描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787502288389
目 录
专题01直言命题………………………………………………………………………………………….1
专题02三段论…………………………………………………………………………………………..9
专题03联言命题和选言命题………………………………………………………………………..17
专题04假言命题………………………………………………………………………..22
专题05否定命题………………………………………………………………………………………….46
专题06模态命题…………………………………………………………………………………………..50
专题07真话假话…………………………………………………………………………………………..55
专题08二难推理………………………………………………………………………………………….67
专题09传递排序…………………………………………………………………………………………..71
专题10综合推理…………………………………………………………………………………………..82
专题11概念…………………………………………………………………………………………..96
专题12加强支持…………………………………………………………………………………………104
专题13削弱质疑…………………………………………………………………………………………125
专题14假设………………………………………………………………………………………………..149
专题15解释………………………………………………………………………………………………..169
专题16评价……………………………………………………………………………………………….183
专题17计算统计…………………………………………………………………………………………195
专题18结构类似…………………………………………………………………………………………207
专题19语意理解…………………………………………………………………………………………221
专题20对话讨论………………………………………………………………………………………..234
模拟试卷一…………………………………………………………………………………………………242
模拟试卷二…………………………………………………………………………………………………256
模拟试卷三…………………………………………………………………………………………………270
模拟试卷四…………………………………………………………………………………………………284
模拟试卷五…………………………………………………………………………………………………296
模拟试卷六…………………………………………………………………………………………………308
前 言
2019年元月，在管理类经济类联考结束之后，在与不少读者交流时，提到逻辑复习过程中，“刷题”具有极其重要的意义：一方面，增强题感，将逻辑原理代入到应用题目之中。通过大量习题练习，确实起到了良好的复习效果；另一方面，更为现实的是，最近几年的联考逻辑版块，可能会有往年真题题目的重复出现。特别是经济类联考，有些年份甚至出现2道乃至于6道往年真题原题，所以“刷题”更有现实功利的效果了。
这本教材投放市场后，经过了多次再版。今年修订的过程中，和文都学员、同事及出版社编辑老师进行了反复研讨与协商，最终确定2019版的教材修订重点，放在如下三点：
一是，突出专项知识点的阐释与讲解。
每个专题训练都围绕、集中到一个基础知识点。专题训练习题之前，都增加了该专项知识点的基本提示、知识讲解及考查重点。
二是，试题设计过程中，更加注意了难题、易题的落差。
每个专题训练的内容，既有文都教案中的预测性、特殊性习题，又有部分学员反映的难题及真题中个别代表性试题，这个内容趋势是今年再版的新体现。同时，除个别简单题目外，大部分题目的答案都进行了详细讲解，有利于读者在进行习题练习的过程中，了解原理应用及做题方法。
三是，较之前几版，结合广大文都学员及读者的要求，补充了实战性质的6套模拟试卷。这6套模拟试题，既可以作为平时训练使用，也可以作为冲刺阶段的模考试卷。
由我主编的逻辑辅导系列教材主要有《逻辑复习指南》《逻辑历年真题全解析》及《逻辑精讲精练500题》，可以配合考生三轮复习使用，鉴于中国大学当前逻辑教学的现实情况，分别作为逻辑基础入门、逻辑真题提高训练和逻辑实操应用训练等三个功能来实现，受到了广大考生的信赖，我亦不胜惶恐，三本系列教材由于是以中国原子能出版社的蓝色色调作为封皮，故被考生亲切地称为“考研逻辑蓝宝书”。
选拔式考试形式的出现，是人类文明进步的象征。一方面，它拒绝了血腥的丛林法则竞争模式，将人类价值的高贵与尊严从自然之物中剥离；另一方面，它又给社会资源的合理、公平和公正的分配，提供了新的契机与机缘，使社会发展处于代代更新和日益进步的状态之中。忆起十几年前此时高考，遭遇种种，今天历历在目。中国人多、资源少，每条路上、每个选择，都人头攒动、如鲫过江。好还考试制度相对公平，让有梦的人，有做梦的信仰。高考之后十几年，我时常会夜半惊醒，梦中情景之真实，醒来亦觉得汗涔。但我感谢高考、感谢研考，让我领略到与父辈不同的人生场景，人生或为经历而活着。
学生时常问我，命运为何物？如命运为西方所言“fate”，既命中已注定，奋斗之价值对于命运来讲，又有何意义？ 从逻辑学的角度出发，如此理解，似乎偏颇。人生命运，有命有运：所谓“命”者，死生两端，无人逃匿；所谓“运”者，人生机缘，慧者把握。生命的意义不在于自然之生命，而在于生命过程被赋予的价值与意义。
编写这部系列教材的时候，我尝试把更多的、有价值的信息，囊括其中，把应试技巧、出题规律、解题思路等，融入到真题答案的解析之中，希冀对广大考生助一臂之力。我希望考生在使用本教材的时候，先入境、再求解，不要一开始就求助答案，通过自己的分析与答案进行对比，不断总结、提高，在问题解答上有一个质的飞跃，能够更加从容地面对研究生入学考试。
每个考研的人，都值得尊重，他在为自己的命运负责，燃烧着青春为梦想加油。
每个考研的人，都值得钦佩，他在为自己的命运奋斗，牵引着命运向梦想低头。
是为前言。
崔瑞
2019年3月
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