描述
开 本: 16开包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030383242丛书名: 中国科学院教材建设专家委员会十二五规划教材_普通高度教育十二五重点规划教材
本书的难度适中，适用于普通本科及应用型本科教学，目的是满足普通高等院校教学要求和学生自学要求。简单、易用、实用是本书的写作目标。全书用浅显的语言进行基本理论介绍，辅以相应的实例对理论和概念加以应用。
本书注重结构的系统性与完整性，力求深度和广度的平衡，使非计算机专业学生把计算机技术和自己的专业领域相结合，提高计算机应用能力和信息素质。
1.1 计算机的产生与发展 1
1.1.1 计算机的产生 1
1.1.2 计算机的发展过程 4
1.1.3 未来的新型计算机 8
1.2 计算机的分类 10
1.3 计算机的应用 12
1.3.1 计算机的作用 12
1.3.2 计算机的应用领域 13
1.4 计算机中信息的处理方式 17
1.4.1 数制的概念 17
1.4.2 数制间的转换 19
1.4.3 信息的表示方式 22
1.5 信息技术与信息化社会 27
1.5.1 信息与信息技术 27
1.5.2 信息化社会 27
思考与练习 29
第2章 计算机系统 30
2.1 计算机系统结构 30
2.1.1 计算机系统组成 30
2.1.2 计算机工作原理 31
2.2 微型计算机系统结构 35
2.2.1 微型计算机系统的基本组成 35
2.2.2 微型计算机系统的层次结构 36
2.3 微型计算机硬件系统 38
2.3.1 主机系统 38
2.3.2 存储系统 45
2.3.3 输入/输出系统 49
2.3.4 微型计算机选配及性能指标 55
2.4 计算机软件系统 57
2.4.1 系统软件 57
2.4.2 应用软件 60
2.4.3 计算机用户、硬件系统与软件系统的关系 61
思考与练习 61
第3章 操作系统基础 63
3.1 操作系统概述 63
3.1.1 操作系统的定义 63
3.1.2 操作系统的功能 64
3.1.3 操作系统的分类 65
3.2 典型操作系统 66
3.2.1 Windows操作系统 66
3.2.2 UNIX操作系统 68
3.2.3 Linux操作系统 69
3.2.4 手持设备操作系统 70
3.3 Windows 7操作系统 71
3.3.1 Windows 7系统特点 71
3.3.2 Windows 7的基本操作 72
3.3.3 文件管理 81
3.3.4 程序管理 90
3.3.5 磁盘管理 94
3.3.6 控制面板 98
3.3.7 信息交换与共享 113
3.3.8 Windows 7的中文输入 114
思考与练习 116
第4章 常用办公软件 118
4.1 Office 2010概述 118
4.1.1 Office 2010常用组件 118
4.1.2 Office 2010的新特性 119
4.2 文字处理软件Word 2010 122
4.2.1 Word 2010窗口 122
4.2.2 建立文档 125
4.2.3 编辑文档 127
4.2.4 文档的排版 129
4.2.5 图文混排 134
4.2.6 表格 137
4.2.7 Word 其他应用 141
4.2.8 页面设置和打印输出 145
4.3 电子表格软件Excel 2010 147
4.3.1 Excel窗口 147
4.3.2 向工作表中输入数据 149
4.3.3 工作表的编辑与格式化 154
4.3.4 图表操作 156
4.3.5 数据库操作 158
4.3.6 Excel的数据保护 162
4.4 演示文稿制作软件PowerPoint 2010 164
4.4.1 PowerPoint窗口 164
4.4.2 创建幻灯片 165
4.4.3 编辑演示文稿 166
4.4.4 格式化演示文稿 167
4.4.5 设置幻灯片效果 169
4.4.6 设置超链接 170
4.4.7 插入多媒体对象 171
4.4.8 放映幻灯片 173
思考与练习 173
第5章 计算机网络基础 174
5.1 计算机网络概述 174
5.1.1 计算机网络的定义 174
5.1.2 计算机网络的发展 175
5.1.3 计算机网络系统的组成 179
5.1.4 计算机网络的分类 180
5.2 计算机网络体系结构 183
5.2.1 网络体系结构概述 183
5.2.2 OSI/RM网络体系结构 184
5.2.3 TCP/IP网络体系结构 186
5.3 网络互连设备 188
5.3.1 物理层网络设备 188
5.3.2 数据链路层网络设备 190
5.3.3 网络层网络设备 191
5.3.4 传输介质 192
5.3.5 其他网络设备 195
5.4 局域网技术 195
5.4.1 局域网概述 196
5.4.2 局域网体系结构 197
5.4.3 以太网 198
5.4.4 网络操作系统 201
5.5 Internet基础 203
5.5.1 Internet概述 204
5.5.2 Internet接入方式 207
5.5.3 Internet关键技术 210
5.6 Internet服务与应用 213
5.6.1 万维网服务 213
5.6.2 电子邮件服务 214
5.6.3 文件传输服务 215
5.6.4 远程登录服务 216
5.6.5 云计算服务 217
5.6.6 目前流行Internet服务的特点 219
5.6.7 网络信息搜索 220
思考与练习 223
第6章 多媒体技术基础 224
6.1 多媒体技术概述 224
6.1.1 多媒体的概念 224
6.1.2 多媒体技术的特点 225
6.1.3 多媒体数据的类型 225
6.1.4 多媒体技术的发展和应用 226
6.2 多媒体计算机系统 228
6.2.1 多媒体硬件系统 228
6.2.2 多媒体软件系统 230
6.3 数字图像 231
6.3.1 位图图像 231
6.3.2 矢量图形 236
6.4 数字音频 238
6.4.1 声音数字化 238
6.4.2 音频的文件格式 239
6.4.3 音频采集处理 240
6.5 数字视频 241
6.5.1 视频的基础知识 241
6.5.2 数据压缩技术 243
思考与练习 244
第7章 软件技术基础 245
7.1 软件工程基础 245
7.1.1 软件工程概述 245
7.1.2 结构化开发方法 248
7.1.3 面向对象的开发方法 253
7.1.4 软件测试与维护 254
7.1.5 软件开发过程模型 256
7.2 程序设计基础 257
7.2.1 程序和程序设计语言 257
7.2.2 程序设计步骤与风格 260
7.2.3 结构化程序设计 262
7.2.4 面向对象程序设计 264
7.3 算法与数据结构 266
7.3.1 算法 266
7.3.2 数据结构的基本概念 269
7.3.3 线性表 271
7.3.4 栈和队列 273
7.3.5 树与二叉树 274
7.3.6 查找与排序 277
7.4 数据库技术基础 279
7.4.1 数据库系统的基本知识 279
7.4.2 数据模型 284
7.4.3 数据库设计 288
7.4.4 常见的数据库管理系统简介 289
思考与练习 290
参考文献 291
本书根据*计算机基础课程教学指导委员会提出的《计算机基础课程教学基本要求》编写，紧紧抓住计算机技术发展趋势，充分反映计算机应用领域的技术要求，在内容安排上以基本理论为主体，以实践为重点，以调整学生的知识结构和能力素质为目的，充分体现当前计算机基础教育的新目标和新要求，切实做到教材为教学服务。
根据编者的教学经验，本书对内容做了调整：首先，重点突出前沿与应用，在大学计算机基础课程体系基础上，更注重应用层面的课程教学；其次，由于学生计算机应用能力日渐提高，在应用部分加深和拓展了部分教学内容，如Office操作部分在本书和配套的实验教材中给予了足够的拓展；后，在不影响教学的前提下舍弃了部分难懂的内容，例如，在“多媒体技术基础”一章中，没有过多介绍理论，而辅之以音频素材、视频素材、动画素材制作等内容，这些做法在实际教学中均取得了很好的效果。
本书用浅显的语言介绍了基本理论，辅之以相应的实例，对理论和概念加以介绍；对计算机科学领域的新知识和新概念给予了必要的介绍。考虑到部分学生参加全国计算机等级考试的需要，本书还兼顾了全国计算机等级考试（二级）新大纲中对公共基础部分的要求。
本书分为7章，覆盖了计算机基础知识、计算机系统结构、操作系统基础、办公软件、计算机网络基础、多媒体技术基础和软件技术基础等内容。
为了方便读者学习，本书提供了配套的教学课件和文字图片素材等计算机辅助教学资源。如有需要，请与编者联系（电子邮箱为[email protected]），或者到科学出版社的网站（http://www.sciencep.com/）下载。
科学出版社出版了与本书配套的《大学计算机基础学习指导与上机实践（Windows 7+Office 2010）》，其主要内容包括对本书各章内容的概述、知识补充、例题精讲与习题，同时包含了基本技能训练及部分内容的拓宽、加深。
本书由刘德山、郭瑾、郑福妍任主编，李伦彬、王建、王红任副主编。本书追求的目标是让每一位读者读懂，同时又不失知识的系统性与完整性，求得深度和广度的平衡。
由于编者的学识水平有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。
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