描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562853350
编辑推荐
本书有三大亮点:1.一书多层级设计 普通大学英语教材,通常一本书针对一个难度级别,且预设难度级别偏高。本教材针对成人远程教育学员“区域差异显著、起点水平参差不齐、目标需求多元”等特点,一册书设计了三个难度级别:针对零基础学员的“语法步步学”、针对一定基础的“精读大课堂&词汇精讲精练”、针对较高要求的“挑战性阅读”“控制性写作”。2. 增设移动性双语阅读模块,拓展自主学习平台 普通大学英语教材一般“纸质书 课件”为主体,知识载体静态单一。本教材针对网络教育学员兼职在读身份,增设“短新闻读思译”模块,文章来源于微信公众号eapnews,利用微信公众号作为课本的动态延展链接,实现碎片化移动学习,加强教材的师生在线互动性。3. 难点处理 词汇量始终是成人学习的瓶颈,为此设置了针对性词汇练习单元,并将多选题形式改为词汇填写,加深记忆。
内容简介
《大学英语网络教程2(第三版)》共分八个单元,每个单元自成体系,围绕同一主题内容,针对成人远程教育“区域差异显著、起点水平参差不齐、目标需求多元”等特点,各单元采用难度多层级设计,由三个难度级别的五个模块组成,包括针对零基础学员的“语法步步学”、针对有一定基础学员的“精读大课堂&词汇精讲精练”,以及针对较高要求的“挑战性阅读”“控制性写作”。各模块均配有生动、清晰的多媒体课件讲解,鼓励学员根据自身情况自学勤练。第三版中,增设了“短新闻读思译”模块,拓展自主学习平台,加强了教材的师生在线互动性。本书适用于成人网络教育及英语在线自学。
目 录
Unit 1
Part One精读大课堂
生词预读
文化导入中国古代科举考试
TextExams — the Poison of Education?
语言点精学
语言点精练
Part Two语法考点梳理
动词时态与语态
情态动词
Part Three词汇考点梳理
词汇辨析
固定搭配
Part Four阅读技能训练
速读技巧
实战演练
Part Five短新闻读思译
Unit 2
Part One精读大课堂
生词预读
文化导入求职有道——确定职业方向
TextTodays Hottest Product? You!
语言点精学
语言点精练Part Two语法考点梳理
名词和主谓一致
冠词与形容词
……
Part One精读大课堂
生词预读
文化导入中国古代科举考试
TextExams — the Poison of Education?
语言点精学
语言点精练
Part Two语法考点梳理
动词时态与语态
情态动词
Part Three词汇考点梳理
词汇辨析
固定搭配
Part Four阅读技能训练
速读技巧
实战演练
Part Five短新闻读思译
Unit 2
Part One精读大课堂
生词预读
文化导入求职有道——确定职业方向
TextTodays Hottest Product? You!
语言点精学
语言点精练Part Two语法考点梳理
名词和主谓一致
冠词与形容词
……
前 言
随着我国高等院校网络教育的蓬勃发展,灵活开放的课程模式帮助不同年龄段、不同工作领域的在职人员圆了大学梦,充分践行了 21 世纪“互联网 + 教育”时代的终身学习能力人才培养理念.为了进一步管理网络高等学历教育,教育部对“大学英语”公共课程实行了全国统一水平考试,统考分为 A (英语专业类)、 B (非英语专业)、 C (艺术类)三个组别.我们根据“大学英语 B ”统考大纲,结合广大学员当前英语知识基础与成人语言学习特点,编写了?大学英语网络教程 1 ?与?大学英语网络教程 2 ?.?大学英语网络教程 2 ?旨在帮助学生进一步提升英语读写应用能力.全书分为两大模块,模块含 5 个自成体系的学习单元,对中级英语知识点进行阶段性总结.各单元包括:PartOne 精读大课堂(语言点与翻译技能学习)PartTwo 语法考点梳理(综合语法知识学习)PartThree 词汇考点梳理(核心词汇学习)PartFour 阅读技能训练(速读能力训练)PartFive 短新闻读思译第二模块提供了大学英语 B 网络统考历年真题作文的范文,并进行模拟题演练.后附录中还配有各练习答案,供自学考生自主使用.修订版中,各单元均增设移动性双语阅读模块,拓展自主学习平台,利用微信公众号作为课本的动态延展链接,实现碎片化学习,加强教材的师生在线互动性.本模块学习资源选自“上海国际交流英语 Chinabridg e ”微信公众平台( ea p news )的“短新闻读思译”栏目,该栏目由华东理工大学“学术英语学习者共同体”参与建设,内容动态更新.欢迎广大网络教育学员加入 eap news平台的网络互动学习,培养学习资源的自主获取与分享习惯.有意供稿者,请致函: eap media@163. com .囿于编者水平所限,错漏在所难免,请各位专家与读者不吝指正.本书由华东理工大学网络教育学院 2016 年教材立项基金资助.编者2018 年 1 月
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