邓小平的智慧与当代领导艺术

邓小平同志视野高远，胸襟广阔，善于战略思维和战略谋划。他立足中国又放眼世界，多谋善断又尊重群众，为建设中国特色社会主义，为实现中华民族的伟大复兴，规划了宏伟蓝图，设计了发展战略。他的领导才能和领导艺术，实现了解放思想和实事求是的有机结合，体现了高瞻远瞩和脚踏实地的辩证统一。

 

本书从邓小平的个人修养、为人处事、战略规划、策略运用、人才管理、决策智慧、思想宣传、危机处理、谈判交往、沟通协调、开拓创新、把握大势和领导方法等入手，通过深刻剖析邓小平的智慧与领导艺术，可以让有志创业的广大读者，以及党政领导干部和企业管理者，得到启迪，应用于工作实践。

周国剑，男，湖北大悟县人，现居杭州。毕业于武汉大学，任教于浙江师范大学。目前致力于管理学、领导学、历史学、经济学、教育学等相关领域的融合与应用研究。出版主要著作有《军史商鉴》《创业就像闯江湖》《亮剑精神》《*的智慧与当代领导艺术》《地方高校经营论》等。

第一章邓小平个人修养智慧与领导艺术/

第一章邓小平个人修养智慧与领导艺术邓小平个人修养智慧与领导艺术第一节博览群书——行千里路，读万卷书读书作为邓小平的一个爱好并不广为人知，他在南方谈话时说：“我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”这让人们误以为邓小平是个不怎么读书的人。其实，邓小平一生酷爱读书，并且行千里路，读万卷书，读“活书”，不当书呆子。据邓小平的儿子邓朴方回忆，邓小平看书“从来不在上面写字，连个道都不画，熟记在心，融会贯通。不是那种记啊画啊的人，一切都是在脑子里，一种精神的领悟。他也没有记日记的习惯”夏天：《邓小平一生博览群书 出门必带两本地图册》，新华网（2014年8月22日），http://newsxinhuanetcom/book/2014-08/22/c_126903334htm。。所以，邓小平读书的爱好不为人们所知，恐怕和他的读书习惯有很大关系。他生前用过的书房有40多平方米，大半屋子堆着的都是曾经阅读过的书籍，囊括天文地理、古今中外。一、书不可一日不读毛泽东在新中国成立后多次说过类似的话，“老粗出人物。我们军区司令百分之九十都是老粗，行伍出身。”“我们人民解放军的元帅、将军中间，只有林彪、刘伯承等有数的几个人是军事学校中出来的……不是黄埔军校的洋包子打败了土包子，是土包子打败了洋包子。”毛自问道:“许世友念过几天书！……韩先楚、陈锡联也没有念过书……刘亚楼也是念过高小。”他说:“结论是老粗打败黄埔生。”应该说，毛说的这番话是事实。在国民党军内，特别是中央军内，高级指挥官都通文墨，有的还通外文、善诗词；相比之下，中共将领普遍文化低，多为贫苦农民出身。国民党军队怎么会被“老粗”打败？共产党确实是创造了一项奇迹。高华：《蒋介石不是恨毛泽东，而是恨美国》，人民网（2012年8月29日），http://bookpeoplecomcn/n/2012/0829/c69360-18862951-4html。共产党之所以能够创造出这个奇迹，原因在于他们有着惊人的自我学习能力，他们不断地向书本学习、向实践学习、向他人学习。中国共产党第一代领导核心毛泽东就是自学成才的典范。自幼年起，毛泽东就酷爱读书。在中国传统文化中，从经史子集到稗官野史，他几乎无所不读。他常说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。1939年，毛泽东在延安做演讲时说道：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”邓小平作为中共第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心，在学习方面也堪称一代楷模。他既是一位伟大的革命家和战略家，也是一位学识渊博的理论家和学问家。孜孜不倦的读书生活伴随着邓小平的一生，并和他的革命生涯、思想作风及理论创造紧密地联系在一起。回顾邓小平的读书生涯，有助于我们更好地把握邓小平理论的思想脉络和精神实质，并且可以从中获得深刻的启迪。从邓小平读书生涯所经历的相对集中的时期及其产生的影响来看，有三个阶段特别突出：一是少年时期在家乡的读书生活；二是青年时期在欧洲的留学经历；三是“文化大革命”（以下简称“文革”）中下放江西时的那段特殊读书岁月。其中，下放江西时的读书岁月对于邓小平本人及中国的意义特别重大。纵观邓小平的一生，其人生辉煌的最高点在他步入老年（邓小平第三次复出是73岁）后的第三次复出，他以超前的战略眼光及大无畏的开拓创新精神，实现了中国的成功转型，带领中国人民步入幸福的生活，为“中国梦”奠定了坚实的基础，并在这个过程中开创了建设中国特色的社会主义理论体系。而这一切都得益于他在江西的读书岁月。“文革”期间，邓小平在下放江西的岁月里，经过3年4个月的勤奋读书，进一步深化了对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识。从1969年10月到1973年2月，邓小平住在江西省新建县望城乡的一座庭院里。这时已年近古稀的邓小平不仅离开了忙碌的工作岗位，也远离了中国政治斗争的漩涡。而这恰好为他提供了一个难得的读书和思考的机会。在这一阶段，邓小平差不多每天上午去工厂参加劳动，下午和晚上的时间主要用来读书，而且“每日都读至深夜”危仁晸主编：《邓小平在江西的日子》，中共党史出版社1997年版，第129页。。在所读的书中，除了大量马克思、列宁、毛泽东的著作外，还有不少中国历史、中国文学、外国文学以及哲学时政等方面的书。邓小平的女儿在讲到父亲在江西这段特殊的读书生活时说：“在孤寂的年代，靠着读书，可以疏解寂寞，可以充实生活，可以增长知识，可以陶冶情操，可以安静心灵。父母亲都喜欢看书，在闲暇的午后，在万簌俱寂的夜晚，书，陪伴着他们共度岁月。”毛毛：《我的父亲邓小平：“文革”岁月》，中央文献出版社2000年版，第150页。邓小平晚年这次全面、系统并且长达三年之久的读书生活，意义实在重大。正是在边读书边思考的岁月里，邓小平对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的思路更明确，信念更执著，意志更坚定。邓小平在讲到他的这段经历时说：“那件事（指“文革”），看起来是坏事，但归根到底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。”“现在的方针政策，就是对‘文化大革命’进行总结的结果。最根本的一条经验教训，就是要弄清什么叫社会主义和共产主义，怎样搞社会主义。”《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第172页。邓小平的夫人卓琳也回忆说，（在江西）通过三年的观察，邓小平更加忧思国家的命运前途。通过三年的思考，他的思想更加明确、思路更加清晰、信念更加坚定。这些对于他复出不久即领导进行全面整顿，以及在中共的十一届三中全会后制定新时期路线方针政策产生了直接影响。读书，对领导干部而言，既是提高执政能力、履行好党和人民赋予职责的必然要求，也是自身提升素质、增长才干的内在需要。时代在进步，社会在发展，时移世易，要跟上形势的发展，应对时代的挑战，靠“拍脑袋”不行，靠“跟着感觉走不行”，靠“昨天的知识”指导今天的工作更不行。实践早已证明，一个领导干部读书学习的勤奋程度，决定着他的思想深度，决定着他的施政力度，决定着他的群众威信度。一个刻苦读书、勤奋学习的人不一定能成为一个好的领导，但一个好的领导必须是一个刻苦读书、勤奋学习的人。不刻苦读书、勤奋学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。这样的领导干部，说起话来言之无物，空话连篇；办起事来眼光短浅，盲目决策，工作推不动，下级不服气，在群众眼里，自然也是“面目可憎”……试想，这样的领导干部怎么能与时俱进地跟上时代发展的步伐？又怎么能承担起改革开放和社会主义现代化建设的历史重任？在现实生活中，部分领导干部平时不注重学习，所以开会讲话、作报告习惯于念稿子，尽是一些大话与套话，让人听了不舒服。而邓小平由于平时刻苦读书，积累了丰富的知识，所以谈吐儒雅，知识渊博。1986年10月28日，邓小平会见来访的冰岛总理斯坦格里米尔·赫尔曼松。会谈中，邓小平说起自己早年看过的一本书，他说：“欧洲一个著名的文学家写了一部小说叫《冰岛渔夫》，我在20年代时就看过，了解到冰岛人民当时的生活条件相当艰苦。”随后他感叹：“现在你们干得很好，发达起来了。”《冰岛渔夫》只是一部篇幅不长的小说，描写了世代打鱼的渔民，每年要在冰岛海面度过漫长的时间，经常葬身海底的悲惨命运，而邓小平广博的知识让客人很是吃惊和佩服，这完全来自他孜孜不倦的读书生涯。胡锦涛同志曾在2011年“七一”重要讲话中指出：在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。十八大报告中再次向全党发出“四大危险”的警示，并且首次写入党代会报告。如何克服能力不足的危险?十八大报告提出：“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。”因此，加强学习是化解“能力不足危险”的有效途径。我们国家经济、政治、文化、社会等各领域都在深入推进改革，我们的领导干部只有站在改革前沿，学习掌握最新的理论成果和实践经验，才能不断提高把握新形势、解决新问题的能力。今后要不断加强党员干部理论思维能力、战略谋划能力、岗位业务能力、团队协作能力等多方面素质的培养和提高，让党员干部在思想上、能力上、作风上与时俱进。习近平同志在中央党校“2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班”开学典礼上讲话指出，在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路。二、活学活用的典范……