教师实践知识与教师教学决策的互动关系研究

本研究在文献综述基础上提出了教师实践知识与教师教学决策之间互动关系结构图，并进行了论证。本研究从实践认识论的角度出发，重新理解了关于教师教学决策的研究，并把教师实践知识的研究与教师教学决策的研究结合了起来，使两者之间互为研究视角。本研究提出了行动中反思、反思中行动在教师实践知识与教师教学决策互动过程中具有的积极作用。除此之外，本研究对教学一线教师的专业发展、对教师实践者角色的认识、教师教育课程设置、教师职后培训等方面都具有一定的启示作用。

2013年毕业于香港中文大学教育学院，获得哲学博士学位。现为西北师范大学教育学院教师，主要从事课程与教学论、教师专业发展、少数民族女性教育等方面的研究。