“潜”教育

      本书为亲子/家教类图书，主要面向人群为幼儿园至小学阶段的孩子的家长，本书主要分六章，每章结构类似，每章内有导读、理论、案例、讲解等内容，通过案例、分析、讲解、小游戏等方式告诉孩子家长教育孩子要有方式方法，要给孩子自由成长的空间，信任孩子。本书不仅有理论方面的支撑，还是实际可应用的方法，适用于0～12岁孩子家长。 

      本书为亲子/家教类图书，主要面向人群为幼儿园至小学阶段的孩子的家长，本书主要分六章，每章结构类似，每章内有导读、理论、案例、讲解等内容，通过案例、分析、讲解、小游戏等方式告诉孩子家长教育孩子要有方式方法，要给孩子自由成长的空间，信任孩子。本书不仅有理论方面的支撑，还是实际可应用的方法，适用于0～12岁孩子家长。

      房德康 ，国家二级心理咨询师，高级工程师，从事学生管理、思想政治教育、学院领导等工作近30年。曾经获得省、市大学生社会实践优秀指导教师称号，多次被评为“优秀班主任”，担任国内知名心里网站“爸妈在线”的专家顾问。擅长青少年早恋、行为习惯等心里问题咨询，及中小学生心里减压等技术。曾经在南京《南京晨报》特约栏目《房老师聊教育》，用半年时间连载30多篇孩子教育文章。近20年来，运用快乐学习法则训育孩子们取得颇多成效。

章    传递：生命能量
第二章    改变：教育观念
第三章    建立：教养规矩
第四章    寻找：训育处方
第五章    运用：实操技能
第六章    提升：学习能力
后记

      所有的父母扪心自问：有多少责备、威胁、训斥等不和谐的音符伴随孩子长大，悦耳的音符让人赏心悦目，生活中的我们却很少去弹奏美妙的旋律，那是为什么？
孩子是父母的影子
调皮儿子逼着我不断学习
不经意我从机械电子转行研究孩子教育
为了儿子创办“快乐学习成长小组”
淘气的儿子总算搭上点优秀的边
可怜天下父母心
教育失败的案例需要我们如何思考
爱孩子的不等式是什么
儿子给了我写书的动力
感谢各位朋友给我鼓励和支持
我对本书的期望
读者的范围很大啊

第二章    改变：教育观念
      所谓孩子的问题，其实是家长的问题投射到孩子身上，家长继而严惩孩子身上反射出的问题，导致训育效果的恶性循环；
      家长对教育理念的感悟、认识、思考和实践能力的提升是解决孩子问题的好途径；
      运用心里学原理，只有先改变自己的教育观念，才能改变孩子的行为，只有自我完善，才能引领孩子成长成才。