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开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030513410丛书名: 普通高等教育”十三五“规划教材
编辑推荐
多媒体技术,高等学校,教材,网页制作工具,高等学校,教材
内容简介
《多媒体技术与网页制作》根据*对高等院校非计算机专业信息技术课程教学的基本要求，结合一线教师多年教学经验编写而成，突出了培养师范类院校非计算机专业学生信息技术能力的特点。《多媒体技术与网页制作》分为四篇，共26章，内容包括多媒体技术基础、Photoshop图像处理、Flash动画制作和Dreamweaver网页设计。编写《多媒体技术与网页制作》过程中吸纳了同类教材的优点，内容全面，实例丰富，可操作性强，配备了丰富的例题与习题供读者参考练习。
目 录
目录
前言
**篇 多媒体技术基础
第1章 多媒体技术概述 3
1.1 多媒体概念 3
1.2 多媒体技术的定义及特征 5
1.3 多媒体关键技术 5
1.4 多媒体技术的发展历史 8
1.5 多媒体技术的应用领域 10
1.6 多媒体计算机系统 11
1.7 习题 15
第2章 数字图像 16
2.1 认识颜色 16
2.2 图像的基本属性 18
2.3 图像的采集 20
2.4 图像的种类 22
2.5 图像的文件格式 23
2.6 习题 25
第3章 数字音频 26
3.1 声音基础 26
3.2 声音信号数字化过程 26
3.3 声音的采集 27
3.4 声音数字化的主要参数 28
3.5 音频文件格式 29
3.6 习题 30
第4章 数字视频 31
4.1 数字视频概述 31
4.2 视频的数字化 32
4.3 数字视频的采集 33
4.4 视频文件格式 34
4.5 习题 36
第5章 多媒体教学课件制作原则 37
5.1 多媒体教学课件制作流程 37
5.2 课件制作的基本原则 39
5.3 字、声、图、色彩的设计原则 40
5.4 多媒体教学中存在的问题 42
5.5 习题 42
第二篇 Photoshop图像处理
第6章 Photoshop图像基础 45
6.1 Adobe Photoshop软件 45
6.2 Photoshop CS3的工作窗口 47
6.3 Photoshop工具箱 51
6.4 Photoshop文档操作 57
6.5 Photoshop常用工具的应用 58
6.6 操作练习 62
第7章 Photoshop基本图像处理 64
7.1 调整色阶 64
7.2 调整色相 66
7.3 Photoshop中图像大小的调整 70
7.4 操作练习 71
第8章 选区的基本操作 72
8.1 用选框工具创建规则的选区 72
8.2 用套索工具绘制不规则选区 74
8.3 使用魔棒工具创建选区 76
8.4 利用“选择”菜单创建选区 77
8.5 选区的编辑 78
8.6 操作练习 80
第9章 Photoshop图层 82
9.1 Photoshop图层简介 82
9.2 图层的基本操作 84
9.3 图层的特效 86
9.4 图层综合应用 92
9.5 操作练习 95
第10章 Photoshop通道 97
10.1 通道概述 97
10.2 通道管理 98
10.3 通道应用实例 101
10.4 操作练习 104
第11章 Photoshop路径 106
11.1 路径的概念 106
11.2 创建路径 106
11.3 路径操作 107
11.4 路径应用 110
11.5 操作练习 112
第12章 Photoshop滤镜 114
12.1 滤镜的概念及分类 114
12.2 常用滤镜 114
12.3 滤镜应用 130
12.4 操作练习 135
第13章 Photoshop动作及综合实例 136
13.1 动作面板 136
13.2 动作基本操作 138
13.3 播放动作 140
13.4 综合练习一(制作圆形图章) 141
13.5 综合练习二(制作宝贝生日纪念邮票) 142
13.6 综合练习三(制作GIF动画“移动脚印”) 145
13.7 操作练习 148
第三篇 Flash动画制作
第14章 Flash入门 153
14.1 Flash动画 153
14.2 FlashCS 6的新功能 155
14.3 ActionScript 3.0 简介 156
14.4 FlashCS 6界面介绍 156
14.5 设置工作界面 165
14.6 习题 166
第15章 Flash CS6基本操作 167
15.1 文档操作 167
15.2 设置Flash CS6参数和项目管理 171
15.3 Flash模板 173
15.4 保存和打印文件 173
15.5 习题 176
第16章 Flash CS6基本动画 177
16.1 动画组件 177
16.2 动画类型 182
16.3 Flash元件 202
16.4 习题 207
第17章 Flash声音及视频 208
17.1 Flash声音处理 208
17.2 Flash视频处理 212
17.3 习题 217
第18章 Flash交互 218
18.1 ActionScript 3.0编程基础 218
18.2 ActionScript 3.0语法 221
18.3 FlashActionScript 3.0应用实例 235
18.4 习题 244
第19章 Flash发布 245
19.1 Flash发布设置 245
19.2 Flash发布 249
19.3 习题 250
第四篇 Dreamweaver网页设计
第20章 认识Dreamweaver 8 253
20.1 初识Dreamweaver 8 253
20.2 网页的基本操作 261
第21章 文本和图像 268
21.1 添加网页文本 268
21.2 设置文本格式 272
21.3 标尺和网格 277
21.4 图像 280
第22章 使用表格 287
22.1 应用表格 287
22.2 编辑表格 290
第23章 层的使用 296
23.1 层的基本操作 296
23.2 管理层 300
23.3 应用层设计表格 307
23.4 Dreamweaver 8时间轴的应用 309
第24章 表单 313
24.1 表单创建及设置 313
24.2 添加表单对象 315
第25章 动态网页与框架 325
25.1 动态网页 325
25.2 框架 328
第26章 HTML语言 335
26.1 HTML概述 335
26.2 HTML基础 339
参考文献 343
前言
**篇 多媒体技术基础
第1章 多媒体技术概述 3
1.1 多媒体概念 3
1.2 多媒体技术的定义及特征 5
1.3 多媒体关键技术 5
1.4 多媒体技术的发展历史 8
1.5 多媒体技术的应用领域 10
1.6 多媒体计算机系统 11
1.7 习题 15
第2章 数字图像 16
2.1 认识颜色 16
2.2 图像的基本属性 18
2.3 图像的采集 20
2.4 图像的种类 22
2.5 图像的文件格式 23
2.6 习题 25
第3章 数字音频 26
3.1 声音基础 26
3.2 声音信号数字化过程 26
3.3 声音的采集 27
3.4 声音数字化的主要参数 28
3.5 音频文件格式 29
3.6 习题 30
第4章 数字视频 31
4.1 数字视频概述 31
4.2 视频的数字化 32
4.3 数字视频的采集 33
4.4 视频文件格式 34
4.5 习题 36
第5章 多媒体教学课件制作原则 37
5.1 多媒体教学课件制作流程 37
5.2 课件制作的基本原则 39
5.3 字、声、图、色彩的设计原则 40
5.4 多媒体教学中存在的问题 42
5.5 习题 42
第二篇 Photoshop图像处理
第6章 Photoshop图像基础 45
6.1 Adobe Photoshop软件 45
6.2 Photoshop CS3的工作窗口 47
6.3 Photoshop工具箱 51
6.4 Photoshop文档操作 57
6.5 Photoshop常用工具的应用 58
6.6 操作练习 62
第7章 Photoshop基本图像处理 64
7.1 调整色阶 64
7.2 调整色相 66
7.3 Photoshop中图像大小的调整 70
7.4 操作练习 71
第8章 选区的基本操作 72
8.1 用选框工具创建规则的选区 72
8.2 用套索工具绘制不规则选区 74
8.3 使用魔棒工具创建选区 76
8.4 利用“选择”菜单创建选区 77
8.5 选区的编辑 78
8.6 操作练习 80
第9章 Photoshop图层 82
9.1 Photoshop图层简介 82
9.2 图层的基本操作 84
9.3 图层的特效 86
9.4 图层综合应用 92
9.5 操作练习 95
第10章 Photoshop通道 97
10.1 通道概述 97
10.2 通道管理 98
10.3 通道应用实例 101
10.4 操作练习 104
第11章 Photoshop路径 106
11.1 路径的概念 106
11.2 创建路径 106
11.3 路径操作 107
11.4 路径应用 110
11.5 操作练习 112
第12章 Photoshop滤镜 114
12.1 滤镜的概念及分类 114
12.2 常用滤镜 114
12.3 滤镜应用 130
12.4 操作练习 135
第13章 Photoshop动作及综合实例 136
13.1 动作面板 136
13.2 动作基本操作 138
13.3 播放动作 140
13.4 综合练习一(制作圆形图章) 141
13.5 综合练习二(制作宝贝生日纪念邮票) 142
13.6 综合练习三(制作GIF动画“移动脚印”) 145
13.7 操作练习 148
第三篇 Flash动画制作
第14章 Flash入门 153
14.1 Flash动画 153
14.2 FlashCS 6的新功能 155
14.3 ActionScript 3.0 简介 156
14.4 FlashCS 6界面介绍 156
14.5 设置工作界面 165
14.6 习题 166
第15章 Flash CS6基本操作 167
15.1 文档操作 167
15.2 设置Flash CS6参数和项目管理 171
15.3 Flash模板 173
15.4 保存和打印文件 173
15.5 习题 176
第16章 Flash CS6基本动画 177
16.1 动画组件 177
16.2 动画类型 182
16.3 Flash元件 202
16.4 习题 207
第17章 Flash声音及视频 208
17.1 Flash声音处理 208
17.2 Flash视频处理 212
17.3 习题 217
第18章 Flash交互 218
18.1 ActionScript 3.0编程基础 218
18.2 ActionScript 3.0语法 221
18.3 FlashActionScript 3.0应用实例 235
18.4 习题 244
第19章 Flash发布 245
19.1 Flash发布设置 245
19.2 Flash发布 249
19.3 习题 250
第四篇 Dreamweaver网页设计
第20章 认识Dreamweaver 8 253
20.1 初识Dreamweaver 8 253
20.2 网页的基本操作 261
第21章 文本和图像 268
21.1 添加网页文本 268
21.2 设置文本格式 272
21.3 标尺和网格 277
21.4 图像 280
第22章 使用表格 287
22.1 应用表格 287
22.2 编辑表格 290
第23章 层的使用 296
23.1 层的基本操作 296
23.2 管理层 300
23.3 应用层设计表格 307
23.4 Dreamweaver 8时间轴的应用 309
第24章 表单 313
24.1 表单创建及设置 313
24.2 添加表单对象 315
第25章 动态网页与框架 325
25.1 动态网页 325
25.2 框架 328
第26章 HTML语言 335
26.1 HTML概述 335
26.2 HTML基础 339
参考文献 343
在线试读
**篇 多媒体技术基础
20世纪80年代以来，随着电子技术和大规模集成电路技术的发展，计算机、广播电视与通信技术相互渗透和融合，形成了多媒体技术。多媒体技术的开发与应用，使信息交流变得生动活泼、丰富多彩，为信息时代带来了前所未有的巨大变化。掌握和运用多媒体应用技术，已经成为在校大学生、研究生和相关研究人员的一项重要任务。
本篇 对媒体和多媒体技术等基本概念进行简要介绍，对多媒体技术的发展进行回顾和展望，介绍数字图像、数字音频、数字视频，给出多媒体教学课件的制作原则。
第1章 多媒体技术概述
多媒体技术是一门综合学科，涉及计算机软硬件系统、图像处理、动画制作、音/视频处理、网站技术等领域。本章主要介绍多媒体技术的基本概念和关键技术，对多媒体技术的发展历史进行回顾，简要介绍多媒体技术的应用领域，并对多媒体计算机软、硬件系统进行说明。
1.1 多媒体概念
1.1.1 媒体的定义
媒体(media)是指传送信息的载体和表现形式。在人类社会生活中，信息的载体和表现形式是多种多样的。例如，报纸、杂志、电影、电视等称为文化传播媒体，主要以纸、影像和电子技术作为载体；电子邮件、电话、电报等称为信息交流媒体，以电子线路和计算机网络作为载体。
1.1.2 媒体的分类
根据信息被人们感觉、表示、显示、存储、传输载体的不同，媒体可分为以下五类。
1.感觉媒体
感觉媒体指人们的感觉器官所能感觉到的信息的自然种类。人类的感觉器官有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种。声音、图形、图像和文本等都属于感觉媒体。
2.表示媒体
表示媒体指传输感觉媒体的中介媒体，是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体，如语言编码、文本编码、图像编码等。这类媒体是多媒体应用技术重点研究和应用的对象。
3.显示媒体显示媒体指人们再现信息的物理手段的类型(输出设备)，或者指获取信息的物
理手段的类型(输入设备)。例如，显示器、扬声器、打印机等属于输出类显示媒体；键盘、鼠标、扫描仪等属于输入类显示媒体。
4.存储媒体
存储媒体指存储数据的物理媒介的类型，如磁盘、光盘、磁带等。
5.传输媒体
传输媒体指传输数据的物理媒介的类型，如同轴电缆、光纤、双绞线等。
1.1.3 多媒体
多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。在这个定义中需要明确以下几点。
(1)多媒体是信息交流和传播媒体。从这一意义上说，多媒体和电视、报纸、杂志等媒体的功能是一样的。
(2)多媒体是人机交互式媒体。这里的“机”目前主要指计算机或由微处理器控制的终端设备。
(3)多媒体信息都是以数字的形式存储和传输的。
(4)传输媒体的信息较多，包括文本、图形、图像、声音和动画等。
1.1.4 多媒体的基本要素及特点
1.文本
文本是指在计算机屏幕上呈现的文字内容，通常用来传递信息。文本一直是一种*基本的表示媒体，也是多媒体信息系统中出现*为频繁的媒体。由文字组成的文本常是许多媒体演示的重要内容。
2.图形
图形是一种抽象化的媒体，由于其数据量小、不易失真等特点，应用比较多。
3.图像
图像有色彩丰富、情景真实、画质清晰等特点，给人以自然、真实的感觉，而且承载信息量大。
4.动画
动画是对事物变化过程的生动模拟，由专门的动画制作软件制作实现。动画表现的内容生动、真实，恰当地使用动画可以增强多媒体信息的视觉效果，起到强调主题、增加趣味的作用。
5.音频
6.视频
声音是多媒体中*容易被人感知的部分。常见的声音表现形式有解说、音效和背景音乐等。
与动画不同，视频是对现实世界真实的记录和反映。视频图像信息量比较大，具有很强的吸引力。加入视频成分，可以更有效地表达出所要表现的主题，通过视频的引导可以加深对内容的印象。
1.2 多媒体技术的定义及特征
1.2.1 多媒体技术的定义
多媒体技术是一种能同时综合处理多种信息，在这些信息之间建立逻辑联系，使其集成为一个交互式系统的技术。多媒体技术主要用于实时地综合处理声音、文字、图形、图像和视频等信息，将这些媒体信息用计算机集成在一起同时进行综合处理，并把它们融合在一起的技术。
1.2.2 多媒体技术的特征
多媒体技术的关键特征在于信息载体的多样性、交互性和集成性。
信息载体的多样性体现在信息采集、传输、处理和显现的过程中。人类大脑对信息的接收95%以上来源于视觉、听觉和触觉。单一媒体对人体的刺激一般不太明显，而多种媒体对人体的刺激在大脑中的印象则是十分深刻的。从视觉角度来看，多媒体技术给人们提供了彩色图像、动画、文字、视频等信息；从听觉角度来看，多媒体技术给人们提供了音乐、语言等信息；从触觉角度来看，多媒体技术目前给人们提供了触摸屏、游戏杆、数据手套、鼠标、键盘、手写板等人机交互工具。这些媒体的各种组合，体现了信息媒体的多样性。
交互性和集成性体现在其所处理的文字、数据、声音、图像、图形等媒体数据是一个有机的整体，而不是一个个“分立”信息的简单堆积，多种媒体之间无论在时间上还是在空间上都存在着紧密的联系，是具有同步性和协调性的群体。同时，使用者对信息处理的全过程能进行完全有效的控制，并把结果综合地表现出来，而不是单一数据、文字、图形、图像或声音的处理。
1.3 多媒体关键技术
1.3.1 信息的获取、存储和输出
信息的获取、存储和输出主要指计算机内部与外部的信息交换。目前，人们可以通过多种途径将各种信息输入计算机。图像的获取包括扫描仪扫描、数码相机拍摄等多种方式；音频素材可通过声卡、音频编辑软件、MIDI输入设备等方式获得；视频素材可通过录像机、电视机等模拟设备获取，再通过视频采集卡转换为数字信号，也可通过数字摄像机等数字设备获得。这些多媒体设备使得人们能够获取丰富多彩的信息。
多媒体数据的存储从早期的光盘存储器(如CD、VCD和DVD光盘等)发展到当前主流的各种存储卡以及目前正逐渐流行的云存储。云存储是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，对外提供存储和业务访问的一个系统，任何地方的任何一个经过授权的使用者都可以通过标准的公用应用接口来登录云存储系统，享受云存储服务。国内云存储服务较为著名的有搜狐企业网盘、百度云盘、坚果云、酷盘、115网盘等。
信息输出方面同样发展迅速，各种各样的多媒体设备层出不穷，使得人们感知信息的方式也越来越多样化，如打印机、绘图仪、音箱、耳机等。
1.3.2 数据压缩技术
随着软硬件技术的发展，多媒体技术也向着高分辨率、高速度和高维度的方向发展，这势必导致数字化多媒体的数据量特别庞大，在数据储存、数据传输以及数据通信的过程中，需要很大的储存空间、传输宽带以及更长的通信时间。因此，数据压缩技术已成为多媒体技术应用中一项十分关键的技术。
利用多媒体压缩技术对数据进行压缩，主要有以下几点。①被压缩的数据往往存在许多冗余成分。例如，在计算机文件中，有许多数据和符号都会重复地出现，这些重复出现的部分就是多余的，在数据压缩的过程中，就可以利用数据编码，把这些冗余的部分相应地除去，从而降低文件的容量。冗余数据的压缩是一个可逆的过程。②数据之间存在着相关性。例如，在电视信号中，相邻的两帧通常只有少量的影像变化，那么就可以通过某些变换，去掉这些相关的影像。这种变换会带来不可恢复的损失和误差，是一种不可逆的数据压缩。人们在欣赏音像节目时，由于眼、耳对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，如人眼对影视节目有视觉暂留效应，人眼或人耳对低于某一极限的幅度变化无法感知等，故可将信号中这部分感觉不出的分量压缩掉，这种压缩方法同样是一种不可逆压缩。
可逆压缩称为无损压缩，即压缩前和解压缩后的数据完全一样，主要用于文本数据、程序和特殊应用场合图像数据的压缩。主要的编码有算术编码、哈夫曼(Huffman)编码以及香农(Shannon)编码等。
不可逆压缩称为有损压缩，它无法将数据还原到与压缩前完全一样的状态，有
20世纪80年代以来，随着电子技术和大规模集成电路技术的发展，计算机、广播电视与通信技术相互渗透和融合，形成了多媒体技术。多媒体技术的开发与应用，使信息交流变得生动活泼、丰富多彩，为信息时代带来了前所未有的巨大变化。掌握和运用多媒体应用技术，已经成为在校大学生、研究生和相关研究人员的一项重要任务。
本篇 对媒体和多媒体技术等基本概念进行简要介绍，对多媒体技术的发展进行回顾和展望，介绍数字图像、数字音频、数字视频，给出多媒体教学课件的制作原则。
第1章 多媒体技术概述
多媒体技术是一门综合学科，涉及计算机软硬件系统、图像处理、动画制作、音/视频处理、网站技术等领域。本章主要介绍多媒体技术的基本概念和关键技术，对多媒体技术的发展历史进行回顾，简要介绍多媒体技术的应用领域，并对多媒体计算机软、硬件系统进行说明。
1.1 多媒体概念
1.1.1 媒体的定义
媒体(media)是指传送信息的载体和表现形式。在人类社会生活中，信息的载体和表现形式是多种多样的。例如，报纸、杂志、电影、电视等称为文化传播媒体，主要以纸、影像和电子技术作为载体；电子邮件、电话、电报等称为信息交流媒体，以电子线路和计算机网络作为载体。
1.1.2 媒体的分类
根据信息被人们感觉、表示、显示、存储、传输载体的不同，媒体可分为以下五类。
1.感觉媒体
感觉媒体指人们的感觉器官所能感觉到的信息的自然种类。人类的感觉器官有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种。声音、图形、图像和文本等都属于感觉媒体。
2.表示媒体
表示媒体指传输感觉媒体的中介媒体，是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体，如语言编码、文本编码、图像编码等。这类媒体是多媒体应用技术重点研究和应用的对象。
3.显示媒体显示媒体指人们再现信息的物理手段的类型(输出设备)，或者指获取信息的物
理手段的类型(输入设备)。例如，显示器、扬声器、打印机等属于输出类显示媒体；键盘、鼠标、扫描仪等属于输入类显示媒体。
4.存储媒体
存储媒体指存储数据的物理媒介的类型，如磁盘、光盘、磁带等。
5.传输媒体
传输媒体指传输数据的物理媒介的类型，如同轴电缆、光纤、双绞线等。
1.1.3 多媒体
多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。在这个定义中需要明确以下几点。
(1)多媒体是信息交流和传播媒体。从这一意义上说，多媒体和电视、报纸、杂志等媒体的功能是一样的。
(2)多媒体是人机交互式媒体。这里的“机”目前主要指计算机或由微处理器控制的终端设备。
(3)多媒体信息都是以数字的形式存储和传输的。
(4)传输媒体的信息较多，包括文本、图形、图像、声音和动画等。
1.1.4 多媒体的基本要素及特点
1.文本
文本是指在计算机屏幕上呈现的文字内容，通常用来传递信息。文本一直是一种*基本的表示媒体，也是多媒体信息系统中出现*为频繁的媒体。由文字组成的文本常是许多媒体演示的重要内容。
2.图形
图形是一种抽象化的媒体，由于其数据量小、不易失真等特点，应用比较多。
3.图像
图像有色彩丰富、情景真实、画质清晰等特点，给人以自然、真实的感觉，而且承载信息量大。
4.动画
动画是对事物变化过程的生动模拟，由专门的动画制作软件制作实现。动画表现的内容生动、真实，恰当地使用动画可以增强多媒体信息的视觉效果，起到强调主题、增加趣味的作用。
5.音频
6.视频
声音是多媒体中*容易被人感知的部分。常见的声音表现形式有解说、音效和背景音乐等。
与动画不同，视频是对现实世界真实的记录和反映。视频图像信息量比较大，具有很强的吸引力。加入视频成分，可以更有效地表达出所要表现的主题，通过视频的引导可以加深对内容的印象。
1.2 多媒体技术的定义及特征
1.2.1 多媒体技术的定义
多媒体技术是一种能同时综合处理多种信息，在这些信息之间建立逻辑联系，使其集成为一个交互式系统的技术。多媒体技术主要用于实时地综合处理声音、文字、图形、图像和视频等信息，将这些媒体信息用计算机集成在一起同时进行综合处理，并把它们融合在一起的技术。
1.2.2 多媒体技术的特征
多媒体技术的关键特征在于信息载体的多样性、交互性和集成性。
信息载体的多样性体现在信息采集、传输、处理和显现的过程中。人类大脑对信息的接收95%以上来源于视觉、听觉和触觉。单一媒体对人体的刺激一般不太明显，而多种媒体对人体的刺激在大脑中的印象则是十分深刻的。从视觉角度来看，多媒体技术给人们提供了彩色图像、动画、文字、视频等信息；从听觉角度来看，多媒体技术给人们提供了音乐、语言等信息；从触觉角度来看，多媒体技术目前给人们提供了触摸屏、游戏杆、数据手套、鼠标、键盘、手写板等人机交互工具。这些媒体的各种组合，体现了信息媒体的多样性。
交互性和集成性体现在其所处理的文字、数据、声音、图像、图形等媒体数据是一个有机的整体，而不是一个个“分立”信息的简单堆积，多种媒体之间无论在时间上还是在空间上都存在着紧密的联系，是具有同步性和协调性的群体。同时，使用者对信息处理的全过程能进行完全有效的控制，并把结果综合地表现出来，而不是单一数据、文字、图形、图像或声音的处理。
1.3 多媒体关键技术
1.3.1 信息的获取、存储和输出
信息的获取、存储和输出主要指计算机内部与外部的信息交换。目前，人们可以通过多种途径将各种信息输入计算机。图像的获取包括扫描仪扫描、数码相机拍摄等多种方式；音频素材可通过声卡、音频编辑软件、MIDI输入设备等方式获得；视频素材可通过录像机、电视机等模拟设备获取，再通过视频采集卡转换为数字信号，也可通过数字摄像机等数字设备获得。这些多媒体设备使得人们能够获取丰富多彩的信息。
多媒体数据的存储从早期的光盘存储器(如CD、VCD和DVD光盘等)发展到当前主流的各种存储卡以及目前正逐渐流行的云存储。云存储是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，对外提供存储和业务访问的一个系统，任何地方的任何一个经过授权的使用者都可以通过标准的公用应用接口来登录云存储系统，享受云存储服务。国内云存储服务较为著名的有搜狐企业网盘、百度云盘、坚果云、酷盘、115网盘等。
信息输出方面同样发展迅速，各种各样的多媒体设备层出不穷，使得人们感知信息的方式也越来越多样化，如打印机、绘图仪、音箱、耳机等。
1.3.2 数据压缩技术
随着软硬件技术的发展，多媒体技术也向着高分辨率、高速度和高维度的方向发展，这势必导致数字化多媒体的数据量特别庞大，在数据储存、数据传输以及数据通信的过程中，需要很大的储存空间、传输宽带以及更长的通信时间。因此，数据压缩技术已成为多媒体技术应用中一项十分关键的技术。
利用多媒体压缩技术对数据进行压缩，主要有以下几点。①被压缩的数据往往存在许多冗余成分。例如，在计算机文件中，有许多数据和符号都会重复地出现，这些重复出现的部分就是多余的，在数据压缩的过程中，就可以利用数据编码，把这些冗余的部分相应地除去，从而降低文件的容量。冗余数据的压缩是一个可逆的过程。②数据之间存在着相关性。例如，在电视信号中，相邻的两帧通常只有少量的影像变化，那么就可以通过某些变换，去掉这些相关的影像。这种变换会带来不可恢复的损失和误差，是一种不可逆的数据压缩。人们在欣赏音像节目时，由于眼、耳对信号的时间变化和幅度变化的感受能力都有一定的极限，如人眼对影视节目有视觉暂留效应，人眼或人耳对低于某一极限的幅度变化无法感知等，故可将信号中这部分感觉不出的分量压缩掉，这种压缩方法同样是一种不可逆压缩。
可逆压缩称为无损压缩，即压缩前和解压缩后的数据完全一样，主要用于文本数据、程序和特殊应用场合图像数据的压缩。主要的编码有算术编码、哈夫曼(Huffman)编码以及香农(Shannon)编码等。
不可逆压缩称为有损压缩，它无法将数据还原到与压缩前完全一样的状态，有
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