描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562460411丛书名: 给我的孩子讲述系列
至简的话语，至深的启示。
法国青少年人手一册的畅销书。
对于史前时代，我们了解些什么？跟随让·克洛特的脚步，我们会发现一个出乎意料的史前世界。
这是一套向青少年传授基本价值观和思考问题的方法、提倡宽容精神的精品丛书，它将引导青少年思考一个个当代生活中的问题。丛书 由法国著名专家和作家撰写，从法国著名出版社Seuil引进版权。此次精心挑选适合国内青少年阅读的20种，首推16种，另4种正在翻译中，计划2012年3月左右推出。
“我让我家7个从6岁到16岁的小孩写下了他们所知道的史前史以及他们想知道和想要问的问题。他们的问题很多，什么类型都有，有时还让我颇感惊喜，大致可以分成五类，这也是我这本书的主线：时代与人类，史前史世界，生活方式，史前史社会，思维方式。我们一起讨论了这些问题，有些问题又衍生出了其他问题……”
用直接、简单的方式分享、传达史前知识使让?克洛特这位史前学家热情空前高涨。这本小书的面世正是启发照亮孩子的良机，对于史前史这一神秘的主题，他们往往困惑不解，而大人们也总是没有一个清晰的概念。
1 导论
2 史前史与人类
3 人们生活在怎样的一个世界？
4 他们怎样生活？
5 他们怎样组织？
6 他们怎样思考？
本丛书是为所有孩子准备的、值得阅读与珍藏的好书，它将丰富每个孩子的知识，告诉你书本之外，世界的真实面貌。
已出版 计划出版（2012.3）
给我的孩子讲爱情 给我的孩子讲史前史 给我的孩子讲中世纪 给我的孩子讲骑士与骑士制度 给我的孩子讲宇宙
给我的孩子讲死亡 给我的孩子讲离婚 给我的孩子讲法国大革命 给我的孩子讲二十世纪 给我的孩子讲伦理
给我的孩子讲欧洲 给我的孩子讲文化 给我的孩子讲气候变化 给我的孩子讲奥斯维辛集中营 给我的孩子讲人类起源
给我的孩子讲哲学 给我的孩子讲数学 给我的孩子讲希腊诸神 给读者讲解《达?芬奇密码》 给我的孩子讲达尔文和进化论
——“爷爷，为什么我们说‘史前’人类，它到底是什么意思？”
——“所有那些生活在有历史之前的人都被叫做史前人类，也就是在文字发明以前。而那些相对来说‘更近’的人，他们也没有文字，但我们可以从其他文明的文字记载上找到他们，这个就是‘原始史前史’了。”
——“那史前史是从什么时候开始的？它持续了多久？”
——“我们无法给出一个确切的日子。人类并不是突然出现在世界舞台上的。这个世界经过了很久很久的演变，对于人类来说，有几百万年。”
——“那恐龙呢？”
——“它们生活在地球上的时间比人类还要早大概1000万年。但我们不讲它们，因为它们不属于我们的历史，也就是人类的历史。”
——“我很想让你给我们讲讲早的人。他们是怎么从猴子变成人的？他们一开始是在哪出现的？”
——“人们在非洲找到了古老的人类。他们不是我们以为的猴子，他们的祖先也不是。所以，我们不是从猴子变成人的。或者，就像我一个同事说的，我们都是猴子。如果我们回到很久很久以前，1000万年或更早之前，我们和猴子就有共同的祖先，一些灵长类动物。所以，我们，尤其是早的人类，和黑猩猩、大猩猩是很近的表兄妹。我们不是它们的亲兄弟，也不是它们的子孙后代。”
——“既然史前史持续了那么久，那它有没有被分成一段段不同的时期呢？”
——“有的。专家们（我们叫他们‘史前学家’）把它分成了很多时期，尤其是距离我们近的那些阶段，名目更多，我们知道的东西也更多。为了作出区分，专家们的主要根据是人种、史前人类留下的不同类型的工具和武器以及已经获得的关于他们生活、环境的认识，这些认识是通过对他们的居住地进行挖掘得知的。”
——“你说你们，史前学家们，你们挖掘这些人的居住地。你们是怎么做的？怎样才能知道他们做了什么，他们是怎么组织的？”
——“挖掘是我们做研究的基础。这可是一项真正的侦探工作。我们利用刷子和一些小工具，一点点移出石头、骨头和一些躺在地下层的物件，这是件很细致的活，绝不能漏过任何一点形迹。我们要尽可能久地让所有东西都保留在原地，以作进一步观察，接着，我们拍照片，画平面图，列清单。零碎的骸骨可以提供给我们被他们吃掉的动物的信息。物件可以告诉我们他们使用了什么武器、工具和饰物。”
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