高级中学美术学科知识与教学能力·2019国家教师资格考试专用教材

本书依据考纲将教材分为四部分编排，以知识点的形式对内容进行系统地梳理与归类，便于考试有条理地复习备考。 

本书依据教师资格考试大纲编写。教材共分为四部分，*部分为学科基础知识，包括美术概论、中国美术简史、外国美术简史、美术常识与技法理论、高中美术课程基础、美术学科教学的基本理论六章内容；第二部分为教学设计，包括美术教学设计、设计恰当的教学策略、模式和方法、合理设计美术课程资源三章内容；第三部分为教学实施，包括教学实施的基本理论、高中美术教学实施、现代教育技术在教学中的实施与应用三章内容；第四部分为教学评价，包括教学的评价理论、新课程教学评价与反思两章内容。此外，教材前面加上了考试大纲和应试攻略，旨在方便考生*时间了解考试形式。

山香教师资格考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师资格考试的特点、命题规律有长期的研究。

《美术学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲《美术学科知识与教学能力》（高级中学）应试攻略部分 美术学科知识章 美术概论节 美术的概念、性质及社会价值一、概念及特点二、性质三、社会价值第二节 美术的造型元素和形式原理一、造型元素二、形式原理第三节 美术的主要类别一、划分二、概述第四节 美术创作一、创作的过程二、创作的心理要素三、创作的方法四、创作思想第五节 美术作品一、构成因素二、相关属性第六节 美术鉴赏一、方法与过程二、中国画与西方绘画鉴赏第二章 中国美术简史节 绘画艺术史一、早期绘画二、先秦绘画三、秦汉绘画四、魏晋南北朝绘画五、隋唐绘画六、五代两宋绘画七、元明清绘画八、近现代绘画第二节 书法、篆刻艺术史一、书法艺术二、篆刻艺术第三节 书画理论史一、魏晋南北朝书画理论二、隋唐书画理论三、五代、两宋书画理论四、元明清书画理论第四节 青铜艺术史一、夏、商、周青铜器二、秦汉铜铸像三、杂器第五节 雕塑艺术史一、雕塑艺术的发展二、石窟雕塑艺术的代表第六节 建筑艺术史一、中国建筑文化的发展二、民居建筑的典型代表第七节 陶瓷艺术史一、原始陶器艺术二、唐三彩三、宋元瓷器艺术四、明清陶瓷艺术第八节 工艺美术一、漆器二、玉器三、家具工艺四、织绣工艺第九节 民间美术一、种类二、艺术语言特征第三章 外国美术简史节 史前与古代美术一、史前美术二、古代两河流域美术三、古代埃及美术四、古代希腊美术五、古代罗马美术第二节 欧洲中世纪美术一、早期基督教美术二、拜占庭美术三、罗马式美术四、哥特式美术第三节 欧洲文艺复兴时期美术一、意大利文艺复兴早期的艺术家二、意大利文艺复兴盛期的艺术家三、威尼斯画派四、文艺复兴时期尼德兰美术五、文艺复兴时期德国美术六、文艺复兴时期法国美术第四节 巴洛克和洛可可美术一、巴洛克美术二、洛可可美术第五节 古典主义与新古典主义美术一、古典主义美术二、新古典主义美术第六节 浪漫主义与现实主义美术一、浪漫主义美术二、现实主义美术第七节 印象主义、新印象主义与后印象主义美术一、印象主义美术二、新印象主义美术三、后印象主义美术第八节 20世纪美术一、20世纪上半叶西方现代美术二、20世纪下半叶西方现代美术三、20世纪西方影响力的雕塑家四、西方现代主义建筑与后现代主义建筑五、现代设计和后现代主义设计第九节 欧洲之外的美术一、印度美术二、东南亚与日本美术第四章 美术常识与技法理论节 素描一、素描的分类二、素描造型的要素与表现第二节 速写一、分类二、主要表现形式第三节 色彩知识与技能一、色彩概述二、写生色彩第四节 透视与解剖一、透视与构图二、解剖第五节 图案一、图案的种类二、形式美的原理与基本法则第六节 材料与技法一、中国画材料与技法二、书法艺术材料与技法三、篆刻艺术材料与技法四、水彩画和水粉画材料与技法第五章 高中美术课程基础节 高中美术课程的性质、理念和价值一、课程的性质二、课程的基本理念三、课程的价值第二节 高中美术课程的目标、教学内容及要求一、课程的目标二、课程的模块与学时三、不同内容系列的教学内容及要求第三节 高中美术课程的实施建议一、教学建议二、评价建议三、教科书的编写建议四、资源利用与开发建议第六章 美术学科教学的基本理论节 美术课程与教材一、美术课程二、美术教材第二节 高中学生的身心特征与美术能力发展的规律一、身心特征二、美术能力发展的特点第三节 合格美术教师的素质与能力的要求一、现代美术教育对美术教师素质提出的新要求二、教师教学行为的变化三、教师角色与教学行为第四节 美术课程资源利用与开发的方法及现代教育技术一、美术课程资源利用与开发的方法二、现代教育技术第二部分 美术教学设计章 美术教学设计节 美术教学分析一、教学背景二、教学内容三、教学对象第二节 美术教学目标设计一、取向二、制定三、步骤第三节 教学重点与难点的设计一、教学重点的设计二、教学难点的设计第四节 教学过程设计一、阶段划分二、教学过程的设计第五节 美术教学教案设计一、写好教案的基本环节二、教案的编写第六节 高中美术教学设计真题示例一、美术鉴赏二、绘画·雕塑三、设计·工艺四、现代媒体艺术第二章 设计恰当的教学策略、模式和方法节 教学策略一、基本类型二、选择第二节 教学模式一、教学模式的概念二、常见的教学模式与学习方式第三节 教学方法与教学手段一、教学方法的概念二、美术课常用的教学方法三、教学手段第三章 合理设计美术课程资源节 课程资源的类型一、按课程资源的空间分布分类二、按存在方式分类三、按功能特点分类四、按生成背景分类五、按物理特性和呈现方式分类第二节 课程资源开发与利用一、原则二、注意事项第三部分 美术教学实施章 教学实施的基本理论节 教学实施一、教学实施的方法二、美术课堂的教学实施第二节 高中美术学习指导一、自主学习的教学指导二、探究学习的教学指导三、合作学习的教学指导第二章 高中美术教学实施节 教学的组织形式一、基本组织形式二、辅助形式第二节 美术教学策略的运用一、学生学习心态的积极维持策略二、教学内容的传输加工策略三、课堂秩序管理策略第三节 高中美术不同系列内容的教学实施一、“美术鉴赏”内容的教学实施二、“绘画·雕塑”内容的教学实施三、“设计·工艺”内容的教学实施四、“书法·篆刻”内容的教学实施五、“现代媒体艺术”内容的教学实施第三章 现代教育技术在教学中的实施与应用节 现代教育技术在美术教学中的应用一、常用多媒体演示教学模式二、多媒体演示教学模式的操作程序三、现代教育技术在美术教学中的合理应用第二节 现代教学课件的制作与应用一、PowerPoint制作美术课件二、Flash制作美术课件第四部分 美术教学评价章 教学的评价理论节 教学评价的功能一、导向功能二、诊断功能三、激励功能四、调控功能五、教学功能第二节 教学评价的分类一、按评价的功能分类二、按评价的标准分类三、按评价的性质分类四、按评价的主体分类五、其他评价方法六、美术新课程注重的评价方式第二章 新课程教学评价与反思节 新课程教学评价一、教师教学评价二、学生学习评价第二节 教学反思一、内容与分类二、过程与方法