描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787501989058
中国关工委教发中心全国支学助教工程重点推荐图书。
童年离不开玩乐，玩乐见证了童年！
还孩子一个玩乐童年，他们就会呈现一个精彩未来！
陪孩子一起玩乐童年，是孩子的心声，更是父母成长的需要。
童年离不开玩乐，玩乐见证了童年！还孩子一个玩乐童年，他们就会呈现一个精彩未来！与孩子一起玩乐童年，是孩子的心声，更是父母成长的需要。作者历时一年之久，通过对新时代爸爸妈妈们的调查，并深入幼儿园探求孩子喜欢玩儿的游戏，同时在相关游戏知识上进行了大量研究，才写出这本书。本书将孩子喜欢玩儿的、爱玩儿的、能促进他们成长的游戏汇集起来，包罗万象，推陈出新，并贯穿于实际生活当中，易操作，易亲子共同玩耍，更能促进亲子关系，是一本不可多得的亲子玩乐家教经典畅销书。
chapter1 健康成长篇
——玩，是让孩子可以自由飞翔的翅膀
“亲亲”大自然：在大自然中体会生命的丰富多彩
旅行：开阔孩子的视野
看电影：让孩子品尝美味的“精神食粮”
做家务：让孩子收获自己的劳动成果
游泳：增强孩子的身体协调能力
踢球：培养孩子的体商
晒太阳：给孩子最好的“补品”
chapter2 人格修养篇
——玩出魅力，做有人格魅力的儿童
种植花草：培养孩子的责任感
养小动物：培养有爱心的孩子
玩真心话大冒险：培养诚实守信的孩子
为老师制作节日礼物：让孩子学会感恩
玩白羊黑羊过独木桥：教孩子学会谦让
一起去野餐：让孩子学会分享
滑旱冰：培养孩子的意志力
chapter3 愉快社交篇
——玩中交友，找到快乐“玩伴”
去串门：让孩子在与人交往中学习交际
接待客人：让孩子做一回小主人
举办生日派对：增强孩子的组织能力
参加趣味运动会：打造孩子的合作精神
交笔友：扩展孩子的交友渠道
玩跳房子：在游戏中开发友情天地
捉迷藏：让孩子学会换位思考
丢沙包：消除孩子的交往恐惧
chapter4 探索学习篇
——边玩边学，疯玩也能长知识
拆闹钟：刺激孩子的求知欲
做小实验：增强孩子的思考力
玩拼图：开发孩子智力
猜谜语：让孩子学得更多
参加夏令营：在玩和学习中度过快乐假期
去动物园：丰富孩子的知识
参观博物馆：提高孩子的文化素养
去科技馆：激发孩子对科技的狂热
chapter5 独特个性篇
——玩出自我，让孩子做回自己
去农村玩：让生活在城里的孩子体验不同生活
爬山：塑造孩子坚强的个性
过家家：让孩子“导演”自己的生活
野营：培养自强自立的孩子
参加家庭会议：培养有决断力的孩子
看大海：开阔孩子的心胸
坐过山车：锻炼孩子非凡的胆量
放风筝：培养不骄不躁的孩子
chapter6 特殊才能篇
——玩出个性，会玩的孩子与众不同
折纸：提高孩子的动手能力
购物：培养小小理财专家
堆雪人：给孩子创作的机会
翻花绳：提高孩子的空间和形象思维能力
玩手影：激发孩子的想象力
组织 Party：培养孩子的领导力
走进艺术殿堂：培养孩子的审美能力
玩积木：训练孩子的逻辑思维能力
老鹰捉小鸡：练就孩子敏锐的反应能力
chapter7 习惯养成篇
——玩出好习惯，好习惯决定好未来
一起去散步：教孩子养成锻炼身体的好习惯
看蚂蚁搬家：培养孩子善于观察的好习惯
去图书馆：培养孩子阅读的好习惯
钓鱼：锻炼孩子集中注意力的好习惯
打电子游戏：培养孩子善于自我控制的好习惯
下棋：培养孩子做事认真的好习惯
去军营：培养做事不拖延的好习惯
chapter8 美好童年篇
——玩玩玩，玩出一个快乐童年
捏橡皮泥：给孩子一个五彩缤纷的童年
吹泡泡：丰富孩子童话般的世界
丢手绢：玩出童年最真的快乐
荡秋千：让孩子体会乘风飞翔的感觉
抽陀螺：让孩子快乐“玩转”童年
爬树：释放孩子的“野”性
玩得开心：玩是童年唯一的“任务”
你的孩子快乐吗？
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”这是人们耳熟能详的经典老歌，欢快的旋律唱出了无数孩子的心声。
童年应该是“游戏”的童年、快乐的童年，但是，你的孩子快乐吗？
不缺吃、不缺喝，就缺玩儿，这就是当今中国孩子普遍存在的问题。不会玩儿，没时间玩儿，父母不让玩儿，让孩子们自出生没多久就失去了童年应有的快乐。假如童年是一个跷跷板，当一头被特长班、早教班、奥数、考试、作业等沉重地压下去时，另一头的快乐就显得那样无足轻重。
玩，是孩子的天性，他们在玩中健康成长，进行好奇探索；在玩中学会人际交往，磨炼坚强的意志；在玩中建立快乐的个性。
德国诗人席勒说：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。”可以说，如果父母限制孩子去玩耍，其实就是在扼杀孩子的天性。
曾几何时，重重的书包压到了孩子稚嫩的双肩；曾几何时，各式各样的特长班占据了孩子所有游戏的时间；曾几何时，无忧无虑的天真烂漫与孩子绝了缘……
有的父母认为，既然孩子来到了这个世界，就有责任把他培养成才，结果导致每个孩子大同小异，个个都被培养成了“神童”，小小年纪琴棋书画无所不通无所不晓，英语说得非常流利，能解出成人都解不出的奥数题，古文诗词倒背如流……但是，你的孩子快乐吗？
细心观察你会发现，如今有的孩子脸上早已退却了稚气，有的孤独，有的内向，有的面对沉重的学习压力苦不堪言……我们不能否认，从孩子小时候培养他们的一些专长，对他们以后的人生会有所帮助，但因此剥夺了原本属于孩子的快乐，是否得不偿失？
很多父母回忆起自己的童年时代，脑子里总会出现这样的画面：春天里，上山摘野花，下河摸鱼，在一望无际的草坪上放风筝；夏天里，去明澈的小溪游泳嬉戏，坐在秋千上荡来荡去；秋天里，爬到高高的树上摘果子，小伙伴围成一圈丢手绢；冬天里，趁着月光嘻嘻哈哈捉迷藏，跑到雪地里堆雪人、打雪仗……
想到这些，一丝微笑就会挂在我们的嘴角，快乐充满了整个心田，于是无数人感叹：“多想再回到童年！”
回到现实中，站在孩子的角度，他们的童年是否充斥着你童年时候的快乐与欢笑，抑或他们的欢笑早已被各种压力所代替？
当他们在你面前嬉戏，脸上有着花一样灿烂的笑容；当他们一边放着风筝，一边笑着向你招手：“爸爸妈妈，看，风筝飞得好高啊！”这样的场景是多么的亲切而放松。但是，你有多久没有带孩子一起玩儿了？孩子又有多长时间未曾享受这般快乐了？
有人曾以欧洲一年级的孩子和中国同龄孩子为对象做过一项调查，结果显示，欧洲的孩子每周用于玩耍和运动的时间平均每人为18.4小时，而中国的孩子人均仅有9.2小时，是欧洲孩子玩耍时间的一半。
你时常抱怨自己上班辛苦，可曾想过孩子也很辛苦，我国孩子每天在学校的时间平均为8.6小时，有的孩子甚至长达12小时，即便是周末，也有60%的孩子需要参加各种兴趣班和学习班，而有35%的孩子直接表示过得不开心、不快乐。
也许你会说：“如今社会竞争如此激烈，孩子不学点东西，打好基础，就会被别人超过，出现生存危机。现在不让他玩，是为了他的未来更加精彩！”于是，“让孩子赢在起跑线上”被广大父母所推崇。但孩子是如何想的呢？
有一位家长为了让女儿成才，在孩子上幼儿园时就对她进行各种特色教育，孩子五岁时就能背诵70首唐诗，100多个成语，记忆力惊人。一天，她接孩子放学后，女儿突然仰头说：“妈妈，我一点也不开心。”这样的话从一个五六岁的孩子口中说出，有多少家长不感到震撼与痛心？
到底是什么让孩子像陀螺一样不停地旋转，没有停下来喘息的机会？是谁让孩子像只蜗牛，背着重重的壳度过原本应该快乐的童年？作为父母，你可曾想过，高学历、充裕的金钱、令人敬畏的权势并非意味着快乐，“神童”也不一定有着精彩的未来。
一般人理解的“神童”都是那些早慧儿童，智力超群，据说智商在140以上，但现代儿童教育学家认为，早期教育造就的应该是聪明可爱、天真活泼、有自己个性的孩子，并非小大人似的“神童”。
每个人的童年只有一次，童年应该是快乐、无忧的代名词，任何人都没有剥夺孩子玩耍的权利，所以想让孩子顺利成长，幸福地度过一生，就要遵循他们的个性，还他们一个快乐的童年！
作者用了一年的时间，对新时代爸爸妈妈们展开调查，深入幼儿园探求孩子喜欢玩儿的游戏，同时对游戏知识进行了大量研究，在掌握充足第一手材料的基础上写成本书。本书将孩子喜欢玩儿的、爱玩儿的、能促进他们成长的游戏汇集起来，包罗万象，推陈出新，并贯穿于实际生活当中，易操作，易亲子共同玩耍，更能促进亲子关系。在此过程中，要特别感谢中国轻工业出版社王庆老师给予的细致指导，除此之外，还要感谢对此书提供帮助和支持的朋友们，他们分别是徐玉霞、魏敏、王昂、王四新、朱琳琳、贺辉、杨雪，在这里也向他们表示感谢。
玩乐童年成就孩子精彩未来！
曾几何时，重重的书包压到了孩子稚嫩的双肩；曾几何时，各式各样的特长班占据了孩子所有游戏的时间；曾几何时，父母未能实现的愿望寄托在了孩子身上……他们脸上的稚气和笑容褪去，有的是孤独，有的是内向，有的是麻木，有的是苦不堪言……本该无忧无虑、天真烂漫、尽情玩乐的童年与孩子绝了缘。
玩乐是孩子的天性。他们在玩乐中健康成长，他们在玩乐中启迪智慧、提高人际交往能力、激发想象力、塑造独特个性。
儿童的情形，便是将来的命运。还孩子一个玩乐童年，他们就会呈现一个精彩未来！与孩子一起玩乐童年，是孩子的心声，更是父母成长的需要。
“亲亲”大自然：在大自然中体会生命的丰富多彩
大自然赋予了人类美好的日光、空气、水和田野，生活在大都市的孩子很少有亲近大自然的机会。让你的孩子拥抱大自然吧，在泥土的清香中尽情嬉戏，在大自然中体会到生命的丰富多彩，从而拥有与大自然般质朴、神秘的独特个性。
有人说城市的孩子最“可怜”，因为他们对昼夜的理解只是天色的明暗而非日月交替，对四季的感觉只是衣服的增减而非四季变化。很多孩子长大后对童年的回忆只有不计其数的玩具、读不完的书等，与大自然有关的非常少，而他们所谓难忘的快乐童年，无非就是压岁钱、游戏机、汉堡包之类的模糊记忆。
孩子的快乐童年不只是由水泥地、高楼大厦、电视机组成的，那里应该有月夜的蛙鸣、枝头的鸟儿歌唱，还有花蝴蝶漂亮的衣裳。
国内外的儿童教育学家和心理学家通过实验发现：大城市的孩子感知能力很低。有一位小学老师曾讲述过这样一件事：
有一次我带孩子们去春游，那天阳光明媚、春风拂面，鸟儿在树林里啁啾，溪水在脚边淙淙。我被眼前的美景惊呆了，问孩子们：“你们听到溪水的声音了吗？今天的风不错吧？小鸟唱什么呢？”结果大多数孩子的答案是“不知道”。
由此，这位老师感叹道：“儿童的知觉应该比成人更敏感，对周围的一切充满了好奇心，然而在这些孩子的身上已经找不到了。”
是的，现在的孩子似乎只习惯从图画书、卡通片和动画中了解、感知那些不真实甚至并不存在的世界，对真正的自然界感觉迟钝和麻木。
其实孩子更渴望到户外去，他们喜欢蹲在地上花几个小时看蚂蚁搬家，喜欢触摸小河中鹅卵石奇怪的纹理，喜欢眯缝着眼看蓝天白云，喜欢听小鸟轻快的歌唱，喜欢和花蝴蝶一起舞蹈……
让孩子“亲亲”大自然，是孩子认识世界、陶冶情操、锻炼身体、增长知识的有益活动，对孩子的身心发展以及良好个性的培养有着极其重要的作用。
曾经看过一套很有创意的有关育儿奶粉的广告，内容发人深思：
一个小男孩睁着一双大眼睛观察树枝上爬行的毛毛虫，并耐心地画了下来，接下来的日子里，无论刮风下雨，这个小男孩雷打不动地观察毛毛虫的变化，并一点点画下来……
开学那天，男孩拿着自己的画册羞答答地走上讲台，当他翻开第一幅画时，孩子们只看到一枝绿色的树枝和一片叶子，顿时发出了刺耳的嘲笑声，接着当第二幅、第三幅、第四幅画呈现在孩子们面前时，他们被画里的变化惊呆了，教室里一时鸦雀无声。
随着画册不停地翻动，孩子们看到绿色的毛毛虫变成了美丽的蝴蝶在画册上翩翩起舞……顿时，台下发出了雷鸣般的掌声。
这套广告还分了蝌蚪篇、手影篇、多米诺骨牌篇，每则都与一个与众不同的男孩有关，让人记忆犹新并由衷喜欢上这个小男孩，男孩出色的表现源于他对大自然耐心、细心的观察，男孩的优秀来自于大自然。
大自然是孩子最好的老师，是一个丰富多彩的世界，它的千姿百态深深吸引着富有好奇心的孩子，如果家长有意识地让孩子亲近大自然，引导孩子学会观察，就能够打开孩子向大自然探索知识的心扉。
一位外国教育学家说：“大自然是世界上最有趣的教师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有很多孩子却没有机会与这位教师亲近，实在遗憾。”
那么，在孩子不同的年龄阶段，如何才能让孩子在与大自然的相处中变得与众不同，并留下美好的童年回忆呢？
妙招一：玩味大自然
适宜年龄：0～6岁
准备动作：竖起耳朵、敞开心灵、尽情想象
玩法1：倾听大自然
到郊外或者在外玩耍时，和孩子一起闭上眼睛，用心听听大自然的声音，蝉鸣、鸟啼、风声、虫叫，小朋友的欢声笑语……孩子天性好动，刚开始时，大多数孩子很难安静下来，但是只要你静静聆听，并示范给他们，告诉孩子自己听到的声音有多美妙，他们也会像模像样地去听并努力寻找声音的来源。
玩法2：与大自然对话
当听到自然界各种美妙的声音，就可以用模仿和转换角色的方式“活化”动植物，比如听到鸟叫，父母可以启发会说话的孩子想象小鸟一家在窝里的生活，让孩子学着鸟宝宝的口气来回答问题，还可以演一出小鸟一家的情景剧。
妙招二：观察大自然
适宜年龄：2～6岁
准备物品：镊子、望远镜、虫虫养殖箱、纸笔等
玩法1：观看白云
天上的白云是最方便的观察对象，其不断变化的姿态让孩子们十分喜欢，还能激发他们无穷的想象力，父母可以引导孩子看看白云像什么，观察它们如何行走，在早晨和黄昏时颜色有何变化，最后让孩子将自己所看到的说出来、画出来，涂上五彩的颜色。
玩法2：辨识小鸟
小鸟的歌声丰富了我们的生活，给了我们无穷的快乐，父母要从小告诉孩子：鸟儿是我们最好的朋友。对鸟儿的生活作息、不同种类、喜好天性等，引导孩子用望远镜观察，另外还可以带孩子去动物园、鸟乐园等地方近距离观察，丰富孩子的鸟类知识。
玩法3：认识虫虫
对孩子进行了正确的引导和有效保护孩子的安全后，父母可以放心地让孩子观察或饲养一些虫虫，比如蚂蚁，父母可以让孩子用放大镜观察蚂蚁的身体结构，行动路线等，并进一步介绍蚂蚁的生活状态，告诉孩子蚂蚁王国的严密分工和极强的筑穴的本领，让孩子不但了解到蚂蚁的知识，还能从它们身上学到顽强、勤奋、团结的精神。
TIPS:在带领孩子观察和进行必要讲解的同时，父母要尽量让孩子自己发现问题和寻找答案，可以要求孩子写写观察日记，以便训练孩子的条理性，开发孩子的智力。
妙招三：寻找大自然
适宜年龄：4～12岁
准备物品：捕虫网、显微镜、剪贴本、镊子等
玩法1：制作标本并进行分类
准备一个剪贴本，让孩子搜集各种动植物的图片，并引导他们进行分类。带孩子去公园等地方搜集各种植物的叶子、花朵、果实等，教孩子制作标本的常识，将户外成果制作成标本，让孩子寻找资料，了解这些动植物的习性和特征等。
玩法2：搜集自然信息
当孩子对某些动植物不太了解时，可以让他们观看有关大自然的影片，然后进行欣赏讨论，也可以去图书馆、书店等查阅资料，寻找问题的答案。
TI P S:如果父母缺少发现的眼睛，没有远见、不用心，也培养不出懂得生活情趣、自然智能很高的孩子。因此，父母不要怕耽误时间，带孩子一起亲近大自然，并和孩子一起学习进步。
妙招四：打造大自然
适宜年龄：2岁以上
准备物品：花盆、土壤、种子、宠物小伙伴
玩法1：“开辟”自然区
父母可以利用院子空地、阳台、顶楼等地方的某个角落，给孩子开辟一个自然区，摆放一些花草树木的模型，让年龄小的宝宝在里面玩耍嬉戏，和动植物朋友进行自然交流；让年龄大一些的宝宝种植花草蔬菜等，让他们每天给花草浇水施肥，并观察它们的变化，写简单的观察日记，体会生命的蓬勃生机和奇迹。
玩法2：养宠物
父母帮孩子买小狗、小猫、小鱼、小鸟等宠物作为孩子的玩伴，在这之前，带孩子去宠物店等地方了解动物的习性和正确的饲养方法，让孩子学会照料和呵护宠物玩伴，这不但让孩子有了独立的能力，还培养了他们的责任心和爱心，并享受到被别人需要和依赖的成就感。
TIPS:养殖花草和宠物，不但让孩子能够观察事物，获得精神
层面的滋润，还能让孩子明白“人和大自然是相互依存”的道理，以及要懂得尊重生命。
妙招五：走进大自然
适宜年龄：5岁以上
准备物品：沙滩玩具、垃圾袋、清洁手套等
玩法1：乐游大自然
父母可以在假期带孩子到郊外、草原、海边等，尤其是海滩，是孩子们的快乐天堂。无论是堆砌城堡、嬉水还是各种水上运动，都能让孩子乐开怀，父母可以让孩子观察渔舟点点的美景、渔夫捕鱼的情形，潮起潮落的壮观，还有夜晚繁密的星星，并给他们讲述月亮为何会出现圆缺，潮水为何时起时落等自然现象。
玩法2：做个小小环保志愿者
父母首先要以身作则，在家里节约用水、不浪费粮食等，并带着孩子对垃圾进行分类，将环保的意义告诉孩子，带他们参加一些环保活动，郊游或者去公园时，随身携带垃圾袋，把地上被人丢弃的垃圾捡起来放到垃圾箱，让他们懂得保护环境要从身边做起。
TIPS:带孩子捡拾废弃物时，一定要注意卫生和安全。父母要
鼓励大一点的孩子多参加野营、攀岩等活动，对环境的挑战更能激发孩子的动手、动脑能力。
旅行：开阔孩子的视野
有人说，旅行是对日常生活的一种反抗与补偿；有人说，全面认识一个人的方式就是和他一起去旅行；有人说，旅行能激发一个人的心灵感知能力……
无论你是想带着孩子逃离这现实而琐碎的生活，享受放松而充满爱的亲子时光，还是你期待用旅行的方式重新发现孩子和自己，或者你仅仅是想和孩子一起用心体会这个世界更多未知的可能性，更好地开阔孩子的视野，那么就请你拉上孩子的小手，一起去旅行吧。
如果你的孩子从小就开始旅行，他不但开阔了视野，增长了见识，还会发现一些更符合自己内心愿望的兴趣和爱好。亲眼见过的比只是在书本上读到、看到，或者听别人讲过的更有直观性与触动性。
子藤的爸爸妈妈经常会利用假期带他出去旅行，每次假期开始时小子藤白白胖胖的出去，回来后就已经有些黑瘦了，最重要的是他懂得了很多，还会给爷爷奶奶讲一路上的见闻。
去年寒假，爸爸妈妈带子藤去了趟云南，在这次旅行中子藤见识了穿着各式服装，说着不同民族语言的人，这引发了他的极大兴趣，一路上不住地问起爸爸妈妈有关各个民族的知识和风俗人情，当导游讲解的时候，子藤听得格外认真。特别是每到一处，对男女的称呼都不尽相同，并且游人都由当地的导游亲自来接待。
除此之外，子藤还发现了一个奇怪的现象，从北京出发的时候，天上下起了鹅毛大雪，大家都穿着厚厚的羽绒服，还是感觉很冷，但是随着火车越往南开就越暖和，在云南，人们只穿着薄薄的外衣，因为那里气候温暖。对这一现象，爸爸一边让子藤感知，一边给他讲形成这种现象的原因，聪明的子藤毫不费力地就理解了。
对此，子藤的妈妈说：“我们老祖宗说的‘读万卷书不如行万里路’这句话真的不假，我们带着孩子每到一处接触到实实在在的地理风貌、风土人情等，这些都比读书真实得多，而且孩子读书的时候，当时记住了，但很快就会忘记，通过旅游他们会将这些知识全部刻在脑海中，而在其过程中他的精神是愉悦的。”
在旅行的路途上，随手捡到的一根树枝是孩子的宝剑，他一路不停地挥舞着冲向山脚下，父母在让孩子充分玩乐的时候，应注意安全；穿上不同民族的衣服，和一群人围在篝火旁起舞，孩子的笑声也格外爽朗；摸着清凉的泉水，或者一家人在水中嬉戏，这也是最幸福的时刻……
在孩子三四岁的时候就可以带上他去旅行，但因为孩子比较小，对陌生的环境还不太适应，比如温度、人际关系、饮食等变化，所以在出发前要帮孩子做好充分的准备。8岁以下的孩子每年的长途旅行一次到两次；到了8岁旅行的频率可以适当提高，8～12岁可以每年两三次，而13岁以后可以每年三四次。
带着孩子去旅行，有哪些父母的经验比较丰富呢？
不完全旅行档案一
淘淘：3岁5个月
妈妈：徐慧，杂志社摄影师
淘淘旅行记事本
从周末的郊区旅游逐步过渡到距离较近的其他城市；
近3岁时，第一次出国旅游，目的地是日本；
最近的一次旅行是去皖南的古村落，还在未进行计划的情况下随爸爸妈妈爬了一次黄山，成了当天黄山上最小的“登山客”。
“驴”妈问答
问：在带淘淘出行之前，你都需要做好哪些准备呢？
徐慧：很多父母带孩子出行前仿佛如临大敌，吃喝住行面面俱到，大张旗鼓、兴师动众地列上一沓清单，临走前还生怕落下什么，甚至还随身带上一本《出行手册》，我觉得这大可不必，带好孩子的换洗衣物和他随时不离身的东西比如他特别喜欢的玩具，再带上儿童常备药品就可以。
现如今没有什么地方是荒无人烟、穷乡僻壤的，很多旅游区都已被开发，什么都能买到，带太多的东西是累赘。
问：淘淘这么小，如果他尚不能去的地方，你又觉得以后他有必要去一趟，怎么办？
徐慧：我会给他带一张明信片回来，并在上面写上“妈妈希望你有一天亲自站在这方土地上”，尽管他现在看不懂，但等他慢慢长大，我相信这对他来说会很有意义。
问：有了淘淘之后，你的旅行与之前有什么不同吗？
徐慧：有很大不同，就选择目的地来说，我喜欢到可以探险的地方，向往有一天登上喜马拉雅山，但这对淘淘来说是不可能的，所以我会有意识地选择适合他的地方，这很重要，并且要根据淘淘不同年龄段进行选择，我希望他长大后，我还能有体力与精力和他一起登上喜马拉雅山看雪。
不完全旅行档案二
贝贝：5岁7个月
妈妈：海蒂，自由撰稿人，亲子户外旅行及户外养育的体验者
贝贝旅行记事本
40天时，被幼儿安全座椅固定在汽车后座上，由妈妈带着外出；
4个月时，跟着妈妈去郊区；
8个月时，由妈妈带着去北戴河看海；
1岁时，在泰山被妈妈“强制性”独自爬了100个台阶；
2岁时，来到云南体验民族风情；
3岁时，被妈妈带到西藏挑战5000米的高度；
4岁时，跟着妈妈闯大漠，体验极限户外活动；
5岁时，飞行几万里来到非洲，与鸵鸟、长颈鹿、土著人等进行了第一次亲密接触。
“驴”妈问答
问：在你怀上贝贝之前，你就对怎样带孩子旅行进行了周全的计划吗？
海蒂：没有，我一向不会想得那么遥远，只是我本身喜欢旅行，所以贝贝出生后，我去哪儿都想带着她，有什么好玩儿的地方总想与她一起分享，我想这也是母爱的一种。
问：带着孩子旅行和你一个人旅行有哪些不同呢？
海蒂：带着孩子旅行不能背上她抬腿就走，一个人的时候可以带上几件衣服塞到背包里立即出发，但是有了贝贝，我就要考虑去的地方是否适合她，需要帮她带什么。
问：旅途中，贝贝有让你抓狂的时候吗？
海蒂：当然有，去北戴河时，我忘记了带上她每天抱着入睡的芭比娃娃，结果到了晚上她失眠了，哭闹不停，非要吵着回家。
问：旅行前，贝贝需要做些什么呢？
海蒂：在她3岁前，我都象征性地让她自己找她要带的东西，长大一些后，出发前我们都要举行一次“研讨会”，一起提前翻阅资料，了解目的地的各种情况，包括当地的气温、天气情况等。
问：贝贝最喜欢哪次旅行呢？
海蒂：我觉得应该是去年去非洲的那次，贝贝见到了很多在动物园都不曾见过的动物，在那里贝贝每天都很兴奋，甚至还跟土著小孩交了朋友，回来后，贝贝的幼儿园老师说，她经常给孩子们眉飞色舞地讲述所有的见闻，相当兴奋。
问：你们最喜欢哪种旅行方式？飞机，火车，还是？
海蒂：自驾游，因为如果贝贝对路上的某件事情或者东西非常感兴趣，我们就可以停下来多待一会儿。比如有一次来到一个山寨，贝贝看到那里的妇女在编花篮，她拿着漂亮的花篮爱不释手，于是我们在那里停留了一天，贝贝认真地和她们学了很久，最后贝贝终于做了一个属于自己的花篮，现在那只花篮还挂在她的床头。
问：您认为旅行会给贝贝带来哪些益处？
海蒂：我觉得最重要的是开阔了孩子的视野，让她发现外面的世界更精彩，还有很多她不知道的东西和事物存在，未来需要她继续去探索，让她更加直觉地感知到，原来生命是如此有意义。
……
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