描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300253985
1、本书是家庭教育专家鲁鹏程老师全新修订升级版力作，一本书讲透困扰广大父母的60个家庭教育问题，是献给新时代广大父母的一部“智爱孩子说明书”。
2、本书就“不以爱之名行伤害之实”这一教育主题，深刻剖析，详细阐发，全面总结，既有现状、原因，又有案例、实践，更有理念、方法，从而帮父母学会理性爱孩子、教育孩子，极具针对性、科学性、实用性。
3、本书涉及6大教育主题60个教育问题，将帮助父母读懂孩子，学会爱孩子，让孩子远离来自父母的“爱之名”之伤害。
4、本书更多从中国传统文化视角解读教育，力求呈现核心、根本的家教智慧，给广大父母以清晰明确的教育指引。
5、本书2012年初版，因种种原因，出版时内容删减较多，但仍旧获得读者广泛认可。本次修订升级，在初版内容全部找回的基础上，再就相关内容作了较大更新与补充，修订增补大约45%的新内容，可以说是一部全新家庭教育力作，更值得阅读。
6、读者群体：0-18岁孩子父母、中小学幼儿园教师、教育研究者等。
今天的父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，爱得太切，以至于用自己的 “爱”把孩子害得“体无完肤”而浑然不觉。
当父母的“爱”把孩子“害”了时，一定是父母“爱”错了，请务必想办法努力避免类似的事情发生。
本书即从“爱孩子的观念”、“爱孩子的行为”、“孩子的学习”、“强加给孩子的爱”、便利的生活、青春的烦恼6大方面60个教育问题，围绕怎样去爱孩子分析与阐述，为广大父母提供尽可能多的、值得借鉴的、核心根本的教育理念与方法。祈愿每个家庭都能培养出家国之栋梁。
要说天下父母不爱自己的孩子，那是瞎话；要说天下父母都知道如何爱自己的孩子，那也是瞎话。很多父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，爱得太切，以至于用自己的“爱”把孩子害得“体无完肤”而浑然不觉。
孩子很累，因为他们背负了父母太多的希冀，以至于无法喘息；父母更累，倾其所有给孩子创造各种优越的物质条件，包办代替，再苦再累也不怕，就是为了让孩子“专心学习”，以后能出人头地。
但遗憾的是，很多时候，孩子的思想、行为又是那样地不令父母满意，让父母感到无助与无奈。
为什么会这样呢？原因在哪里？为人父母者确实该反思一下。
儒家经典《中庸》说：“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。”《孟子》提到：“行有不得者，皆反求诸己。”这两句意思差不多，也就是说，如果有什么不顺利的事情，一定要反省自己哪里出了问题，而不要向外面去找原因，不要找别人的毛病。教育孩子也是一样的道理。当父母的“爱”把孩子“害”了时，一定是自己“爱”错了。
那么，父母应该怎样避免让自己“好心办了坏事”呢？其实，很简单。父母只要想反省自己，只要真正想改变自己不当的教育方式，只要是为了孩子真正能有一个快乐的成长过程以及终极的快乐人生，就一定能拯救自己于“水火之中”，也一定能把孩子送达人生彼岸。
来回答几个问题吧，问题的主语都是“我”：
是否相信“不让孩子输在起跑线上”的论断？
是否要在家庭中讲民主、讲平等？
是否想“再苦不能苦孩子”？
是否对孩子期望过高？
是否为孩子包办太多？
是否奉“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”的培养经验为圭臬？
是否无原则地赏识孩子——“你真棒”？
是否用“溺爱”给孩子挖了一个个陷阱？
是否经常用“物质奖励”去“激励”孩子做事？
是否对孩子的事情干涉太多？
是否过度地偏袒孩子？
是否甘心情愿地做孩子的“奴仆”？
是否把奥数、珠心算、才艺等当成孩子成长“胜算的砝码”？
是否盲目地追逐所谓的“教育趋势”？
是不是看到有关神童的报道也怦然心动，非常希望自己也造就“一代神童”？
是否等待孩子“叛逆”，认为孩子到了一定的年龄，如果“不叛逆”就不正常？
是否就“性教育”这件事对孩子三缄其口？
是否鼓励孩子成为“非主流”的一员？
……
1.起跑线——别被“不让孩子输在起跑线上”的伪命题迷惑
看到“起跑线”这三个字，人们一般会联想到体育比赛。在短跑比赛中，当几个实力相当的选手站在起跑线时，就看谁能够在枪声响起的一刹那迈出关键的步。而这个短跑项目中的概念，已被很多父母用在了教育子女上。如今，“不让孩子输在起跑线上”已经成为众多父母教育孩子的座右铭。
想一想，“不让孩子输在起跑线上”这句话是说的？我想，一定不是真正的教育家说的，也一定不是真正懂教育的人说的。而是那些蛊惑父母去让孩子上各种各样的课外班的“教育机构”说的，是他们的“宣传语”。为什么？因为真正懂教育的人，不会说这样违背教育常识的话。“不让孩子输在起跑线上”是一个不折不扣的伪命题。
有一部全面梳理中国教育现状，关注方兴未艾的教育改革的6集电视纪录片，名叫《教育能改变吗？》，集的主题就是“起跑线上”，其中提到这样一句话：“不让孩子输在起跑线上，是恶毒，蛊惑人心的口号。”2011年年初，*基础教育司的一位副司长在一次新闻通气会上，就现有的教育现状和家长的心态说：“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠！”这就给我们那些把“不让孩子输在起跑线上”为圭臬的父母们提一个醒：不要盲目相信这样的口号，不要被这样的口号所迷惑。因为一旦盲目详细“不让孩子输在起跑线上”这样的口号，浪费大量的金钱和精力是小事，榨干孩子的潜能是大事。严重的话，孩子可能会因此而痛恨学习，影响他一生的发展。
但不可否认的是，“不让孩子输在起跑线上”的宣传口号已经“深入人心”，受到了越来越多年轻父母的重视。结果，“不让孩子输在起跑线上”成为了很多父母的共同愿望，同时也让越来越多的父母绷紧了神经，生怕因自己“下手”太晚、考虑不周而拖了孩子的后腿。
在书店里，年轻的孕妇正在挑选胎教的书籍，还对身边的丈夫说：“现在都是一个孩子，我们不能让他输在人生的起跑线上。”
而一家有名的幼儿园，每到招生时间，报名处就排起了长龙，收费较高的特长班更是家长的。家长以不想让孩子输在起跑线上为由，希望孩子在幼儿园就能多学一些知识。
周先生的儿子刚上小学1年级，为了不让孩子输在起跑线上，他把儿子的双休日安排得满满的，不是奥数，就是英语，不是钢琴，就是绘画。周先生顾不上关注孩子的疲惫和无助，只知道：不能让孩子输在起跑线上。
看看这些望子成龙、望女成凤的父母，为了不让孩子“输在起跑线上”，想尽一切办法让孩子在所谓“知识和技能的海洋里遨游”，在孩子很小的时候就将各种知识强硬地“灌输”进他的头脑之中；为了能让孩子“在未来更有竞争力”，在孩子刚刚两三岁的时候，就为孩子报才艺班，让孩子学习钢琴、小提琴、画画、跳舞、唱歌，让他尽可能地“多才多艺”； 为了孩子不惜花大价钱，请家教、择校、选班，甚至干脆将孩子送到国外去接受所谓的“更先进的教育”……为了孩子的教育，这些父母真可谓不惜血本、不遗余力、煞费苦心……
可对于孩子真正的未来，这些父母从不认真思考，只是单纯地把孩子的未来和自己的“翻身”联系起来，完全不去顾及孩子有没有这方面的兴趣和才能，于是便有了孩子种种的反抗甚至是家庭悲剧的产生。
刘女士有个5岁的儿子，从孩子不到4岁时，她就给孩子报了绘画班。原本，孩子在她精心培养下人见人爱。但是，孩子近脾气特别暴躁，不但好几次在马路上跟她扭起来，还有一次尽然当着同事的面顶撞她。这还不算，当她有一天给孩子买回来很多绘画方面的书籍时，儿子却像疯了一样把书全部撕毁。刘女士气急败坏地打骂孩子，在毫无作用的情况下，又耐心说教，可是，儿子坚持不再学画画。无奈之时，她只能暂时让孩子停止绘画的学习。
孩子突然出现抗拒父母的现象并不是偶然的。近几年，孩子因学习压力过大而走上的报道屡见不鲜。很多孩子就是因为不适当的“起跑”而患上了不同程度的抑郁、狂躁、焦虑等心理障碍性疾病。个别孩子还因此走上不归路……相信这一切不是父母的初衷，父母只是不想“让孩子输在起跑线上”，可结果，孩子竟然输得一塌糊涂。
何况，让孩子在父母认为的起跑点开始起跑，对孩子的益处到底有多大？所以，为人父母者应该静下心来反思过：“起跑线”在哪里？“起跑线”是谁制定的？起跑赢了，就赢得了一生吗？
《中国家庭育儿方式研究报告》中，在关于“您认为孩子竞争起跑线应该设在什么阶段”这个的问题上，分别有43%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线从胎教开始；25%的妈妈认为，孩子竞争的起跑线在进幼儿园之前；24%的妈妈认为，应该设在孩子上幼儿园之后和读小学之前。综合所有妈妈的选择，中国孩子的“竞争起跑线”平均设在宝宝出生后的第18个月。这堪称此次调查报告中的一个“大”发现。
评论
还没有评论。