学前全脑开发.我小班了.下

  

本套丛书按照年龄分为3个阶段。书中题目由易到难，循序渐进，以期逐步激发儿童的大脑潜能，刺激儿童的思考能力，同时训练孩子的集中注意力，让孩子体会到独立解决问题的成就感与自信心。书中图画精美清晰、版式新颖悦目、底色柔和护眼。题目的设置融入了很多生活以及科学常识，在训练智商的同时还拓展了孩子的知识面。题目经典而耐人寻味，孩子可以反复去做，在思维中收获快乐，轻松提高智商。

歆音 露霖，天露霖文化，总监，从2005年开始陆续出版了少儿手工、找不同、认知、涂色等类图书几十个品种。销量得到市场认可。

规律

小花猫的烤串                
1

水果排排坐                  
2

小熊摆积木                  
3

去电影院                    
4

贴一贴                       5

我来涂                       6

迷路的小红帽                
7

大家一起去春游              
8

空间

谁在里　谁在外              
9

皮皮的房间                  
10

和妈妈去商店                
11

小斑马过河                  
12

连一连                       13

我来画                       14

去海边                       15

小航的书架                  
16

顽皮的小河马                
17

佳佳去上学                  
18

可爱的斑点狗                
19

图形

各种各样的形状             
20

找一找　涂一涂              
21

涂一涂                     
22

连一连                     
23

是哪两个图形呢             
24

有趣的手工课               
25

拼图                        26

奶奶剪的窗花                27

我把图形分一分             
28

好玩的拼图                 
29

缺了哪一块                 
30

创意

俏俏的生日晚会              
31

赶海归来                   
32

丰富的表情                 
33

爷爷的果园                 
34

有趣的组合图形             
35

开心游乐场                
 36

辨别

哪个与众不同               
37

一样的热气球               
38

玩具摩托车                 
39

找不同                     
40

我的影子在哪里              
41

相同的水果                   
42

数钥匙                     
43

猜一猜　贴一贴             
44

视觉记忆

欢欢的玩具                 
45

森林公寓                   
47

 

写给老师和家长的话

小班的孩子思维能力逐渐增强，生活经验也逐渐丰富，已经初步具备了自我控制能力。这个阶段的孩子好奇心很强，对新事物表现出了强烈的愿望，喜欢通过询问和思考来认识周围的世界，此阶段也是语言发展的关键期，语言作为思维的主要表达形式，其运用让孩子的知识更有条理, 同时也在更大程度上促进了知识的积累。

本书针对小班孩子的各项能力发展，根据孩子活泼的天性，设计了丰富多彩的学习游戏，在知识上囊括了规律、空间、图形、创意、辨别、视觉记忆六大方面。本书的宗旨是让孩子在游戏中拓展好奇心、创造力和想象力，同时牢牢掌握小班阶段必须掌握的知识和概念。

本书包括对以下知识的掌握：

规律 能够通过观察和思考事物的表现和排列特点，找到事物之间的联系规则。

空间 能够熟练掌握上下、左右、内外、前后、对称等空间概念。

图形 了解圆形、三角形和正方形等不同图形的形状，并能通过部分图形认知整体图形。

创意 能够发挥想象，并表达出自己的创意见解。

辨别 通过观察，找到事物之间的不同、并能避开干扰，找到特定的事物。

视觉记忆 在给定时间内观察并记忆事物，锻炼观察力和记忆力。