童海撷英——上海幼儿教育六十年

上篇  风雨兼程  世纪见证
导读
章  破茧重生  奠定基础（1950—1966）
  节  对旧社会遗留幼教机构的接收、整顿、改造（1950—1952）
  第二节  初创期的幼儿教育（1953—1957）
  第三节  社会主义幼儿教育的探索（1958—1966）
第二章  逆势而进  艰难前行（1966—1976）
  节  “文革”初期对幼儿教育的冲击（1966—1969）
  第二节  举步维艰的徘徊（1970—1976）
第三章  百废待兴  浴火重生（1977—1991）
  节  拨乱反正  重建管理秩序（1976—1978）
  第二节  贯彻方针  全面整顿幼儿教育（1979—1989）
  第三节  深化改革  探索发展新路径（1990—1991）
第四章  风雨兼程  世纪见证（1992—2012）
  节  规范管理  迈上新台阶（1992—1998）
  第二节  托幼一体化  推动全面发展（1999—2004）
  第三节  规划长远促进学前教育现代化（2005—2012）

中篇  继往开采  厚积簿发
导读
第五章  科学管理  改革创新
  节  满足基本需求  构建学前教育公共服务体系
  第二节  不断改革创新  推进学前教育健康有序发展
  第三节  依法办园  推进幼儿园自主办园
  第四节  规划决策  创建园所特色
  第五节  内涵建设提升幼儿园保教质量
第六章  课程改革  儿童为市
  节  课程结构的历史变革
  第二节  课程改革中的教研
  第三节  对课程实施的研究
  第四节  创建有特色的课程结构
  第五节  信息技术与学前教育课程的改革
第七章  多元办学  百姓受益
  节  坚持“两条腿走路”的办学方针
  第二节  以多元化办学满足多元化需求
  第三节  学前教育公共服务体系下的多元办学
第八章  保教结台正市清源
  节  保育工作的发展
  第二节  保育队伍的专业成长
  第三节  “一日生活皆课程”的理念与实践
第九章  师资培养  多管齐下
  节  幼儿教师培养体系的建立与发展
  第二节  在职教师培训体系的建立与发展
第十章  科教结合  以研兴教
  节  加强幼儿教育科研的基本建设
  第二节  注重研究与实践相结合
  第三节  重点科研项目及成果
第十一章  督导评价  质量保障
  节  学前教育督导评价的发展
  第二节  学前教育督导评价的体制机制建设
  第三节  新形势下学前教育的发展性督导评价
  第四节  幼儿园对办园品质的自我监测
第十二章  家教指导  科学育儿
  节  家庭教育指导的发展
  第二节  家庭教育指导的研究与实践
  第三节  家庭教育指导的培训与交流

下篇  立德树人  育苗楷模
导读
左淑东：好大一棵树
蒋孝毅：永远的园长
吴积静：无悔的选择
李洪曾：上海幼教科研的领路人
郭宗莉：智者之道

群英荟萃——上海市幼教特级教师简介（1978—2011）
附录一  1949—2012年上海市学前教育基本情况
附录二  1985—2011年上海市普教系统（幼教）教育科研成果获奖情况
后记