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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519205287丛书名: 考研英语考试用书
编辑推荐
《中公版·2020考研英语：10年真题分类精讲》是由具有丰富教学实践经验的中公教育研究生考试研究院编写，本书的主要特色如下：
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本书为考生呈现了大纲考查目标、试题命制思路、试卷结构及近十年的试题特点，帮助考生系统了解真题考查方向，胸有成竹地应对考试。
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内容简介
《中公版·2020考研英语：10年真题分类精讲》*部分：考研英语试题解读，从“大纲考查目标”“试题命制思路”“十年考情分析”三大版块多角度、全维度地对考研英语（一）出题规律与特点进行了分析与总结。
第二部分：四年真题深度详解（2016—2019年），本部分以套题形式，【文章大意】（含题源文信息），【文章精译】，【词汇提炼】（包含“重点词汇”“理解词汇”“重要词组”），【难句梳理】和【答案详解】版块深度剖析了四年真题。
第三部分：六年真题题型精讲（2010年—2015年），本部分按照英语知识运用、阅读理解A节（传统题型）、B节（新题型）、C节（翻译）及写作等题型进行详细讲解，包括【文章大意】【词汇提炼】【答案详解】【参考译文】和【难句梳理】等版块，写作部分涵盖【题目解析】【参考范文及译文】【范文亮点】等版块。
第二部分：四年真题深度详解（2016—2019年），本部分以套题形式，【文章大意】（含题源文信息），【文章精译】，【词汇提炼】（包含“重点词汇”“理解词汇”“重要词组”），【难句梳理】和【答案详解】版块深度剖析了四年真题。
第三部分：六年真题题型精讲（2010年—2015年），本部分按照英语知识运用、阅读理解A节（传统题型）、B节（新题型）、C节（翻译）及写作等题型进行详细讲解，包括【文章大意】【词汇提炼】【答案详解】【参考译文】和【难句梳理】等版块，写作部分涵盖【题目解析】【参考范文及译文】【范文亮点】等版块。
目 录
目录
第一部分考研英语试题解读
第一章大纲考查目标
第一节语言知识
第二节语言技能
第二章试题命制思路
第三章十年考情分析
第一节试卷结构再现
第二节试题特点分析
第二部分四年真题深度详解（2016—2019年）
第一章2019年考研英语真题
第二章2018年考研英语真题
第三章2017年考研英语真题
第四章2016年考研英语真题
第三部分六年真题题型精讲（2010—2015年）
第一章英语知识运用
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第二章阅读理解Ａ节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第三章阅读理解Ｂ节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第四章阅读理解C节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节翻译技巧
第五节复习建议
第六节试题精讲
第五章写作
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第一部分考研英语试题解读
第一章大纲考查目标
第一节语言知识
第二节语言技能
第二章试题命制思路
第三章十年考情分析
第一节试卷结构再现
第二节试题特点分析
第二部分四年真题深度详解（2016—2019年）
第一章2019年考研英语真题
第二章2018年考研英语真题
第三章2017年考研英语真题
第四章2016年考研英语真题
第三部分六年真题题型精讲（2010—2015年）
第一章英语知识运用
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第二章阅读理解Ａ节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第三章阅读理解Ｂ节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
第四章阅读理解C节
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节翻译技巧
第五节复习建议
第六节试题精讲
第五章写作
第一节试题特点
第二节趋势分析
第三节考点归纳
第四节解题策略
第五节复习建议
第六节试题精讲
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第一部分考研英语试题解读
第一章大纲考查目标
第二章试题命制思路
第三章十年考情分析
第一章大纲考查目标
根据《全国硕士研究生招生考试英语（一）考试大纲（非英语专业）》（以下简称《大纲》），英语（一）考试的目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
因此，我们必须严格以教育部颁发的考试大纲为蓝本，明确考试内容和考试要求，这样才能知己知彼，百战不殆。
具体来看，《大纲》从考生应掌握的语言知识和语言技能两方面提出了以下考查目标。
第一节语言知识
一、语法知识
1.考生应能熟练地运用基本的语法知识。
2.《大纲》没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
二、词汇知识
1.考生应能掌握5500个左右的词汇以及相关附表中的内容（详见《大纲》中的附录1、2）。
2.除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
3.考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
第二节语言技能
一、阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
1.理解主旨要义；
2.理解文中的具体信息；
3.理解文中的概念性含义；
4.进行有关的判断、推理和引申；
5.根据上下文推测生词的词义；
6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
7.理解作者的意图、观点或态度；
8.区分论点和论据。
二、写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
1.做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2.遵循文章的特定文体格式；
3.合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4.根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
综上所述，考研英语（一）不仅要求考生掌握基本的英语语言知识，还要求考生具备语言知识的应用技能。
2005年之后，考研英语（一）题型趋于稳定，包括三大部分：英语知识运用、阅读理解和写作。其中阅读理解有传统四选一式阅读、新题型和英译汉，该部分与英语知识运用、写作一起合称“五大题型”。其总体考查应试者的语言综合应用技能。
第二章试题命制思路
在分析了《大纲》要求之后，我们发现考研英语（一）试题既需考虑到选拔性考试的特点，又需有利于提高非英语专业英语教学的质量。因此，在出题时要求该考试的信度和效度都比较高，能够真正体现考生的英语水平、信息提取和运用能力。
具体而言，考研英语（一）命题遵循以下五个基本原则：
一、标准化考试：符合难度要求，兼具信度、效度和区分度
英语（一）考试一直都是沿着标准化考试的方向发展，因此试题命制充分体现了标准化考试中的常模参照性的特点和要求。试题具有适当的难度，符合高等学校非英语专业本科毕业生的英语普遍水平。与此同时，试题也具备相应的区分度，以考查出不同学生的相应水平，方便国家对高层次人才进行选拔。在信度和效度方面，考虑到了广大考生的实际水平，准确了解他们的知识掌握情况。
二、知识点全面：遵循考纲要求，严格运用常规考查形式
试题严格遵循《大纲》的规定，运用常规的考查形式来考查相关知识点，重点对应《大纲》中的知识和技能要求。题型、题量保持一致，不会出现一些偏题、怪题。比如，英语语言知识中的语言学或者诗歌类的修辞手法一般不会出现在考研英语（一）试题中。
三、侧重于运用：紧跟时代步伐，覆盖全面的内容体系
近年来英语（一）考试考查的重点已经逐步从结构知识转移到了综合应用技能，因此在出题过程中侧重于考查篇章信息分析、提取和推断的能力，摒弃传统的词汇记忆题和语法规则机械记忆类的考点。内容体系全面，题材选取具有时代感，命题来源均是较新的外文原版学术杂志或报刊，因此过于陈旧的话题通常不会出现在考研英语（一）的试卷当中。
四、体系化考查：延续知识体系，衔接大学公共英语知识点
试题是针对非英语专业大学本科生的选拔考试，所以在考查要点方面是在大学英语四、六级基础之上延续英语学习的知识体系。一方面可以衔接大学公共英语所教授的知识点，另一方面也可以提升大学公共英语的教学质量。
五、规范化评卷：提供标准答案，细化各项参考评分细则
试题命制的同时也提供了相应的参考答案，尤其是主观题部分细化了答案，因为各个采分点也间接体现了命题时的各个侧重点。因此，通过提前测评和各分数段示例，可以客观公正地给予合理的评分。
第三章十年考情分析
从2005年开始，考研英语（一）试卷结构已经基本上稳定下来，因此近十年真题对于备战2020年考试的考生具有重要的参考意义。它们不仅试卷结构和试题难度相近，在试题命制方面也体现出了一致的特征。
第一节试卷结构再现
2010—2019年，考研英语（一）试卷结构如下表所示：
全国硕士研究生招生考试英语（一）试卷结构
第二节试题特点分析
通过分析近十年真题，我们发现试题的难度和知识覆盖面已经趋于稳定。尤其是近五年试题具体体现了以下三个出题特点。
一、突出语篇，有学术性
试卷中每篇文章均考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力，突出语篇。同时，考研英语（一）的文章绝大多数来自英美国家的报刊，以面向大众的社科类和科普类刊物为主。文章的题材主要分为经济、社会、科技、文化等几大类，这几类文章的主要来源如下：
1.经济类文章主要来源
TheEconomist（《经济学人》），BusinessWeek（《商业周刊》），TheWallStreetJournal（《华尔街日报》）等。
2.科学技术类文章主要来源
Nature（《自然》），Discovery（《探索》），Science（《科学》），NationalGeographic（《国家地理》），ScientificAmerican（《科学美国人》），NewScientists（《新科学家》）等。
3.社会生活以及文化类文章主要来源
Newsweek（《新闻周刊》），Time（《时代周刊》），U.SNews&WorldReport（《美国新闻与世界报道》），TheWashingtonPost（《华盛顿邮报》），USAToday（《今日美国》），TheTimes（《泰晤士报》），TheGuardian（《卫报》），www.usnews.com（《美国新闻在线》）等。
4.其他来源
TheIndependent（《独立日报》），InternationalHeraldTribune（《国际先驱论坛》），TheTelegraph（《英国每日电讯报》）等。
根据对近五年真题的文章来源分析，我们发现多数文章来自TheEconomist（《经济学人》），TheGuardian（《卫报》），Nature（《自然》）以及U.SNews&WorldReport（《美国新闻与世界报道》）四本杂志。2018年考研英语（一）有1篇文章选自《基督教科学箴言报》。可见文章采源渠道在拓宽。在备考阶段不建议考生重点找这些外文报刊看，但是在平时时间充裕的情况下，可以从这些报刊里面找自己感兴趣的文章读。
二、强调句法，有逻辑性
多数考生反映即使是认识考研英语（一）阅读和翻译文章中的每个单词，整篇文章还是看不懂。这其中最重要的一个原因就是考生受到了“长难句”的影响。因为对近十年真题的分析表明，每年选取的文章中通常有3个以上的长难句会作为信息主体，这就要求考生在阅读和解题时有一定的语法知识，尤其是要吃透句法。总体分析，考研英语（一）常考句法知识有以下三个方面：
1.三大从句：重点考查名词性从句中的宾语从句和同位语从句，其次比较多地考查定语从句的用法，在逻辑关系中也经常会考到让步状语从句、条件状语从句等句型的用法。
2.特殊结构：重点考查非谓语动词、比较结构、否定结构、倒装结构、虚拟语气、插入语、独立主格结构以及省略句这些相对特殊的句法知识。
3.长短句交接：重点考查逻辑推理能力。文章中会有一些引用观点和短句穿插，因此需要考生结合上下文语境跟随作者的思路对相关信息进行整合和推理。
三、注重应用，有实用性
在真题文章选材方面，我们可以发现近十年真题有一个相同的特点，即具有时代特征，文章涉及话题通常是社会热点。因此，在阅读和解题过程中，考生要结合生活实际，充分运用所学英语知识。尤其是写作部分，包括PartA的应用文写作和PartB的短文写作，试题考查的是考生的思维能力和语言综合运用能力。
因此，通过分析近十年真题的试题特点可知，考生在备考中要不断扩大知识面和英语的语言应用能力。考生一方面要从真题入手，系统深入地了解重要考点和知识要点，并不断优化应试的解题策略；另一方面，也要从细节着手，注重积累阅读词汇、熟悉素材，横向拓展知识领域，增加外文原版期刊的阅读量，精读长难句，让语言知识既全面又系统。“凡事预则立”，考生唯有提早掌握真题规律，勤加练习，才能做到胸有成竹、轻松应考。
第一章大纲考查目标
第二章试题命制思路
第三章十年考情分析
第一章大纲考查目标
根据《全国硕士研究生招生考试英语（一）考试大纲（非英语专业）》（以下简称《大纲》），英语（一）考试的目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
因此，我们必须严格以教育部颁发的考试大纲为蓝本，明确考试内容和考试要求，这样才能知己知彼，百战不殆。
具体来看，《大纲》从考生应掌握的语言知识和语言技能两方面提出了以下考查目标。
第一节语言知识
一、语法知识
1.考生应能熟练地运用基本的语法知识。
2.《大纲》没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
二、词汇知识
1.考生应能掌握5500个左右的词汇以及相关附表中的内容（详见《大纲》中的附录1、2）。
2.除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
3.考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
第二节语言技能
一、阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
1.理解主旨要义；
2.理解文中的具体信息；
3.理解文中的概念性含义；
4.进行有关的判断、推理和引申；
5.根据上下文推测生词的词义；
6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
7.理解作者的意图、观点或态度；
8.区分论点和论据。
二、写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
1.做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2.遵循文章的特定文体格式；
3.合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4.根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
综上所述，考研英语（一）不仅要求考生掌握基本的英语语言知识，还要求考生具备语言知识的应用技能。
2005年之后，考研英语（一）题型趋于稳定，包括三大部分：英语知识运用、阅读理解和写作。其中阅读理解有传统四选一式阅读、新题型和英译汉，该部分与英语知识运用、写作一起合称“五大题型”。其总体考查应试者的语言综合应用技能。
第二章试题命制思路
在分析了《大纲》要求之后，我们发现考研英语（一）试题既需考虑到选拔性考试的特点，又需有利于提高非英语专业英语教学的质量。因此，在出题时要求该考试的信度和效度都比较高，能够真正体现考生的英语水平、信息提取和运用能力。
具体而言，考研英语（一）命题遵循以下五个基本原则：
一、标准化考试：符合难度要求，兼具信度、效度和区分度
英语（一）考试一直都是沿着标准化考试的方向发展，因此试题命制充分体现了标准化考试中的常模参照性的特点和要求。试题具有适当的难度，符合高等学校非英语专业本科毕业生的英语普遍水平。与此同时，试题也具备相应的区分度，以考查出不同学生的相应水平，方便国家对高层次人才进行选拔。在信度和效度方面，考虑到了广大考生的实际水平，准确了解他们的知识掌握情况。
二、知识点全面：遵循考纲要求，严格运用常规考查形式
试题严格遵循《大纲》的规定，运用常规的考查形式来考查相关知识点，重点对应《大纲》中的知识和技能要求。题型、题量保持一致，不会出现一些偏题、怪题。比如，英语语言知识中的语言学或者诗歌类的修辞手法一般不会出现在考研英语（一）试题中。
三、侧重于运用：紧跟时代步伐，覆盖全面的内容体系
近年来英语（一）考试考查的重点已经逐步从结构知识转移到了综合应用技能，因此在出题过程中侧重于考查篇章信息分析、提取和推断的能力，摒弃传统的词汇记忆题和语法规则机械记忆类的考点。内容体系全面，题材选取具有时代感，命题来源均是较新的外文原版学术杂志或报刊，因此过于陈旧的话题通常不会出现在考研英语（一）的试卷当中。
四、体系化考查：延续知识体系，衔接大学公共英语知识点
试题是针对非英语专业大学本科生的选拔考试，所以在考查要点方面是在大学英语四、六级基础之上延续英语学习的知识体系。一方面可以衔接大学公共英语所教授的知识点，另一方面也可以提升大学公共英语的教学质量。
五、规范化评卷：提供标准答案，细化各项参考评分细则
试题命制的同时也提供了相应的参考答案，尤其是主观题部分细化了答案，因为各个采分点也间接体现了命题时的各个侧重点。因此，通过提前测评和各分数段示例，可以客观公正地给予合理的评分。
第三章十年考情分析
从2005年开始，考研英语（一）试卷结构已经基本上稳定下来，因此近十年真题对于备战2020年考试的考生具有重要的参考意义。它们不仅试卷结构和试题难度相近，在试题命制方面也体现出了一致的特征。
第一节试卷结构再现
2010—2019年，考研英语（一）试卷结构如下表所示：
全国硕士研究生招生考试英语（一）试卷结构
第二节试题特点分析
通过分析近十年真题，我们发现试题的难度和知识覆盖面已经趋于稳定。尤其是近五年试题具体体现了以下三个出题特点。
一、突出语篇，有学术性
试卷中每篇文章均考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力，突出语篇。同时，考研英语（一）的文章绝大多数来自英美国家的报刊，以面向大众的社科类和科普类刊物为主。文章的题材主要分为经济、社会、科技、文化等几大类，这几类文章的主要来源如下：
1.经济类文章主要来源
TheEconomist（《经济学人》），BusinessWeek（《商业周刊》），TheWallStreetJournal（《华尔街日报》）等。
2.科学技术类文章主要来源
Nature（《自然》），Discovery（《探索》），Science（《科学》），NationalGeographic（《国家地理》），ScientificAmerican（《科学美国人》），NewScientists（《新科学家》）等。
3.社会生活以及文化类文章主要来源
Newsweek（《新闻周刊》），Time（《时代周刊》），U.SNews&WorldReport（《美国新闻与世界报道》），TheWashingtonPost（《华盛顿邮报》），USAToday（《今日美国》），TheTimes（《泰晤士报》），TheGuardian（《卫报》），www.usnews.com（《美国新闻在线》）等。
4.其他来源
TheIndependent（《独立日报》），InternationalHeraldTribune（《国际先驱论坛》），TheTelegraph（《英国每日电讯报》）等。
根据对近五年真题的文章来源分析，我们发现多数文章来自TheEconomist（《经济学人》），TheGuardian（《卫报》），Nature（《自然》）以及U.SNews&WorldReport（《美国新闻与世界报道》）四本杂志。2018年考研英语（一）有1篇文章选自《基督教科学箴言报》。可见文章采源渠道在拓宽。在备考阶段不建议考生重点找这些外文报刊看，但是在平时时间充裕的情况下，可以从这些报刊里面找自己感兴趣的文章读。
二、强调句法，有逻辑性
多数考生反映即使是认识考研英语（一）阅读和翻译文章中的每个单词，整篇文章还是看不懂。这其中最重要的一个原因就是考生受到了“长难句”的影响。因为对近十年真题的分析表明，每年选取的文章中通常有3个以上的长难句会作为信息主体，这就要求考生在阅读和解题时有一定的语法知识，尤其是要吃透句法。总体分析，考研英语（一）常考句法知识有以下三个方面：
1.三大从句：重点考查名词性从句中的宾语从句和同位语从句，其次比较多地考查定语从句的用法，在逻辑关系中也经常会考到让步状语从句、条件状语从句等句型的用法。
2.特殊结构：重点考查非谓语动词、比较结构、否定结构、倒装结构、虚拟语气、插入语、独立主格结构以及省略句这些相对特殊的句法知识。
3.长短句交接：重点考查逻辑推理能力。文章中会有一些引用观点和短句穿插，因此需要考生结合上下文语境跟随作者的思路对相关信息进行整合和推理。
三、注重应用，有实用性
在真题文章选材方面，我们可以发现近十年真题有一个相同的特点，即具有时代特征，文章涉及话题通常是社会热点。因此，在阅读和解题过程中，考生要结合生活实际，充分运用所学英语知识。尤其是写作部分，包括PartA的应用文写作和PartB的短文写作，试题考查的是考生的思维能力和语言综合运用能力。
因此，通过分析近十年真题的试题特点可知，考生在备考中要不断扩大知识面和英语的语言应用能力。考生一方面要从真题入手，系统深入地了解重要考点和知识要点，并不断优化应试的解题策略；另一方面，也要从细节着手，注重积累阅读词汇、熟悉素材，横向拓展知识领域，增加外文原版期刊的阅读量，精读长难句，让语言知识既全面又系统。“凡事预则立”，考生唯有提早掌握真题规律，勤加练习，才能做到胸有成竹、轻松应考。
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