析。
下面就部分省市最新真题四类常考列式题量分布情况进行了统计，具体见下表。
从表格数据可以看出，以上省市对四类列式测查重点差异较为明显，但总体来看，考查仍以现期量为主，其他三类分布次之。
再来说计算，资料分析每道题的平均解题时间在1分钟以内，而大部分题目都会涉及计算，如果我们每道题目都计算精确值，那么一般在规定时间内只可能解决不到的题目，因此，这里的计算不是简单的求解，而是一直在强调的“速算”，下面通过真题分析来看下“速算”对于解题的重要性。下表是2017—2019年国家公务员考试中资料分析常用速解技巧统计。
以2019年国考为例，进行详细解读，以下分别是2019年国考行测资料分析题型占比分析图（左图）和计算类题目技巧解题分析图（右图）。
通过以上图表分析，可以得出：
（1）计算类题目占比达到60%，且其他类题目也涉及计算，速解的重要性显而易见。
（2）8类技巧搞定90%以上的题目。
（3）有效数字法使用频率最高，使用占比35%以上。
资料分析核心知识
这里的核心知识主要强调两点，一是能够读懂材料及题干，二是能够准确列式。
首先，读懂材料。一般大家都能理解材料及题干内容，但是我们经常会因为一些比较生僻的统计术语发蒙，即使花了很多时间搞懂了它，答题时间也已经过去了，因此备考资料分析，首先要将资料分析中经常涉及的一些统计术语熟练掌握。
例题2013年我国汽车产量为2211.68万辆，同比增长14.76%，增速较上年提高10.2个百分点。2013年中国汽车销量为2198.41万辆，同比增长13.87%。
2013年我国汽车产销率为（）。
A.100.6%B.99.4%
C.106%D.94%
中公解读：在这道题目中出现了一个统计概念“产销率”。那么我们要准确列式的话，首先要知道什么是产销率，否则将无从下手。产销率=销量÷产量×100%，根据材料数据迅速得到题目答案为B。如果我们不知道这个概念，或者根据字面意思臆测产销率=产量÷销量×100%，就会错选A。
在资料分析中，有两类统计概念是我们必须掌握的，一类是常规的现期、基期、增长等，另外一类就是比较生僻的统计概念，例如贡献率、贸易顺差/逆差等。
接下来，准确列式。一提到资料分析，绝大多数人可能都会立刻想到“速算”，“速算”固然重要，但是如果我们不会列式的话，即使速算技巧掌握得再好，恐怕也无用武之地。
资料分析的考查内容是基期量、现期量、增长率及其关系，那么在列式上，我们只需要掌握四类核心列式即可，分别是求现期量、基期量、增长量及增长率。
资料分析速算技巧
在“资料分析速算技巧”几个字中，“速算”这两个字眼是最吸睛的，要想资料分析获得理想分数，就必须在速算上面狠下功夫。关于速算，一是提升阅读速度，二是加快计算速度。
首先，关于提升阅读速度，绝不是简单地用最快的速度阅读完材料，而是要求我们在最短时间内了解材料内容、结构，准确解读题干要求并根据要求在材料中定位有效数据。
材料阅读重点及参考时限如下表所示：
2015·河南2014年1—2月中国出口简况如下：
西部地区出口310亿美元，同比增长26.9%，增速同比回落43.5个百分点。8个省份同比增长，增速较快的宁夏、甘肃分别增长1.6倍和1.4倍。4个省份由去年同期增长转为下降，西藏、贵州分别由增长7.2倍和2.4倍转为下降79.7%和50.2%。
中部地区出口235亿美元，同比下降3.6%，去年同期为增长50.1%。4个省份同比增长，增速较快的江西、山西分别增长26.9%和8.2%。4个省份由去年同期增长转为下降，安徽、黑龙江分别由去年同期增长1.4倍和19.2%转为下降31.2%和25%。
东部地区出口2667亿美元，同比下降4%，去年同期为增长18.9%。6个省份同比增长，增速较快的海南、山东分别增长10.6%和7.3%。5个省份由去年同期增长转为下降，广东、福建分别由增长32.4%和32%转为下降11.8%和4.2%。
2013年1—2月，以下地区出口额同比增速排序正确的是（）。
A.东部地区＜中部地区＜西部地区
B.东部地区＜西部地区＜中部地区
C.中部地区＜东部地区＜西部地区
D.西部地区＜东部地区＜中部地区
中公解读：材料结构清晰，我们迅速花30秒浏览材料并做简单标注，①时间关键词“2014年1—2月”；②内容关键词“出口”“东部”“中部”“西部”及部分省份名。
接下来看题，①时间关键词“2013年1—2月”，直接判断与同比增长有关；②题干结合选项确定内容关键词为三个地区出口额同比增速排序，直接定位到每段材料的首句。
2013年1—2月，东部、中部、西部地区出口额同比增速依次为18.9%、50.1%、26.9% 43.5%=70.4%，排序正确的是A。
接下来，关于加快计算速度，一般我们在备考过程中，在这部分花费的精力是最多的，本教材从四个角度讲解了十多种计算技巧。
角度1学会运用错位加减法能搞定90%以上资料分析计算题。该方法的显著特点是适用范围广，除了简单加、减法运算不太适用以外，其他列式均可采用。同时，该方法的理论知识相对较深，因此，教材中运用“视频 文字”双管齐下，帮助考生真正掌握该方法的解题诀窍。
角度2巧算技巧教你怎样避开计算或者减少计算量快速得到答案。一般在考试中都会出现几道题可以通过这个方法解决。
角度3如果你对深度学习错位加减法没有足够的把握和兴趣，可直接跳过它，进入速解技巧的学习，该部分包括7种方法，理论知识相对较少，简单易理解。掌握该部分知识，同样可解决90%以上的计算类题目，如果精力较多，亦可在掌握错位加减法的基础上学习该部分内容。
角度4结合资料分析常考列式和前面讲的速算技巧，选择最合适技巧。
2017·国家某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%；甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%；油料产量0.12万吨，增长32.4%；蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%；水果产量7.84万吨，增长7.4%。
全年水产品产量29.16万吨，同比增长3.6%。其中海洋捕捞1.09万吨，与上年持平；海水养殖6.07万吨，增长89.5%；淡水捕捞0.18万吨，增长1.1%；淡水养殖21.81万吨，下降7.9%。
2010—2015年某市粮食产量及其增速
1.以下哪张折线图能准确反映2011—2015年，该市粮食生产同比增量的变化趋势？
中公解读：由“2011—2015年”“同比增量的变化趋势”可判断此题考查的是同比增长量的大小比较，根据“2011—2015年”“粮食生产”锁定图形材料。
根据公式“增长量=现期量-基期量”分别求得2011—2015年的粮食产量的增量依次为4.34－4.18＝0.16，4.43－4.34＝0.09，4.14－4.43＝-0.29，4.21－4.14＝0.07，4.16－4.21＝-0.05，符合题意的是A。
2.能够从上述资料中推出的是（）。
A.2014年油料产量超过1000吨
B.2014—2015年甘蔗累计产量不到1万吨
C.2010—2015年，粮食产量同比上升的年份多于同比下降的年份
D.除淡水养殖之外，其余类型的水产品2015年产量占水产品总产量的比重均高于上年
中公解读：A项，根据“油料产量”锁定文字材料第一段，材料给出2015年油料产量及其增速，由“2014年”可知此项考查基期量，结合公式“基期量=”得到所求为=<1000吨，错误。
B项，由“甘蔗”锁定文字材料第一段，材料给出2015年甘蔗产量及其增速，根据公式“基期量=”求得2014年甘蔗产量，则2014—2015年甘蔗产量为0.57＋＞0.57×2＞1万吨，错误。
C项，根据“2010—2015年”“粮食产量同比”锁定图形材料。根据“粮食产量同比增长率＞0，则粮食产量同比上升；粮食产量同比增长率＜0，则粮食产量同比下降”判断，粮食产量同比上升的有2010—2012年、2014年总共4年，下降的只有2013年、2015年共2年，正确。直接选C。
D项，由“比重均高于上年”可知，此项考查的是两期比重大小比较，若某类水产品产量增长率＞水产品总产量同比增长率（3.6%），则其比重高于上年；反之，比重低于上年。由文字材料第二段可知，2014年海洋捕捞产量与上年基本持平，即增速为0，而水产品总产量增速为3.6%，则其占比应该低于上年，错误。
资料分析备考攻略
资料分析难度在于时间不够！不够！不够！因此，我们备考的关键就应该是在各个环节提速，提高有效阅读速度，迅速准确列式，争取秒算。关于这本书，备考过程中注意以下事项。
Step1：阅读每部分之前先扫二维码。该视频是关于这部分我们需要重点学习什么、怎么学习、学习过程中可能会遇到的问题等的一个详细讲解，不可错过。
Step2：定位数据方法环节无须花太多时间。必会统计术语是我们加快阅读速度和列式的基础，重点掌握其基本概念和公式；阅读技巧部分重点学习怎么抓关键词，该部分一定是结合题目一起进行的。
Step3：重点学习四类常考列式和速算技巧精讲。这两部分是资料分析复习的关键环节，一定要仔细阅读。其中列式部分讲解的重点是列式，基本不会涉及速算技巧；速算技巧精讲部分的速解技巧是必须要掌握的，如果有精力可结合视频深入学习错位加减法。
Step4：有效提分秘诀是点睛之笔，不可错过。我们在做题过程中经常会发现，明明自己觉得肯定能答对的题目，结果却是错的，出现这个现象最有可能的原因就是你将一些相似概念混淆了，这部分就是专门帮助我们解决这个问题的，所以一定要仔细阅读，不可错过。
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