德国教育学在中国的传播和影响

中国教育学是在西学东渐的过程中形成的，受到西方不同国家教育理论的影响。德国教育学具有不少原创性理论，对中国教育学的发展产生了重要影响。本书从整体上对德国教育学在中国的传播进行了系统考察，是一项重要的基础性工作，有助于完整地理解20世纪以来的中国教育学史。 

本书是*部系统研究德国教育学在中国的传播和影响的著作，对20世纪初德国教育学在中国引进的背景和起始时间进行了研究，梳理了德国教育学在中国引进历程并揭示了其特征。在此基础上，详细论证了德国教育学各分支学科的引进情况，对赫尔巴特学派、实验教育学、文化教育学、现象学教育学、批判教育学、布雷岑卡元教育学等在中国的传播和影响进行了分析，总结了德国教育学在中国传播所产生的影响。中国教育学是在西学东渐的过程中形成的，受到西方不同国家教育理论的影响。而德国教育学具有不少原创性理论，在世界范围有着相当的影响。本书从整体上对德国教育学的传播进行了系统考察，挖掘了大量的历史文献，是一项很重要的基础性工作，具有很高的学术价值。

侯怀银，山西大学教育科学学院教授，博士生导师，山西大学社会教育研究中心主任。兼任全国教育科学规划领导小组教育基本理论学科规划组成员、山西省教育学会副会长等职务。主要研究方向为中国教育学史和社会教育。主持和承担国家哲学社会科学基金项目、*人文社会科学研究基金项目多项。入选*“新世纪优秀人才支持计划”，享受国务院政府特殊津贴。主要著作有《中国教育学发展问题研究》《西方教育学在20世纪中国的传播和影响》《昌明教育：商务印书馆与中国教育学发展》等。在《教育研究》等学术期刊上发表学术论文180余篇。