宁波晚清洋泾浜文本《英话注解》语言文化研究

    谢蓉蓉著的《宁波晚清洋泾浜文本英话注解语言文化研究》共分七章。*章引论首先对宁波人冯泽夫等人编写的《英话注解》编写过程、背景、版本、主要内容以及研究情况进行了介绍，然后对自己的研究范围、思路、方法和所运用的理论加以说明。第二章介绍了语用学中的模因论研究，然后阐述运用模因论研究《英话注解》的道理，提出了研究的总体框架。第三章专门研究《英话注解》的语言特色，指出了词汇、句法、语音、标音的模因特征，分析了宁波话与外来语的关系，*后讨论了《英话注解》所反映的语言接触问题。第四章讨论了《英话注解》所反映的文化特色，其中有海洋文化、商帮文化和跨文化交际，*后深入分析了《英话注解》对当今21世纪海上丝绸之路建设的意义。第五章深入讨论《英话注解》与当年的中国英语学习情况。这一章通过《英话注解》这部教材对*早的中国英语学习，特别是民间的英语学习情况进行了深入分析，对探讨中国英语学习史或教学史具有重要价值，指出了洋泾浜英语在中国英语学习史上的地位和作用。作者在这里所做的分析对研究中国英语教学史具有参考价值。第六章对《英话注解》不同时期的版本进行了比较，深入研究了这部教材的特征，对不同版本的前后修改和变化进行了对照，对教材中收入的各种词汇的增减进行了详细说明，是对这部教材的透彻研究。*后第七章对研究进行理论总结，并提出了今后继续研究的展望。总体说来，该书章节安排合理，系统全面，考虑周到，论证翔实，具有深度。该书既有理论性，对《英话注解》进行了模因论的全面分析；又有资料性，全书收集了有关《英话注解》的大量历史文献，为我们深入了解和进一步研究这部教材提供了极大的帮助，也为我们今后深入研究宁波地方文化，提供了有益的启示。 

  谢蓉蓉,女，1978年12月生，浙江宁波人，宁波广播电视大学教授。研究方向：外国语言学与应用语言学。在《教育理论与实践》《山东外语教学》《中国电化教育》《远程教育杂志》等期刊发表论文二十余篇。主持浙江省哲学社会科学规划课题、宁波市哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题等十余项。曾通过国家留学基金委公派项目“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”赴美国佛罗里达海湾海岸大学访学。

章  引论
  节  《英话注解》简介
  第二节  《英话注解》的产生背景
  第三节  研究现状与研究内容
第二章  模因论与《英话注解》
  节  模因与模因论
  第二节  模因论研究综述
  第三节  模因论视角下的《英话注解》
第三章  《英话注解》的语言特色
  节  《英话注解》的语言模因
  第二节  《英话注解》的标音模因
  第三节  《英话注解》与宁波话外来语
  第四节  《英话注解》的语言接触观
第四章  《英话注解》的文化特色
  节  标音文化特色
  第二节  宁波海洋文化特色
  第三节  宁波商帮文化特色
  第四节  跨文化交际特色
  第五节  《英话注解》与21世纪海上丝绸之路建设
  第六节  《英话注解》的文化模因
第五章  《英话注解》与中国英语学习
  节  晚清英语学习概况
  第二节  《英话注解》与晚清英语教材
  第三节  洋泾浜英语与中国英语学习
  第四节  《英话注解》的教材模因
第六章  《英话注解》版本比较
  节  《英话注解》两个版本的差异比较
  第二节  《英话注解》两个版本的差异小结
第七章  结论
  节  研究总结
  第二节  研究展望
参考文献
后记