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开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510072451丛书名: 全国社会工作者职业水平考试辅导用书
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因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
《中公版·2018全国社会工作者职业水平考试辅导用书：社会工作综合能力（初级）历年真题及全真模拟试卷》依据全国社会工作师职业水平考试大纲，由多位中公教育社会工作考试研发人员，在深入剖析社会工作综合能力（初级）考试特点及命题趋势的基础上编写而成。因此，本套试卷既包含2013—2017年5年的考试真题及解析，还包括中公教育社会工作考试研发人员在研究历年真题基础上，精心编写的5套模拟试题，让考试在研习真题后，能够有针对性地进行模拟训练，提高作答水平。
内容简介
《中公版·2018全国社会工作者职业水平考试辅导用书：社会工作综合能力（初级）历年真题及全真模拟试卷》共包括5套真题试卷和5套模拟试题，分别为
社会工作综合能力（初级）2017年真题·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）2016年真题·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）2015年真题·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）2014年真题·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）2013年真题·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（一）题目·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（二）题目·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（三）题目·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（四）题目·参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（五）题目·参考答案及解析
目 录
社会工作综合能力（初级）2017年真题
社会工作综合能力（初级）2016年真题
社会工作综合能力（初级）2015年真题
社会工作综合能力（初级）2014年真题
社会工作综合能力（初级）2013年真题
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（一）
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（二）
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（三）
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（四）
社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（五）
社会工作综合能力（初级）2017年真题参考答案及解析
社会工作综合能力（初级）2016年真题参考答案及解析
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社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（一）参考答案及解析
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社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（五）参考答案及解析（190）
社会工作综合能力（初级）2016年真题
社会工作综合能力（初级）2015年真题
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社会工作综合能力（初级）2013年真题
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社会工作综合能力（初级）全真模拟试卷（五）参考答案及解析（190）
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社会工作综合能力（初级）2016年真题
一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意）
1．关于专业社会工作的说法，正确的是（）。
A.专业社会工作的主要载体是居民委员会
B.专业社会工作的主要任务是志愿者动员
C.专业社会工作的主要服务对象是困难群体
D.专业社会工作的主要方法是思想政治教育
2．小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者，他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长”。上述小林的观点体现的社会工作特点是（）。
A.注重专业价值B.强调专业方法
C.促进互动合作D.推动多方协同
3．为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是（）。
A.促进社会团结B.缓解困难
C.促进社会公正D.促进发展
4．下列社会工作者的服务中，体现建构社会资本功能的是（）。
A.老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信，促进其就业
B.老杨采用心理辅导方法舒缓失独老人哀伤情绪，改善其生活质量
C.老田联系电影院为视力障碍人士举办听影活动，促进其支持网络建立
D.老李通过“四点半课堂”为城市贫困儿童开展助学活动，改善其学业状况
5．小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中，小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中，能体现社会工作者直接服务倡导者角色的是（）。
A.激发厌学学生学习动机和克服厌学的情绪
B.建议手机依赖学生每天减少玩手机的时间
C.招募志愿者参与职业中学的伙伴成长计划
D.撰写职业中学学生就业影响因素分析报告
6．某新建小区居民之间互不认识，对社会工作服务也缺乏了解，项目推进遇到了困难，新入职的社会工作者小王感到力不从心。对此，小王主要需要提升的是（）。
A.提供服务和干预的能力B.促进和使能的能力
C.沟通和建立关系的能力D.评估和计划的能力
7．社会工作者老林在进行低保家庭经济状况核查时，了解到老张的孩子患了再生障碍性贫血，虽已四处筹集治疗费用，但缺口仍很大。于是老林协助老张向街道办事处申请医疗救助金。从社会工作领域角度看，上述老林的工作主要属于（）。
A.医务社会工作B.企业社会工作
C.学校社会工作D.社会救助社会工作
8．社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持（）的原则。
A.个别化B.权责并重
C.关系和善D.民主参与
9．吴大爷因患癌症在医院治疗，但病情一直没起色。子女们为了不加重吴大爷的心理负担，要求医务社会工作者小杨和他们一起向吴大爷隐瞒病情。在小杨前来探访时，吴大爷希望其告知病情。此时，小杨面临的伦理难题是（）。
A.保密和告知的冲突
B.人情和法理的冲突
C.价值介入与客观性的冲突
D.对服务对象负责和对机构负责的冲突
10．社会工作的实践强调服务对象的自我决定，但对于因生理、心理和其他原因没能力做出清晰判断和决定的服务对象来说，适宜的做法是（）。
A.由服务对象的监护人代替当事人做决定
B.诊断治疗服务对象病症的专家综合各种信息后做决定
C.由社会工作者在考量服务对象的处境和切身利益的基础上做决定
D.社会工作者对几种方案的利弊做出分析，再由服务对象的监护人做决定
11．社会工作者小张经过努力，帮助服务对象小强找到了合适的工作。小强妈妈为表示感谢，给小张女儿买了些零食，小张一再推辞。小强妈妈说社会工作者也要讲人情，不然她会觉得没面子，小张只好收下了零食。过了几天，小张买了一份价格相近的礼物送给小强，并鼓励他认真工作。上述小张的做法突出体现了社会工作专业伦理中的（）。
A.恰当处理与服务对象双重关系
B.妥善处理与服务对象的利益关系
C.谨慎处理和服务机构的利益关系
D.促进社会工作专业的权威及其发展
12．社会工作者老张为王女士提供生涯规划辅导时，无意中发现王女士的丈夫对她有暴力行为，此时，老张首先应该做的是（）。
A.因所获信息与服务内容无关，不必采取行动
B.遵守保密原则，不向第三方透露王女士的信息
C.征询王女士意见，问她是否愿意讨论家庭暴力问题
D.直接向当地妇联反映，维护王女士的合法权益
13．“三人行，必有吾师焉”体现出的人类需要类型是（）。
A.爱的需要B.自尊的需要
C.审美的需要D.学习的需要
14．小玲的父母对她在生活上无微不至、包揽一切，学习上严厉要求，上述家庭教养模式是（）。
A.专制型B.支配型C.娇纵型D.冲突型
15．王大爷身体一向很好，近突发中风瘫痪在床后，脾气变得很暴躁，经常与家人吵架。根据上述情况，社会工作者小李认为王大爷出现了行为问题，小李做出这种判断的依据是（）。
A.统计学标准B.内省经验标准
C.行为适应性标准D.社会规范标准
16．初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
17．初中生小强的父母经常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑。根据上述情况，社会工作者在帮助小强时尤其要注意（）。
A.小强是否有自我中心心态B.小强是否缺乏安全感
C.小强是否有胆小懦弱的行为D.小强是否有自卑心理
18．社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。
A.每个人都要重拾希望B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对问题D.每个人都要学会沟通
19．当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机影响，降低受到伤害的可能性。此时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。
A.及时处理B.现实反思
C.强调关系D.多方协调
20．赵女士因夫妻矛盾和家庭经济的双重压力长期郁郁寡欢，在微信中几次透露了厌世倾向，好友帮助赵女士来向社会工作者求助，社会工作者初次面谈中首先要做的是（）。
A.画出赵女士的家谱图B.了解赵女士的成长经历
C.帮助赵女士找出错误认知D.对赵女士进行危险性评估
一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意）
1．关于专业社会工作的说法，正确的是（）。
A.专业社会工作的主要载体是居民委员会
B.专业社会工作的主要任务是志愿者动员
C.专业社会工作的主要服务对象是困难群体
D.专业社会工作的主要方法是思想政治教育
2．小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者，他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长”。上述小林的观点体现的社会工作特点是（）。
A.注重专业价值B.强调专业方法
C.促进互动合作D.推动多方协同
3．为了协助社区老年人建立社会支持网络，社会工作者邀请大学生志愿者为有兴趣的老年人举办智能手机培训班，讲授微信等常用手机软件的操作方法。在服务对象层面上，本项活动体现的社会工作目标是（）。
A.促进社会团结B.缓解困难
C.促进社会公正D.促进发展
4．下列社会工作者的服务中，体现建构社会资本功能的是（）。
A.老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信，促进其就业
B.老杨采用心理辅导方法舒缓失独老人哀伤情绪，改善其生活质量
C.老田联系电影院为视力障碍人士举办听影活动，促进其支持网络建立
D.老李通过“四点半课堂”为城市贫困儿童开展助学活动，改善其学业状况
5．小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中，小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中，能体现社会工作者直接服务倡导者角色的是（）。
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C.招募志愿者参与职业中学的伙伴成长计划
D.撰写职业中学学生就业影响因素分析报告
6．某新建小区居民之间互不认识，对社会工作服务也缺乏了解，项目推进遇到了困难，新入职的社会工作者小王感到力不从心。对此，小王主要需要提升的是（）。
A.提供服务和干预的能力B.促进和使能的能力
C.沟通和建立关系的能力D.评估和计划的能力
7．社会工作者老林在进行低保家庭经济状况核查时，了解到老张的孩子患了再生障碍性贫血，虽已四处筹集治疗费用，但缺口仍很大。于是老林协助老张向街道办事处申请医疗救助金。从社会工作领域角度看，上述老林的工作主要属于（）。
A.医务社会工作B.企业社会工作
C.学校社会工作D.社会救助社会工作
8．社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持（）的原则。
A.个别化B.权责并重
C.关系和善D.民主参与
9．吴大爷因患癌症在医院治疗，但病情一直没起色。子女们为了不加重吴大爷的心理负担，要求医务社会工作者小杨和他们一起向吴大爷隐瞒病情。在小杨前来探访时，吴大爷希望其告知病情。此时，小杨面临的伦理难题是（）。
A.保密和告知的冲突
B.人情和法理的冲突
C.价值介入与客观性的冲突
D.对服务对象负责和对机构负责的冲突
10．社会工作的实践强调服务对象的自我决定，但对于因生理、心理和其他原因没能力做出清晰判断和决定的服务对象来说，适宜的做法是（）。
A.由服务对象的监护人代替当事人做决定
B.诊断治疗服务对象病症的专家综合各种信息后做决定
C.由社会工作者在考量服务对象的处境和切身利益的基础上做决定
D.社会工作者对几种方案的利弊做出分析，再由服务对象的监护人做决定
11．社会工作者小张经过努力，帮助服务对象小强找到了合适的工作。小强妈妈为表示感谢，给小张女儿买了些零食，小张一再推辞。小强妈妈说社会工作者也要讲人情，不然她会觉得没面子，小张只好收下了零食。过了几天，小张买了一份价格相近的礼物送给小强，并鼓励他认真工作。上述小张的做法突出体现了社会工作专业伦理中的（）。
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12．社会工作者老张为王女士提供生涯规划辅导时，无意中发现王女士的丈夫对她有暴力行为，此时，老张首先应该做的是（）。
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D.直接向当地妇联反映，维护王女士的合法权益
13．“三人行，必有吾师焉”体现出的人类需要类型是（）。
A.爱的需要B.自尊的需要
C.审美的需要D.学习的需要
14．小玲的父母对她在生活上无微不至、包揽一切，学习上严厉要求，上述家庭教养模式是（）。
A.专制型B.支配型C.娇纵型D.冲突型
15．王大爷身体一向很好，近突发中风瘫痪在床后，脾气变得很暴躁，经常与家人吵架。根据上述情况，社会工作者小李认为王大爷出现了行为问题，小李做出这种判断的依据是（）。
A.统计学标准B.内省经验标准
C.行为适应性标准D.社会规范标准
16．初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
17．初中生小强的父母经常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑。根据上述情况，社会工作者在帮助小强时尤其要注意（）。
A.小强是否有自我中心心态B.小强是否缺乏安全感
C.小强是否有胆小懦弱的行为D.小强是否有自卑心理
18．社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。
A.每个人都要重拾希望B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对问题D.每个人都要学会沟通
19．当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机影响，降低受到伤害的可能性。此时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。
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A.画出赵女士的家谱图B.了解赵女士的成长经历
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