建设社会主义教育强国研究（新时代 新思想 新战略研究丛书）

本书稿着眼于建成“现代化强国”和建设“教育强国”之间的关系，重点对如何培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义教育强国？如何实现人才强国和教育强国的结合？如何实现公平而有质量的教育？如何实现高等教育内涵发展？如何完善职业教育体系，深化产教融合？如何建设新时代中国特色社会主义民办教育体系？如何进一步提升新时代的教育公平？如何建设新时代高素质的教师队伍？如何构建终身学习的社会？如何以开放促进国家教育改革与发展等问题从理论和实践结合的角度进行了全面系统研究，具有较高的理论价值。

华东师范大学党委书记，国家教育宏观政策研究院院长、马克思主义学院首席专家，哲学教授，1989年至1994年，挪威卑尔根大学哲学系获哲学博士学位。出版了多部哲学专著和教育发展研究著作。近著作有《新时代人民满意的教育》、《当代中国的精神挑战》、《论规则》等。《当代青年知识分子精神文化生活的困境及应对之策》报告获中央领导批示；在《哲学分析》、《探索与争鸣》等杂志与《光明日报》、《中国教育报》和《文汇报》大报发表论文与文章。

前言……………………………………………………………………………………………………………..I 章如何办好教育建设社会主义教育强国…………………………………………. – 1 – 一、建设教育强国，要办对的教育………………………………………………………………………. – 2 – 二、建设教育强国，要办好的教育………………………………………………………………………. – 7 – 三、建设教育强国，要办强的教育……………………………………………………………………..- 15 – 四、建设教育强国，办自信的教育……………………………………………………………………..- 19 – 第二章如何使人才强国与教育强国战略有机结合………………………………….. – 26 – 一、人才强国和教育强国是实现“中国梦”的宏大使命……………………………………..- 27 – 二、人才强国战略是实现国家强盛的关键战略……………………………………………………- 34 – 三、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程…………………………………………….- 39 – 四、建设人力强国和教育强国的重大建议…………………………………………………………..- 42 – 第三章如何实现公平而有质量的基础教育…………………………………………….. – 47 – 一、认清楚公平而有质量的基础教育之概念……………………………………………………….- 47 – 二、教师是公平而有质量的基础教育之关键……………………………………………………….- 53 – 三、学校是公平而有质量的基础教育之体现……………………………………………………….- 60 – 四、政府是公平而有质量的基础教育之保障……………………………………………………….- 66 – 第四章如何实现高等教育内涵发展……………………………………………………….. – 73 – 一、新时代赋予高等教育发展新内涵………………………………………………………………….- 74 – 二、我国高等教育内涵发展的现实条件………………………………………………………………- 81 – 三、努力实现高等教育内涵发展，建设高等教育强国…………………………………………- 90 – 第五章如何使产教融合成为职业教育发展的新特点……………………………..- 101 – 一、十九大报告提出深化产教融合、校企合作………………………………………………….- 101 – 二、职业教育发展现状及产教融合存在问题……………………………………………………..- 103 – 三、新时代对职业教育的新要求……………………………………………………………………….- 107 – 四、政策建议…………………………………………………………………………………………………… – 113 – 第六章如何建设新时代中国特色社会主义民办教育……………………………..- 122 – 一、民办教育是教育事业发展的重要力量…………………………………………………………- 122 – 二、改革开放以来我国民办教育发展历程…………………………………………………………- 124 – 三、新时代我国民办教育发展的新任务及新挑战………………………………………………- 135 – 四、进一步推进民办教育发展的政策建议…………………………………………………………- 138 – 第七章如何进一步提升新时代的教育公平……………………………………………- 143 – 一、习近平新时代中国特色社会主义教育思想中关于教育公平的相关论述……… – 144 – 二、建设社会主义教育强国中对提升教育公平经验的理论提升……………………….. – 148 -__