心育文库46——学生情绪调节与辅导

　　 本书基于发展框架卜的情绪调节研究，废方向重点在于研究不同年龄阶段中，情绪调节的重要任务以及影响情绪调节的内外部因素包括气质、情绪知识、重要的人际关系等。本书作者在高校长期从事情绪心理学和发展心理学的研究和实践，希望结合作者的理论研究、学校心理咨询与教学经历，将理论与实务相结合，体现出科学性和专业性，同时适合我国中小学的实际情况。通过本书的写作，我们力图搭建一个理论与实践的桥梁，在介绍情绪调节的理论、研究的基础上，将重点放在如何将这些理沦及研究用于指导实践上，给出具体的干预措施、培训方案、培训技术，刘实务的阐述力图详尽、具体，操作性强，便于教师和家长在实践活动中使用，从而成为能够真正对教师和家长有所帮助。

章　概述           
　节　情绪与情绪调节　
　第二节　情绪调节　的理论
　第三节　情绪调节　与学生心理发展   
第二章　情绪调节　的脑机制
　节　  “情绪脑”的研究原则及发展
　第二节　情绪调节　与重要脑结构
　第三节　情绪调节　与神经递质及激素
第三章　学生情绪调节　的发展
　节　小学生的情绪调节　
　第二节　中学生的情绪调节　
　第三节　影响学生情绪调节　发展的个体因素
第四章　学生情绪调节　策略
　节　学生的压力及压力应对
　第二节　不健康的情绪调节　策略
　第三节　健康的情绪调节　策略
第五章　家庭教养和学生情绪调节　
　节　家庭情绪氛围对学生情绪调节　的影响
　第二节　家庭情绪实践对学生情绪调节　的影响
　第三节　家庭对学生调节　情绪的辅导
第六章　学校教育和学生情绪调节　
　节　学校情境中的情绪   
　第二节　影响学生情绪调节　的学校因素
　第三节　学校情境中的情绪调节　训练
第七章　同伴关系和学生情绪调节　
　节　同伴关系的概述
　第二节　同伴关系与学生情绪调节　
　第三节　同伴关系干预项目介绍
第八章　学生情绪调节　障碍及有效干预
　节　学生情绪调节　障碍
　第二节　有效的干预方法
　第三节　外化和内化问题的干预
参考文献