描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787564360504
内容简介
《琢玉成器》以“美好心灵和行为模式的培育”为红线拾掇缀连、贯穿始终。《琢玉成器》一共分为六个章节,分别是*章“习惯与养成”;第二章“生活与礼仪”;第三章“生活与责任”;第四章“生活与法律”;第五章“生活与理财”;第六章“心理与健康”。考虑到中学生的认知特点,教材内容编撰力求浅显、易懂、积极、有趣,不求细而全,但不失精当,为独具特色的玉林师院附中德育思想在校园传播提供了一个有效载体。本教材也是学生政治课程学习的一个补充,旨在开辟途径,培养学生热爱学校、热爱玉林、热爱中国的情怀,增进德育知识,同时为学生绘下优秀道德理念的底色。
目 录
致同学们的一封信
章 习惯与养成
第1课 告别陋习,走向文明
第2课 习惯与人生
第3课 学会合作,体验成功
第二章 生活与礼仪
第4课 礼仪花香满校园
第5课 感恩父母,生命的基点
第三章 生活与责任
第6课 千里之行,始于做人
第7课 责任与生命同行
第四章 生活与法律
第8课 生活离不开法律
第9课 知法、懂法,明辨是非
第10课 增强法律意识,远离违法犯罪
第五章 生活与理财
第11课 理性消费
第12课 投资与理财
第六章 心理与健康
第13课 寻找幸福
第14课 认识自我
第15课 优秀是一种习惯
第16课 天行健,君子以自强不息
后记
前 言
这本《琢玉成器——玉林师范学院附属中学校本教材》是玉林师范学院政法学院高中政治学科建设基地与玉林师范学院附属中学全体政治老师合作共研的成果。
2015年,广西壮族自治区教育厅《关于启动普通高中学科基地建设工作的通知》中规定:“2015年拟先行启动建设21个普通高中学科自治区级课程基地,2017年建成50个左右的自治区级普通高中课程基地。”玉林师范学院根据此通知以项目申报的形式开始竞标,我有幸成功申报成功了政治学科基地建设项目。在寻找合作学校的时候,玉林师范学院附属中学进入了我的视野。
玉林师范学院附属中学是一所历史悠久、远近闻名的自治区一级学校,办学渊源可追溯到1971年,教育文脉绵延不断,文明薪火数代相传,有较厚实的文化积淀。办学四十多年来,该校一直秉承“为学生成功人生奠基”的办学理念,在“敏思乐学,宏纳笃行”的校训中阔步前进,已形成了“文明进步,仁爱拼搏”的校风,“严谨宽容,善导笃行”的教风、“勤奋踏实,乐学博采”的学风。玉林师范学院附属中学全心竭力构建校园文化,书香校园绽放异彩,焕发无限生机与活力。青青校园溢满书香,读书成为一种乐趣,成为一种习惯,成为师生校园生活的一种常态。“腹有诗书气自华”已是广大师生追求的境界。玉林师范学院附属中学始终本着“为学生成功人生奠基”的信念,带领附中人在精益求精的教学道路上稳步前行。
于是,我决定将政治基地设在玉林师范学院附属中学。在全体老师的配合下,玉林师范学院附属中学成功获得政治学科建设基地。
该项目于2016年1月正式启动,在2015年秋季期即将结束之际,我召集该校政治组所有老师商讨如何进行该基地建设。全体老师献计献策,主张建设内容包括校本教材、教师科研和教学技能能力提升、青年教师培养、文化长廊和思政网站等。同时,该项目组也讨论了建设步骤,决定先从校本教材建设入手。因此,该校本教材是该基地建设的个阶段性成果。贴近学生学习实际的校本教材是一份不可多得的丰厚精神食粮。
2015年,广西壮族自治区教育厅《关于启动普通高中学科基地建设工作的通知》中规定:“2015年拟先行启动建设21个普通高中学科自治区级课程基地,2017年建成50个左右的自治区级普通高中课程基地。”玉林师范学院根据此通知以项目申报的形式开始竞标,我有幸成功申报成功了政治学科基地建设项目。在寻找合作学校的时候,玉林师范学院附属中学进入了我的视野。
玉林师范学院附属中学是一所历史悠久、远近闻名的自治区一级学校,办学渊源可追溯到1971年,教育文脉绵延不断,文明薪火数代相传,有较厚实的文化积淀。办学四十多年来,该校一直秉承“为学生成功人生奠基”的办学理念,在“敏思乐学,宏纳笃行”的校训中阔步前进,已形成了“文明进步,仁爱拼搏”的校风,“严谨宽容,善导笃行”的教风、“勤奋踏实,乐学博采”的学风。玉林师范学院附属中学全心竭力构建校园文化,书香校园绽放异彩,焕发无限生机与活力。青青校园溢满书香,读书成为一种乐趣,成为一种习惯,成为师生校园生活的一种常态。“腹有诗书气自华”已是广大师生追求的境界。玉林师范学院附属中学始终本着“为学生成功人生奠基”的信念,带领附中人在精益求精的教学道路上稳步前行。
于是,我决定将政治基地设在玉林师范学院附属中学。在全体老师的配合下,玉林师范学院附属中学成功获得政治学科建设基地。
该项目于2016年1月正式启动,在2015年秋季期即将结束之际,我召集该校政治组所有老师商讨如何进行该基地建设。全体老师献计献策,主张建设内容包括校本教材、教师科研和教学技能能力提升、青年教师培养、文化长廊和思政网站等。同时,该项目组也讨论了建设步骤,决定先从校本教材建设入手。因此,该校本教材是该基地建设的个阶段性成果。贴近学生学习实际的校本教材是一份不可多得的丰厚精神食粮。
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