描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787509641750
内容简介
庙学将孔庙与学校合而为一,在我国古代教育史上具有非常重要的地位,台湾学者高明士教授认为“
中国古代教育史就是一部庙学史”。不止于此,庙学因其为祭祀之所还兼具文化传承与伦理规范的职能。
田志馥*的《宋代福建庙学的历史地理学分析》选取宋代教育较为发达的福建省作为研究对象,以历史地理学研究视角和研究方法展开研究,探讨了宋代福建庙学发展的背景、宋代福建庙学的变迁、宋代福建庙学的地理分布、宋代福建庙学景观的空间格局以及宋代福建庙学的运作实态等问题,以期丰富福建省教育史、历史地理学等研究内容,并为当今教育发展及文化资源的开发与利用提供参考。
中国古代教育史就是一部庙学史”。不止于此,庙学因其为祭祀之所还兼具文化传承与伦理规范的职能。
田志馥*的《宋代福建庙学的历史地理学分析》选取宋代教育较为发达的福建省作为研究对象,以历史地理学研究视角和研究方法展开研究,探讨了宋代福建庙学发展的背景、宋代福建庙学的变迁、宋代福建庙学的地理分布、宋代福建庙学景观的空间格局以及宋代福建庙学的运作实态等问题,以期丰富福建省教育史、历史地理学等研究内容,并为当今教育发展及文化资源的开发与利用提供参考。
目 录
绪论 一、选题意义 二、学术史回顾 三、资料基础、研究方法及拟解决的关键问题 四、庙学概念厘清与研究区域限定 章 宋代福建庙学发展的背景 节 自然地理环境 一、地形地势 二、气候及水旱灾害 三、水文水系 四、自然流域 第二节 人文地理环境 一、尊孔崇文的政策取向 二、三次兴学运动 三、福建的行政区划 四、发达的闽学 五、刻书业的兴盛 第三节 从孔庙到庙学 一、孔庙的产生及流变 二、学校的出现和庙学合一 第二章 宋代福建庙学的变迁 节 宋代以前庙学的发展 一、学校教育的发端及发展 二、始建于宋代以前福建之庙学考辨 第二节 宋代庙学发展的阶段性 一、太祖至真宗朝(960~1022年):庙学的恢复 二、仁宗朝(1023~1063年):庙学的普及 三、英宗至钦宗朝(1064~1127年):庙学的低落 四、高宗朝(1127~1162年):庙学的高涨 五、孝宗至端宗朝(1163~1279年):庙学的迟滞 第三节 宋代庙学的变迁特征 一、宋代福建庙学的变迁概况 二、宋代福建庙学的变迁特征 三、影响宋代福建庙学变迁的可能因素 第三章 宋代福建庙学的地理分布 节 北宋庙学的地理分布 一、庙学地域扩展态势 二、庙学的空间分布 三、庙学空间分布特征 第二节 南宋庙学的地理分布 一、庙学地域扩展态势 二、庙学的空间分布 三、庙学空间分布特征 第三节 影响庙学时空差异的主因 一、地理环境与宋代福建庙学的时空差异 二、经济地域性与宋代福建庙学的时空差异 三、人口数量与宋代福建庙学的时空差异 第四章 宋代福建庙学景观的空间格局 节 庙学景观的选址 一、庙学景观的选址及特征 二、影响庙学景观选址的因素 第二节 庙学景观的空间构成 一、大成殿及附属建筑 二、明伦堂及附属建筑 三、其他辅助性建筑 第三节 庙学景观的建筑布局 一、一般建筑布局形式 二、特殊建筑布局形式 三、建筑布局的调整及原因 第五章 宋代福建庙学的运作实态 节 学官、教师及学生 一、提举学事司 二、教师 三、学生 第二节 教学、考试及经费 一、教学 二、考试 三、经费筹集 第三节 祭祀与学祭合一 一、祭祀对象:主祀、配享及从祀 二、祭祀礼制:释奠、释菜及乡饮酒 三、学祭合一:知识传授与伦理教养的融合 第六章 结语 参考文献 后记
评论
还没有评论。