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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510062834丛书名: 考研英语
编辑推荐
《中公版·2020考研英语题库系列：写作必练101篇》是由具有丰富教学实践经验的中公教育研究生考试研究院编写，本书的主要特色如下：
一、揭秘考情，解读命题
本书*部分是考研英语写作概述，*章为考研英语写作命题解读，介绍了考纲要求，对考研英语写作真题的考情进行了分析，并总结提出备考策略；第二章分析了2019年考研英语写作真题，并对2020年英语写作命题趋势进行了预测。帮助考生系统了解真题考查方向，胸有成竹地应对考试。
二、真题 模拟，提高备考效率
本书涵盖2005—2019年小作文和2000—2019年大作文，满足考生对真题数量的需求。同时，针对应用文和短文写作理论讲解，书中分别配备了小作文练习题和大作文话题分类练习，供考生巩固知识，自测练习。更有考前特训十套题帮助考生感受真实考场氛围。
三、补充延展，积累提高
本书*后一部分为考生提供了实用的写作集锦，包括常用动词、精彩句型和十大经典段落。考生勤加翻看，用心记忆，对于考生成文写作大有裨益。另外，如果考生在写作练习时，想要使文章多姿多彩，大可翻开写作集锦，好词妙句就在那里等你。
四、书内含码，码上有课
本书针对近十四年写作真题（2006—2019年），包括应用文写作和短文写作，配有二维码，考生扫码即可听课，在老师的帮助下轻松掌握写作技巧，课程生动直接，让考生告别无声读书时代。
内容简介
《中公版·2020考研英语题库系列：写作必练101篇》共五个部分。*部分为考研英语写作概述，其中*章为考研英语写作命题解读，第二章为考研英语写作分析及预测。第二部分为应用文写作，其中*章为应用文写作基本类型和写法，第二章为应用文写作真题集锦及详解，第三章为应用文精练。第三部分为短文写作，其中*章为短文写作基本类型和写法，第二章为短文写作真题集锦及详解，第三章为短文话题分类练习。第四部分为英语写作考前特训十套题，*章为特训基础篇四套题，第二章为特训提高篇四套题，第三章为特训冲刺篇两套题。第五部分为写作集锦，*章为常用动词，第二章为精彩句型，第三章为十大经典段落。
目 录
第一章考研英语写作命题解读
第一节考纲要求
一、考试性质
二、考查目标
三、考试内容
四、评分标准
第二节考情分析
一、题型分析
二、应用文写作
三、短文写作
第三节备考策略
一、未雨绸缪——知识积累三部曲
二、主动出击——循序渐进三步骤
三、投石问路——谋篇实战指导
四、注重微处——应试细节准备
第二章考研英语写作分析及预测
第一节考研写作真题分析
第二节考研写作预测
第一章应用文写作基本类型和写法
第一节书信
一、邀请信（LetterofInvitation）
二、祝贺信（LetterofCongratulations）
三、感谢信（LetterofThanks）
四、慰问信（LetterofConsolation）
五、投诉信（LetterofComplaint）
六、建议信（LetterofAdvice/Suggestion）
七、道歉信（LetterofApology）
八、申请信（LetterofApplication）
九、推荐信（LetterofRecommendation）
十、询问信（LetterofInquiry）
十一、辞职信（LetterofResignation）
十二、其他信函（OtherLetters）
第二节通知
第三节备忘录
第四节报告
第二章应用文写作真题集锦及详解
第一节2019年考研英语写作A节真题——建议信
第二节2018年考研英语写作A节真题——邀请信
第三节2017年考研英语写作A节真题——推荐信
第四节2016年考研英语写作A节真题——通知
第五节2015年考研英语写作A节真题——推荐信
第六节2014年考研英语写作A节真题——建议信
第七节2013年考研英语写作A节真题——邀请信
第八节2012年考研英语写作A节真题——建议信
第九节2011年考研英语写作A节真题——推荐信
第十节2010年考研英语写作A节真题——通知
第十一节2009年考研英语写作A节真题——建议信
第十二节2008年考研英语写作A节真题——道歉信
第十三节2007年考研英语写作A节真题——建议信
第十四节2006年考研英语写作A节真题——申请信
第十五节2005年考研英语写作A节真题——辞职信
第三章应用文精练
第一节自测练习
一、邀请信（2篇）
二、祝贺信（2篇）
三、感谢信（2篇）
四、投诉信（2篇）
五、道歉信（2篇）
六、辞职信（2篇）
七、推荐信（2篇）
八、建议信（2篇）
九、询问信（2篇）
十、申请信（2篇）
第二节参考范文
一、邀请信（2篇）
二、祝贺信（2篇）
三、感谢信（2篇）
四、投诉信（2篇）
五、道歉信（2篇）
六、辞职信（2篇）
七、推荐信（2篇）
八、建议信（2篇）
九、询问信（2篇）
十、申请信（2篇）
第一章短文写作基本类型和写法
第二章短文写作真题集锦及详解
第一节2019年考研英语写作B节真题——登山途中
第二节2018年考研英语写作B节真题——选课进行时
第三节2017年考研英语写作B节真题——“有书”与“读书”
第四节2016年考研英语写作B节真题——父母给孩子做好榜样
第五节2015年考研英语写作B节真题——手机时代的聚会
第六节2014年考研英语写作B节真题——父母与孩子间的相携
第七节2013年考研英语写作B节真题——毕业生面临的选择
第八节2012年考研英语写作B节真题——乐观与悲观
第九节2011年考研英语写作B节真题——旅途之“余”
第十节2010年考研英语写作B节真题——文化一体化
第十一节2009年考研英语写作B节真题——互联网的“近”与“远”
第十二节2008年考研英语写作B节真题——合作的重要性
第十三节2007年考研英语写作B节真题——自信是成功的关键
第十四节2006年考研英语写作B节真题——偶像崇拜
第十五节2005年考研英语写作B节真题——年轻人应该赡养父母
第十六节2004年考研英语写作真题——终点又是新的起点
第十七节2003年考研英语写作真题——温室花朵经不起风雨
第十八节2002年考研英语写作真题——中国与世界的文化交流
第十九节2001年考研英语写作真题——奉献爱心
第二十节2000年考研英语写作真题——商业捕鱼
第三章短文话题分类练习
第一节热点话题类
一、OnlineCar-hailingServicesNeedtoBeStandardized（网约车需要规则）
二、HowtoTackletheHousingProbleminBigCities?
（如何解决大城市住房问题？）
三、HowtoProvideaBetterLifeforSeniorCitizens?（如何赡养老人？）
四、RentorBuyanApartment?（租房还是买房？）
五、RiseinPriceofPlacesofInterestinHoliday（景区假日涨价问题）
第二节文化教育类
一、TheGreatestInventioninthePastCentury（过去一个世纪最伟大的发明）
二、TheAll-roundDevelopmentofYouth（青少年的全面发展）
三、Education:Examination-orientationorQuality?鄄orientation?
（应试教育还是素质教育？）
四、WhoShouldTeachChildren:ParentsorSchool?
（谁来负责教育儿童，是家长还是学校？）
五、KnowledgeIsPower（知识就是力量）
第三节社会生活类
一、IncomeGap（收入差距）
二、WhatWillMoneyBringUs,FortuneorMisfortune?
（金钱带给我们的是幸运还是不幸？）
三、CompetitionandCooperation（竞争与合作）
四、CareerorFamily:WhichIsMoreImportant?（事业或家庭，哪个更重要？）
五、EnjoyLeisure（享受清闲时光）
第四节情感修养类
一、HappinessIsanAttitude（幸福取决于态度）
二、TheCouragetoConfrontDifficulty（直面困难的勇气）
三、BuildingupSelf?鄄confidence（建立自信）
四、CanWealthBringHappiness?（财富可以带来快乐吗？）
五、ItPaystoBeHonest（诚实有益／做人应该诚实）
第五节环境保护类
一、GlobalShortageofFreshWater（淡水资源的短缺）
二、DevelopingEconomyorProtectingtheEnvironment?
（发展经济还是保护环境？）
三、Low-cartonLife（低碳生活）
四、WaterProblem（水资源问题）
五、HowtoSolvetheRubbishProbleminCities?（怎样解决城市垃圾问题？）
第一章特训基础篇
第一节2020年英语写作模拟试题（一）
第二节2020年英语写作模拟试题（二）
第三节2020年英语写作模拟试题（三）
第四节2020年英语写作模拟试题（四）
第二章特训提高篇
第一节2020年英语写作模拟试题（一）
第二节2020年英语写作模拟试题（二）
第三节2020年英语写作模拟试题（三）
第四节2020年英语写作模拟试题（四）
第三章特训冲刺篇
第一节2020年英语写作冲刺试题（一）
第二节2020年英语写作冲刺试题（二）
第一章常用动词
第二章精彩句型
第三章十大经典段落
第一节考纲要求
一、考试性质
二、考查目标
三、考试内容
四、评分标准
第二节考情分析
一、题型分析
二、应用文写作
三、短文写作
第三节备考策略
一、未雨绸缪——知识积累三部曲
二、主动出击——循序渐进三步骤
三、投石问路——谋篇实战指导
四、注重微处——应试细节准备
第二章考研英语写作分析及预测
第一节考研写作真题分析
第二节考研写作预测
第一章应用文写作基本类型和写法
第一节书信
一、邀请信（LetterofInvitation）
二、祝贺信（LetterofCongratulations）
三、感谢信（LetterofThanks）
四、慰问信（LetterofConsolation）
五、投诉信（LetterofComplaint）
六、建议信（LetterofAdvice/Suggestion）
七、道歉信（LetterofApology）
八、申请信（LetterofApplication）
九、推荐信（LetterofRecommendation）
十、询问信（LetterofInquiry）
十一、辞职信（LetterofResignation）
十二、其他信函（OtherLetters）
第二节通知
第三节备忘录
第四节报告
第二章应用文写作真题集锦及详解
第一节2019年考研英语写作A节真题——建议信
第二节2018年考研英语写作A节真题——邀请信
第三节2017年考研英语写作A节真题——推荐信
第四节2016年考研英语写作A节真题——通知
第五节2015年考研英语写作A节真题——推荐信
第六节2014年考研英语写作A节真题——建议信
第七节2013年考研英语写作A节真题——邀请信
第八节2012年考研英语写作A节真题——建议信
第九节2011年考研英语写作A节真题——推荐信
第十节2010年考研英语写作A节真题——通知
第十一节2009年考研英语写作A节真题——建议信
第十二节2008年考研英语写作A节真题——道歉信
第十三节2007年考研英语写作A节真题——建议信
第十四节2006年考研英语写作A节真题——申请信
第十五节2005年考研英语写作A节真题——辞职信
第三章应用文精练
第一节自测练习
一、邀请信（2篇）
二、祝贺信（2篇）
三、感谢信（2篇）
四、投诉信（2篇）
五、道歉信（2篇）
六、辞职信（2篇）
七、推荐信（2篇）
八、建议信（2篇）
九、询问信（2篇）
十、申请信（2篇）
第二节参考范文
一、邀请信（2篇）
二、祝贺信（2篇）
三、感谢信（2篇）
四、投诉信（2篇）
五、道歉信（2篇）
六、辞职信（2篇）
七、推荐信（2篇）
八、建议信（2篇）
九、询问信（2篇）
十、申请信（2篇）
第一章短文写作基本类型和写法
第二章短文写作真题集锦及详解
第一节2019年考研英语写作B节真题——登山途中
第二节2018年考研英语写作B节真题——选课进行时
第三节2017年考研英语写作B节真题——“有书”与“读书”
第四节2016年考研英语写作B节真题——父母给孩子做好榜样
第五节2015年考研英语写作B节真题——手机时代的聚会
第六节2014年考研英语写作B节真题——父母与孩子间的相携
第七节2013年考研英语写作B节真题——毕业生面临的选择
第八节2012年考研英语写作B节真题——乐观与悲观
第九节2011年考研英语写作B节真题——旅途之“余”
第十节2010年考研英语写作B节真题——文化一体化
第十一节2009年考研英语写作B节真题——互联网的“近”与“远”
第十二节2008年考研英语写作B节真题——合作的重要性
第十三节2007年考研英语写作B节真题——自信是成功的关键
第十四节2006年考研英语写作B节真题——偶像崇拜
第十五节2005年考研英语写作B节真题——年轻人应该赡养父母
第十六节2004年考研英语写作真题——终点又是新的起点
第十七节2003年考研英语写作真题——温室花朵经不起风雨
第十八节2002年考研英语写作真题——中国与世界的文化交流
第十九节2001年考研英语写作真题——奉献爱心
第二十节2000年考研英语写作真题——商业捕鱼
第三章短文话题分类练习
第一节热点话题类
一、OnlineCar-hailingServicesNeedtoBeStandardized（网约车需要规则）
二、HowtoTackletheHousingProbleminBigCities?
（如何解决大城市住房问题？）
三、HowtoProvideaBetterLifeforSeniorCitizens?（如何赡养老人？）
四、RentorBuyanApartment?（租房还是买房？）
五、RiseinPriceofPlacesofInterestinHoliday（景区假日涨价问题）
第二节文化教育类
一、TheGreatestInventioninthePastCentury（过去一个世纪最伟大的发明）
二、TheAll-roundDevelopmentofYouth（青少年的全面发展）
三、Education:Examination-orientationorQuality?鄄orientation?
（应试教育还是素质教育？）
四、WhoShouldTeachChildren:ParentsorSchool?
（谁来负责教育儿童，是家长还是学校？）
五、KnowledgeIsPower（知识就是力量）
第三节社会生活类
一、IncomeGap（收入差距）
二、WhatWillMoneyBringUs,FortuneorMisfortune?
（金钱带给我们的是幸运还是不幸？）
三、CompetitionandCooperation（竞争与合作）
四、CareerorFamily:WhichIsMoreImportant?（事业或家庭，哪个更重要？）
五、EnjoyLeisure（享受清闲时光）
第四节情感修养类
一、HappinessIsanAttitude（幸福取决于态度）
二、TheCouragetoConfrontDifficulty（直面困难的勇气）
三、BuildingupSelf?鄄confidence（建立自信）
四、CanWealthBringHappiness?（财富可以带来快乐吗？）
五、ItPaystoBeHonest（诚实有益／做人应该诚实）
第五节环境保护类
一、GlobalShortageofFreshWater（淡水资源的短缺）
二、DevelopingEconomyorProtectingtheEnvironment?
（发展经济还是保护环境？）
三、Low-cartonLife（低碳生活）
四、WaterProblem（水资源问题）
五、HowtoSolvetheRubbishProbleminCities?（怎样解决城市垃圾问题？）
第一章特训基础篇
第一节2020年英语写作模拟试题（一）
第二节2020年英语写作模拟试题（二）
第三节2020年英语写作模拟试题（三）
第四节2020年英语写作模拟试题（四）
第二章特训提高篇
第一节2020年英语写作模拟试题（一）
第二节2020年英语写作模拟试题（二）
第三节2020年英语写作模拟试题（三）
第四节2020年英语写作模拟试题（四）
第三章特训冲刺篇
第一节2020年英语写作冲刺试题（一）
第二节2020年英语写作冲刺试题（二）
第一章常用动词
第二章精彩句型
第三章十大经典段落
免费在线读
英语写作在考研英语试卷中占很大的比重，而且写作能力通常需要经过长期练习才会有所提升，所以考生在平时的复习中总会认为写作很难，或者说写作很难提高。其实，英语写作并非十分难写。考研英语写作包括应用文和短文写作，是形式与内容的统一。写作提高的过程不是机械地背诵范文，更不是套用所谓的模版。写作的重点是一种思维的训练：一是有话可说，二是有话会说。
第一节考纲要求
一、考试性质
英语（一）考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
二、考查目标
根据考研英语最新考试大纲对写作技能的要求，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
首先，做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
其次，遵循文章的特定文体格式；
再次，合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
最后，根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
三、考试内容
考研英语试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第三部分为写作，该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力，共30分。
A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等，共20分。
试卷写作部分结构表
四、评分标准
考研英语作文评分标准
一般说来，高分作文的特点主要体现在：中心思想明确，思路清晰，结构合理，句子变化得体，用词恰当，基本上没有语法和拼写错误。
而“差作文”的特点主要体现在：①不通顺，“三无”，即无段落，无结构，无明显主题；②错误多，出现很多基本语法错误；③词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；④乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。
纵观考研英语（一）试卷，写作在分值比重方面仅次于传统阅读理解题型。单从分值角度，我们就可以看出写作的重要性，所以平时要多加练习。在练习时考生要注意两个方面：首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。
在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致是以下几个方面：第一，主谓不一致；第二，时态错误；第三，冠词的用法错误；第四，名词的单复数错误；第五，搭配错误；第六，单词的拼写错误。
考研英语写作能力的提高不可能一蹴而就，须经过长期的实践锻炼。在复习阶段，考生首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等；其次要借鉴大量的优秀范文；最后，要多动手写作，写出属于自己的文章。
第二节考情分析
一、题型分析
1991—2019年历年写作题型、分值演变
纵观1986—2019年共34年的考题，可谓变中有不变，即总分值始终为100分，变化较大的是1991年开始增加写作，2005年开始增加应用文写作。
2001年写作由15分增至20分，字数由150词增加到200词。2005年开始增加应用文写作，100词左右，为10分。可见写作总体所占的分值比例在上升，大、小作文字数加起来在260~300词之间，由于其主观性比较强，因此提升空间相对较大。
二、应用文写作
2005—2019年考研英语应用文写作题材表
（续表）
根据上述分析可见，从2005年起，应用文考的内容大部分都是书信写作，只有2010年和2016年考到了通知。预计以后的应用文写作还是会以书信写作为主，因为书信体是常用格式，即使写邮件内文用的仍然是书信体。关于书信种类，有四年都考了建议信，因此考生要重点注意，不过其他没有考到的种类考生也要予以重视。
三、短文写作
（一）考试题材分析
1991—2019年考研英语短文写作题材表
（续表）
通过分析可见，1991年开始出现写作并且考的都是命题作文，同时给出了写作提纲，1997年以后基本就是图画作文了。历年短文写作基本考的都是议论文，既然是议论文，那就基本遵循三段式写法：第一段描述图画，概括图画反映的问题；第二段分析问题产生的原因；第三段提出问题的解决办法等。
（二）短文写作命题规律
1.话题大，入口小
历年考试主要涉及工作、生活、教育、交友、健康、成功、社会问题、环境问题等，都与生活息息相关，通常不会让考生没有话说。如爱心（２００１年）、文化交流（２００２年）、成长（２００３年）、终点与起点（2004年）、赡养父母（２００５年）、崇拜（２００６年）、自信（2007年）、合作（2008年）、互联网的“近”与“远”（2009年）、文化一体化（2010年）、旅途之“余”（2011年）、乐观与悲观（2012年）、毕业生面临的选择（2013年）、父母与孩子间的相携（2014年）、手机时代的聚会（2015年）、父母给孩子做好榜样（2016年）、“有书”与“读书”（2017年）、选课进行时（2018年）、登山途中（2019年）等话题。考生要以小见大，从图画细节中提炼升华出宏观主题加以议论，分析原因、利弊并提出建议。
2.内容贴近日常生活和简单社会常识
考题通常会顾及全国考生的知识水平、不同专业考生的知识共性，一般不会考查太专业或太偏的话题。所以内容以个人生活体验为主，如学习、友谊、养老、健康等等；稍微复杂一点的话题如环保、保护野生动物、文化交流也只需要考生大致地通过常识进行判断、分析和点评，点到为止即可，重点要在语言的精确度和精彩度上下功夫。
短文写作时间只有30~40分钟，不可能像论文一样挖掘详细的数据、考证具体年代地点或提出标新立异的思想。2000年“商业捕鱼”命题有点难度，但考生无须关注商业捕鱼的历史变迁和具体现状，不用借助数据或案例，只需对两张图画中鱼群的多少进行大致对比，并指出人类过度开发资源的问题就到位了。160~200词的字数限制也只能让考生分析到一般深度。
3.命题主旨通常趋向社会积极面
关于图画作文和图表作文的主旨，命题人已经把自己的观点倾向浓缩到了图片中，通过图画、图表来使主旨模糊化，需要考生认真审题，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“积极”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。在构思的时候要走“主流”路线，提供符合命题思路的正确观点。
例如：2001年“奉献爱心”话题，考生通过构思要得出助人为乐的判断，如果考生论证出要对自己有爱心，为了个人利益而不顾他人，必然按跑题处理。2004年“终点又是新的起点”话题，考生须破解出坚持不懈、发展与进步的主旨。如果考生持个人观点，认为终点不一定是新的起点，并加以论证，这样虽然写出了“个性”，但与立意相悖，也会以失败告终。
4.避开政治或敏感话题
正是因为日常生活话题容易判断是非，所以考官尽量通过主旨浓缩来让考生进行判断。而时事政治话题错综复杂，是非曲直一时难以断定，观点倾向缺乏普遍共识，不方便作为考题，否则争议不断。敏感的话题存在政治倾向错误的风险，通常不会让考生去议论。
而国内民生动态有很大的参考价值，部分民生环保问题如何解决是读报浏览的关键。某些话题虽不是政治话题，但不利于安定团结，一般也不会成为考题，如失业人数增长、自杀现象增多、恶搞艺术作品、离婚率提高等等。
5.命题中的“和谐社会”倾向
考题围绕着时代背景和主流思想，已经逐渐形成了以“和谐社会”为核心的命题思路，可以分成“和谐”的三个不同层次：个体和谐发展（2012年“乐观与悲观”、2017年“‘有书’与‘读书’”、2018年“选课进行时”、2019年“登山途中”），个人、他人与家庭、社会的和谐共处（2006年“偶像崇拜”、2013年“毕业生面临的选择”、2014年“父母与孩子间的相携”），人类与自然环境的和谐（2000年“商业捕鱼”、2011年“旅途之‘余’”）等。
在复习的时候，考生不能放弃已经考过的真题，爱心和助人为乐的话题曾在1995年和2001年出现过，2016年至2018年话题相近，主题都是文化教育。随着时间推移，某些大话题如环保、健康、父母子女沟通今后难免重复。所以，考生可以对已考过的话题从不同角度进行模拟思考。然而不论是何种话题，考生都要从简洁的图画中寻找线索并完成作文。
第三节备考策略
一、未雨绸缪——知识积累三部曲
（一）词汇的积累
词汇是组成语言最基本的单位，是写作的必需材料。没有词汇，即使有再好的逻辑，知道再好的技巧，也会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。因此，词汇的积累是考前复习的重中之重。对于功底较强的考生，推荐大家背诵大纲词汇，从根本上把握考研词汇，而不做无用功。对于基础一般的考生，建议从考研历年真题入手，首先把真题中的词汇弄懂。通过分析发现，掌握了真题中的重点词汇以及高频词汇，可以让一些临时突击的考生在较短的时间内掌握一定数量的单词，这不失为一种较为实用的复习方法。
（二）语法的运用
如果说词汇是成文的材料，那么语法就是考生成文的工具。考生对语法的规则或句型应力求充分了解，并能准确应用。练习应该以句为单位，通过大量的练习，提升语感，从而避免写出“中式英语”类的语句。语法方面的练习推荐考生多看真题分析，尤其可以通过看真题的阅读分析来提高语法水平，并将其中的精品句进行积累。
（三）话题的关注
考研英语的短文写作部分大都是图画作文，且往往都是每年或者近几年的热点话题。但是要注意考研作文往往会避开最热话题，所以考生准备短文写作材料的时候，也要关注前几年热议的话题。这就要求考生在平常要多读书读报，关注社会问题，并有意识地去分析问题、积累材料，为文章“有话可说”做准备。
第一节考纲要求
一、考试性质
英语（一）考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
二、考查目标
根据考研英语最新考试大纲对写作技能的要求，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
首先，做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
其次，遵循文章的特定文体格式；
再次，合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
最后，根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
三、考试内容
考研英语试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第三部分为写作，该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力，共30分。
A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等，共20分。
试卷写作部分结构表
四、评分标准
考研英语作文评分标准
一般说来，高分作文的特点主要体现在：中心思想明确，思路清晰，结构合理，句子变化得体，用词恰当，基本上没有语法和拼写错误。
而“差作文”的特点主要体现在：①不通顺，“三无”，即无段落，无结构，无明显主题；②错误多，出现很多基本语法错误；③词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；④乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。
纵观考研英语（一）试卷，写作在分值比重方面仅次于传统阅读理解题型。单从分值角度，我们就可以看出写作的重要性，所以平时要多加练习。在练习时考生要注意两个方面：首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。
在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致是以下几个方面：第一，主谓不一致；第二，时态错误；第三，冠词的用法错误；第四，名词的单复数错误；第五，搭配错误；第六，单词的拼写错误。
考研英语写作能力的提高不可能一蹴而就，须经过长期的实践锻炼。在复习阶段，考生首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等；其次要借鉴大量的优秀范文；最后，要多动手写作，写出属于自己的文章。
第二节考情分析
一、题型分析
1991—2019年历年写作题型、分值演变
纵观1986—2019年共34年的考题，可谓变中有不变，即总分值始终为100分，变化较大的是1991年开始增加写作，2005年开始增加应用文写作。
2001年写作由15分增至20分，字数由150词增加到200词。2005年开始增加应用文写作，100词左右，为10分。可见写作总体所占的分值比例在上升，大、小作文字数加起来在260~300词之间，由于其主观性比较强，因此提升空间相对较大。
二、应用文写作
2005—2019年考研英语应用文写作题材表
（续表）
根据上述分析可见，从2005年起，应用文考的内容大部分都是书信写作，只有2010年和2016年考到了通知。预计以后的应用文写作还是会以书信写作为主，因为书信体是常用格式，即使写邮件内文用的仍然是书信体。关于书信种类，有四年都考了建议信，因此考生要重点注意，不过其他没有考到的种类考生也要予以重视。
三、短文写作
（一）考试题材分析
1991—2019年考研英语短文写作题材表
（续表）
通过分析可见，1991年开始出现写作并且考的都是命题作文，同时给出了写作提纲，1997年以后基本就是图画作文了。历年短文写作基本考的都是议论文，既然是议论文，那就基本遵循三段式写法：第一段描述图画，概括图画反映的问题；第二段分析问题产生的原因；第三段提出问题的解决办法等。
（二）短文写作命题规律
1.话题大，入口小
历年考试主要涉及工作、生活、教育、交友、健康、成功、社会问题、环境问题等，都与生活息息相关，通常不会让考生没有话说。如爱心（２００１年）、文化交流（２００２年）、成长（２００３年）、终点与起点（2004年）、赡养父母（２００５年）、崇拜（２００６年）、自信（2007年）、合作（2008年）、互联网的“近”与“远”（2009年）、文化一体化（2010年）、旅途之“余”（2011年）、乐观与悲观（2012年）、毕业生面临的选择（2013年）、父母与孩子间的相携（2014年）、手机时代的聚会（2015年）、父母给孩子做好榜样（2016年）、“有书”与“读书”（2017年）、选课进行时（2018年）、登山途中（2019年）等话题。考生要以小见大，从图画细节中提炼升华出宏观主题加以议论，分析原因、利弊并提出建议。
2.内容贴近日常生活和简单社会常识
考题通常会顾及全国考生的知识水平、不同专业考生的知识共性，一般不会考查太专业或太偏的话题。所以内容以个人生活体验为主，如学习、友谊、养老、健康等等；稍微复杂一点的话题如环保、保护野生动物、文化交流也只需要考生大致地通过常识进行判断、分析和点评，点到为止即可，重点要在语言的精确度和精彩度上下功夫。
短文写作时间只有30~40分钟，不可能像论文一样挖掘详细的数据、考证具体年代地点或提出标新立异的思想。2000年“商业捕鱼”命题有点难度，但考生无须关注商业捕鱼的历史变迁和具体现状，不用借助数据或案例，只需对两张图画中鱼群的多少进行大致对比，并指出人类过度开发资源的问题就到位了。160~200词的字数限制也只能让考生分析到一般深度。
3.命题主旨通常趋向社会积极面
关于图画作文和图表作文的主旨，命题人已经把自己的观点倾向浓缩到了图片中，通过图画、图表来使主旨模糊化，需要考生认真审题，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“积极”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。在构思的时候要走“主流”路线，提供符合命题思路的正确观点。
例如：2001年“奉献爱心”话题，考生通过构思要得出助人为乐的判断，如果考生论证出要对自己有爱心，为了个人利益而不顾他人，必然按跑题处理。2004年“终点又是新的起点”话题，考生须破解出坚持不懈、发展与进步的主旨。如果考生持个人观点，认为终点不一定是新的起点，并加以论证，这样虽然写出了“个性”，但与立意相悖，也会以失败告终。
4.避开政治或敏感话题
正是因为日常生活话题容易判断是非，所以考官尽量通过主旨浓缩来让考生进行判断。而时事政治话题错综复杂，是非曲直一时难以断定，观点倾向缺乏普遍共识，不方便作为考题，否则争议不断。敏感的话题存在政治倾向错误的风险，通常不会让考生去议论。
而国内民生动态有很大的参考价值，部分民生环保问题如何解决是读报浏览的关键。某些话题虽不是政治话题，但不利于安定团结，一般也不会成为考题，如失业人数增长、自杀现象增多、恶搞艺术作品、离婚率提高等等。
5.命题中的“和谐社会”倾向
考题围绕着时代背景和主流思想，已经逐渐形成了以“和谐社会”为核心的命题思路，可以分成“和谐”的三个不同层次：个体和谐发展（2012年“乐观与悲观”、2017年“‘有书’与‘读书’”、2018年“选课进行时”、2019年“登山途中”），个人、他人与家庭、社会的和谐共处（2006年“偶像崇拜”、2013年“毕业生面临的选择”、2014年“父母与孩子间的相携”），人类与自然环境的和谐（2000年“商业捕鱼”、2011年“旅途之‘余’”）等。
在复习的时候，考生不能放弃已经考过的真题，爱心和助人为乐的话题曾在1995年和2001年出现过，2016年至2018年话题相近，主题都是文化教育。随着时间推移，某些大话题如环保、健康、父母子女沟通今后难免重复。所以，考生可以对已考过的话题从不同角度进行模拟思考。然而不论是何种话题，考生都要从简洁的图画中寻找线索并完成作文。
第三节备考策略
一、未雨绸缪——知识积累三部曲
（一）词汇的积累
词汇是组成语言最基本的单位，是写作的必需材料。没有词汇，即使有再好的逻辑，知道再好的技巧，也会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。因此，词汇的积累是考前复习的重中之重。对于功底较强的考生，推荐大家背诵大纲词汇，从根本上把握考研词汇，而不做无用功。对于基础一般的考生，建议从考研历年真题入手，首先把真题中的词汇弄懂。通过分析发现，掌握了真题中的重点词汇以及高频词汇，可以让一些临时突击的考生在较短的时间内掌握一定数量的单词，这不失为一种较为实用的复习方法。
（二）语法的运用
如果说词汇是成文的材料，那么语法就是考生成文的工具。考生对语法的规则或句型应力求充分了解，并能准确应用。练习应该以句为单位，通过大量的练习，提升语感，从而避免写出“中式英语”类的语句。语法方面的练习推荐考生多看真题分析，尤其可以通过看真题的阅读分析来提高语法水平，并将其中的精品句进行积累。
（三）话题的关注
考研英语的短文写作部分大都是图画作文，且往往都是每年或者近几年的热点话题。但是要注意考研作文往往会避开最热话题，所以考生准备短文写作材料的时候，也要关注前几年热议的话题。这就要求考生在平常要多读书读报，关注社会问题，并有意识地去分析问题、积累材料，为文章“有话可说”做准备。
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