描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787502284770
（上册倚天卷）目录
论证有效性分析
管理类联考（199科目）
2018年12月真题：选择越多越痛苦？
2017年12月真题：担心精神世界空虚并非杞人忧天
2016年12月真题：利用刑罚就可以治理好臣民？
2015年12月真题：大学生就业难是伪问题吗？
2014年10月真题：生产过剩是假象吗？
2014年1月真题：监督与制衡的作用
2013年10月真题：勤俭节约过时了吗？
2013年1月真题：如何提高文化软实力？
2012年10月真题：“四不县长”是否合格？
2012年1月真题：人类真的不必干预自然灾害吗？
2011年10月真题：调整所得税起征点对谁有益？
2011年1月真题：片面的“炒股经”
2010年10月真题：“猴群实验”值得推广吗？
2010年1月真题：信息技术对经济发展的作用
2009年10月真题：民主集中制的真正含义
2009年1月真题：知识就是力量，永不过时
2008年10月真题：“孝”能否成为选拔官员标准？
2008年1月真题：中医是否符合科学？
2007年10月真题：“铁饭碗”是褒义词吗？
2007年1月真题：真正的经济学家不超过5个？
2006年10月真题：经济发展不会带来道德进步？
2006年1月真题：参与设计A350飞机的意义
2005年10月真题：洋快餐一定会称霸中国吗？
2005年1月真题：管理者都是天生的吗？
2004年10月真题：跑赢对手就够了吗？
2004年1月真题：本土公关公司的发展
2003年1月真题：不科学的“蜜蜂试验”
2002年1月真题：草率的商业计划
经济类联考（396科目）
2018年12月真题：人不如狗?
2017年12月真题：市场竞争有利于谁?
2016年12月真题：做大市场就万事大吉？
2015年12月真题：结婚证应当设立有效期
2014年12月真题：如何解决网络假货问题？
2013年1月真题：如何看待高考英语改革？
2012年1月真题：是否应该彻底取消“黄金周”
2011年1月真题：汉语能力测试怎么看?
2010年1月真题：迁都之议是否可行？
（下册屠龙卷）目录
论说文
管理类联考(199科目)
2018年12月真题：实践是检验真理的唯一标准
2017年12月真题：人工智能
2016年12月真题：企业发展的两难选择
2015年12月真题：教育的作用
2014年10月真题：为富与为仁
2014年1月真题：机遇与挑战并存
2013年10月真题：节能减排，任重道远
2013年1月真题：由竞争走向合作
2012年10月真题：自主创新
2012年1月真题：“逐臭”恶习
2011年10月真题：为人民服务
2011年1月真题：如何让人才尽快脱颖而出？
2010年10月真题：受人点水，报以涌泉
2010年1月真题：追求真理
2009年10月真题：团结就是力量
2009年1月真题：三鹿奶粉的教训
2008年10月真题：卷柏带来的启示
2008年1月真题：“原则”与“原则上”
2007年10月真题：为眼高手低正名
2007年1月真题：第一个脚印的魅力
2006年10月真题：高瞻远瞩的管理智慧
2006年1月真题：人无远虑，必有近忧
2005年10月真题：最重要的事，就在我们身旁
2005年1月真题：丘吉尔的“考文垂决策”
2004年10月真题：滑铁卢之败的教训
2004年1月真题：热爱本职工作
2003年1月真题：读经不如读史
2002年10月真题：穷则变，变则通
2002年1月真题：正确对待压力
2001年10月真题：人才选拔机制
2001年1月真题：坚持到底就是胜利
2000年10月真题：要做文章先做人
2000年1月真题：失败是成功之母
1999年10月真题：领导者的素质
1999年1月真题：门采尔的建议
1998年1月真题：儿童高消费问题
1997年1月真题：洋名≠扬名
经济类联考(396科目)
2018年12月真题：毛毛虫实验
2017年12月真题：穿名牌可以塑造良好的个人形象吗?
2016年12月真题：是否应该对穷人提供福利
2016年1月真题：延长退休年龄之我见
2015年12月真题：如何确立人生目标？
2014年1月真题：真正的勇气
2013年1月真题：曾国藩“尚拙”
2012年1月真题：茅台酒为何在美国更便宜?
2011年1月真题：“蚁族”问题
前 言
佛教经典《百喻经》中有这样一个故事：
过去有人，痴无智慧。极渴须水。见热时焰，谓为是水。即便逐走至辛头河。既至河所，对视不饮。傍人语言：汝患渴逐水，今至水所，何故不饮。愚人答言：君可饮尽，我当饮之。此水极多，俱不可尽，是故不饮。尔时众人闻其此语，皆大嗤笑。
用这段话来形容某些同学在考研中的复习状态，真是再恰当不过了：备考过程中，急需大量的练习实践来巩固自己所掌握的知识点，处于一种“极渴须水”的状态，但是呢，却一头扎进了所谓“全真模拟”“抢分必做题”“1∶1绝密预测”“精练50题”“备考秘籍”“高分诀窍”“大招训练”“绝密押题”等圈套中去，而忽视了我们最应该重视的考研真题。这种做法无异于望梅止渴、画饼充饥、指雁为羹、缘木求鱼，其备考效果可想而知——虽然花费了大量的时间、精力、金钱，但是最后，都只是训练了些野狐禅式的三脚猫功夫，等到真正上战场的时候，这点花拳绣腿，是没有办法取得自己想要的成绩的。所以说,要想在有限的时间之内,切实有效地提高自己的复习效率,我们必须要全面、科学、系统地研读考研真题。那么，我们在研读考研真题的时候，应该采取哪些方法和策略？换言之，怎样才能在最大限度上利用考研真题，提高自己的复习效率和应试能力？这是我们应该关注的重点。接下来，我对研读考研真题的方法，加以介绍。
研读考研真题的方法
第一种方法：要对开考以来所有真题进行一个概览式的学习，掌握考研真题发展的整体脉络，这样才能对考研真题建立一个全景化的感性认识。由于经济社会不断地发展，年代较早的考研题目，属实存在和现代的备考存在着一个距离感。但是，这并不是说这些题目已经是老古董，没有任何价值。这些题目存在的价值，就是为我们提示一个历史性的坐标，让我们清楚地了解考试命题的演变过程和变化趋势。更重要的是，我们还可以结合每一年的真题和当年的社会条件，总结、归纳、逆推出考研命题的选材方式、命制思路等。所以，一定要对所有考研真题有一个概览式的学习。
第二种方法：采取逆序复习的方法，有层次、有重点、由浅入深、由此及彼，循序渐进地对考研真题进行研读。这种方法，无疑会为我们节省大量的时间，比如管理类联考的论说文，我们就要采取从2017年开始，一年一年，逐渐上溯回1997年的真题，我们会发现一个显著的命题规律，就是管理类联考的论说文，已经突破了单纯局限在管理学范围内考查考生分析问题的能力，而是逐渐地将考查范围扩展到时事热点中来，那么，后者无疑就是我们复习中一个需要重视的热点。所以，为什么采取这种逆序的复习方法?其意义就是在我们全景式概览的基础上，突出强调近年的热点话题。
第三种方法：对考研真题要进行解剖麻雀式的详细化解读与分析，细致地分析命题思路，认真地完成写作要求，在实践演练重难点切实提高自己的应试能力。对待考研真题，不能浮光掠影似的看一遍真题解析，就万事大吉，对待每一年真题，要详细地熟悉考试要求、认真地动手写成一篇文章，之后参照本书的参考答案和范文进行分析对照，找到自己的缺点和不足，并在之后的复习中，不断地完善。
第四种方法：对待写作这门科目，我们最重要的一点，就是真真正正地动手写作。白纸黑字，逐字逐句地写，这是我们研读真题的秘诀。勤学苦练，是我们提高写作能力的最重要的途径。考生在复习中，千万要改变“看作文”的误区，以为看到一篇好文章，多看几遍，记住了好的词句和段落，甚至全篇的话，自己的写作能力就提升了，其实这种“纸上谈兵”的做法实不可取，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，写作，一定要以写为主，在写作中发现自己的思路和不足。这才是提升能力的真正的王道。
第五种方法：要对自己写过的文章，进行不断地修改或训练，这样的话，总结经验，吸取教训，才能从不同角度促进自己写作能力的提高。建议大家，写完一稿后进行修改，之后把修改稿和原稿都保存好，之后相互对照，检查自己在写作中，经常容易出现的错误，这样就会在不断的总结中得到提高。
相信，考生只要掌握了以上五种方法，在研读考研真题的过程中，提高自己的能力，应该是旗开得胜、马到功成的！本书的编写，也是为了这一目标，接下来，对本书的主要特色和内容加以介绍。
本书的主要特色
据不完全统计，管理类、经济类联考写作的考研真题解析，在市面上达到数十种之多。但是，通观这些教材，可谓是良莠不齐，泥沙俱下，百鬼夜行，群魔乱舞。不但是灾梨祸枣，更有甚者的是误人子弟，贻害无穷：
——有些书籍中的真题题干，直接抄袭网络上的考生回忆版真题，并没有用教育部公布的权威版本进行校勘，题干就存在着大量的讹误，更何谈解析的正确？
——有些书籍因为编者的水平有限，再加之成于众手，所以谬误百出。比如某部教材，在讲解审题立意的时候，只推崇自己采取独创的某种莫名其妙的公式，对于其他立意一概认为不对，这严重影响了考生对于立意能力的训练。
——有些书籍对于考研真题采取一种“避重就轻”的态度——即凡是难题，一律不收录，比如某部真题解析，对于管理类联考中几道用文言文命制的论说文，直接省去或者只保留了题目，不作任何说明。
——有些书籍故作高深，完全置考生的实际需求于不顾，盲目地炫才斗技，看似花样翻新，实则是江郎才尽。比如某部真题解析对于论证有效性分析短短的几行题干，居然找出二三十处逻辑错误！？但是，仔细阅读材料中罗列的错误，其实很大程度上，都属于痴人说梦，别说有理有据，自圆其说都做不到。
本书无益于对以上几部教材进行批评，事实上，笔者在这里也只是简要地列举教材编撰的乱象，并不存在着一一对应的关系，读者也不必一一对号入座。在这样的市场情况下，本书力争通过自己的努力，对于考研真题进行一个全面、系统的解析。在编撰过程中，我侧重于以下几方面的特色。
1.标准性：本书所收录的全部真题，都和教育部公布的真题进行了详细的对比和校勘，确保真实性和准确性。这是作为一本真题解析最基础的一部分，为了这一部分，我先后对所有真题进行了三遍详细的审阅。保证每字每句，甚至每个标点符号，都和考研真题保持完全一致。
2.权威性：本书对于真题进行的解析，以及本书所提供的范文，都是经过北京大学、北京师范大学、南京大学的专家学者亲自审定、修改的，并经过文都教研院各位专家的审核，确保万无一失。
3.全面性：本书收录了管理类联考、经济类联考开考以来所有的真题，并对所有真题进行了全面、细致的解读。真正做到了一册在手，考研无忧的境界！尤其是对于考研真题中的“难题”“偏题”“怪题”本书决不避重就轻，而是坚持迎难而上。
4.实践性：本书编写的目的，就是为了让广大考生迅速地熟悉、掌握考研真题，进而提高考研的应试能力。所以，本书重点关注实践性、可操作性不强。本书在对真题解析的过程中，并不盲目地求新、求怪，而是侧重于在考场上的真实能力。我认为，这才是一本合格的真题解析所应该具有的特征。
5.独创性：本书力争做到，人无我有，人有我新。在编撰的过程中，我详细地咨询了考研的命题组专家、阅卷组专家、业界专家、高分考生等群体，广泛搜集了不同意见进行分析与总结，独创出一种全新的真题解读模式，比如，本文增设的“解析材料”这一栏目，对于题干中重点词汇的内涵和外延进行解读，就是本书的独创。
以上五点，是本书的特色所在。本书分为两个部分，分别对管理类联考和经济类联考的“论证有效性分析”和“论说文”两个题型的所有真题进行解析，接下来，结合本书的具体栏目设置，对这两部分内容分别加以介绍。
论证有效性分析部分的主要内容
在论证有效性分析部分中，我主要设置了以下几个栏目：
第一，审读题干。在这里，我提供了最权威、最标准的考研真题题干，作为我们学习的起点和基础。在论证有效性分析的解题过程中,必须要完整准确地理解材料,这样才能对材料中论证的有效性进行详细的分析。本书所有的论证有效性分析题干，都是经过命题专家详细的校勘，确保100%还原考研真题。
第二，解析材料。论证有效性分析的题干材料，来源非常广泛，往往涉及各科的概念和常识，能否准确理解这些概念和常识，对于我们解题是非常重要的。事实上，每年都有部分考生，因为对核心概念的混淆，而导致分析的失误，鉴于这种情况，我对题干中设计的经济学常识、管理学常识、历史文化常识、历史人物等进行了详细的介绍，帮助考生更加准确地理解题干。
第三，梳理结构。分析评价材料的第一步，就是掌握材料的结构，只有这样，才能条分缕析地对材料加以梳理。为了锻炼考生这种宏观的解剖材料的能力，在这一步，我利用思维导图的思维方式，对材料进行了图表式的分析与总结，便于考生一目了然地分辨出材料中的观点和主要的支撑论据，进而掌握文章整体的论证结构。
第四，分析错误。对于材料中存在的主要逻辑错误，进行分析和总结，在这一部分，我对材料中的论证失误之处进行了一个全面解析，考生可以以此作为一把钥匙，举一反三，提高自己的批判性思维能力。对于材料的解析，本书不盲目追求数量，而是立足于考纲，实事求是地对材料进行解析。
第五，例文评点。在这一部分，我为每年真题提供了一篇参考范文，并对文章进行了详细的解读和分析，提出了文章好在哪里？不好在哪里？正所谓，他山之石，可以攻玉，我选择的例文，均是比较有代表性的文章，这些文章所折射出的缺陷，大家一定要避免，所体现出的优点，大家一定要学习，总之，考生仔细阅读，总结正反经验，一定会有能力上的提升。
第六，高分佳作。在这一部分，我为每年真题提供了一篇高分范文，并对文章的行文逻辑、语言特色等要素进行了分析。考生可以对其进行“解剖麻雀”的分析，逐字逐句地分析、领会文章的高分秘籍，并将这些经验运用到自己的写作中来，一定会得到点石成金的效果。
论说文部分的主要内容
在论说文部分，我主要设置了以下几个栏目：
第一，审读题干。和论证有效性分析的部分一样，在这里我为大家提供了和历年考研真题100%一致的题干。确保每一句，每一个字，每一个标点符号都和考研真题完全相同。在论说文中，有些时候，题干中一个字的差距，就会造成考生立意的天差地别，可谓失之毫厘，谬以千里，务必要重视真题的还原度。
第二，解析材料。论说文的题目，涉及的知识面，较之论证有效性分析来说，更加广泛，更加深刻，因此，我对论说文题干中涉及的人名、地名、重要名词进行了注释和分析，这些工作，有助于考生准确地理解题干，为正确的立意打下坚实的基础。
第三，参考立意。立意，是决定文章能否写好，能否获得高分的根本。为了帮助广大考生迅速建立一种快速、准确对文章进行立意的能力。在这一部分，我博采众长，为每年真题题目提供了可供参考，便于写作的立意，考生以此作为基础，进行发散性思维的训练，进而快速提高自己准确立意的能力。
第四，精选论据。结合材料所包含和容纳的立意，我提供了3~5则论据，这些论据，紧密的围绕着考试中心，涉及古今中外，各行各业，其丰富性，代表性，深刻性，是无可质疑的，在使用过程中，考生可以根据这些基础材料，进行裁剪加工，丰富自己的文章。
第五，考场佳作。我选择了考场高分作文，并对其进行详细的点评，指出了文章的得分要点，并通过图表的形式，对文章的内部结构进行了详细的梳理，让考生清晰准确地明白这些文章的“高分秘籍”何在？考生通过学习这些范文，可以知道考研作文的要求与方向。
本书的使用方法
了解了本书的主要内容之后，接下来我们对使用本书的方法加以介绍。使用本书时，建议采取“学—抄—背—仿—写”的五步学习法。这个学习的方法，是我在十余年的教学与科研过程中，结合写作这一科目的考题实际和广大考生的复习特点总结出来的，一经提出，受到了广大专家学者、考研学生的一致好评，接下来作一个具体介绍。
第一步，学习写作方法。先对于每篇范文进行认真研读，这是第一步。在阅读过程中，应该训练自己从例文中归纳出写作思路的能力，正如俗话所说，知其然，更要知其所以然。盲目地抄写范文，显然是无效的。只有熟悉了写作的思路。才能知道例文中每段什么作用？每句话有什么意义？为什么这么写？还可以怎么写？解决了这些理论上的基础问题，是写作的重中之重。在这一步，建议大家多“读”书，用心思考，用心体悟。
第二步，抄写给定范文。学习完例文的写作思路之后，建议大家动笔抄写真题所附的例文，抄写的时候，严格按照考试要求，使用0.5mm黑色签字笔，在标准的答题纸上抄写。这一点非常重要，这是对于我们卷面的一个重要训练过程。在抄写的同时，进一步理解每篇范文的具体技巧。相当于习武过程中的演练，必须要通过无数次的演练，才能够把所学会的心法、招数化为己有。
第三步，背诵精彩段落。抄写之后，对每篇例文进行详细的分析，具体分析每句话在文中的作用，在这个过程中，逐渐加深记忆，背诵范文中的精彩段落。如果说“抄”是动手练，那么“背”就是动脑练。真正背诵下来范文之后，就会养成一种写作的习惯和思维的模式，这一能力，就可以帮助我们在写作的过程中，靠近标准并且逐渐超越标准。
第四步，仿照范文框架。当范文能够背诵的前提下，自己动手，仿照例文，撰写1~2篇“仿写”的文章，仿写的过程中，千万记住“仿写结构而不要仿写内容”。也就是说，篇章框架参照书中的例文，但是观点、论据、论证一定要在这个过程中自己构思完成。这一阶段就是培养考生自己文章特色的时候，一定要多多用心揣摩，形成自己的写作思路。
第五步，写作冲刺高分。经过前四步，考生肯定会全部掌握每种方法的精髓，在这样的前提下，考生应该选择书中所附的模拟题，自己动手写作一篇范文。这个时候，考生无论内功还是外功，都达到了自己的巅峰，真气所至，草木皆为利刃。真正形成自己的特色之后，可以忘记这些基本的模式，自创一格，达到无招胜有招的境界。
经过以上五步，考生会对每种方法有切实的理解和掌握，再根据自己的写作特点和学术专长，仔细选择最适合自己的写作方法，在本书的基础上进行深入研究。这样，获得理想的分数并不难，而且十分简单。
致 谢
感谢文都教育。本书的选题策划、出版发行等工作，多蒙文都各位领导和编辑老师的指导与帮助，在此对这种专业精神和认真态度表示真挚的谢意！特别是张英丽老师、席飞老师、李玉铃老师等领导，为本书的出版出力尤多，应该接受我最崇高的敬意和最真诚的感谢！
感谢我亲爱的父母和家人！首先，要感谢我奶奶在八九十岁消费群体内对本书的大力推广；其次，感谢我的爸爸，每次加班熬夜赶稿，爸爸总是给我准备美味的夜宵作为加班餐；最后，感谢妈妈每次都陪着我把这些夜宵吃完。
感谢我的“黄金搭档”——崔瑞老师、常成老师、王珊珊老师，几位老师渊博的专业知识、丰富的教学经验、卓越的授课能力、崇高的道德品质，一直是我学习的榜样和努力的方向。在本书的编写过程中，几位老师提出了大量细致、准确的修改意见。为本书的进一步完善作出了巨大贡献。
感谢东北石油大学王纪同学。在本书的编写过程中，王纪同学承担了资料收集编撰和文字校对两个最为繁琐的工作，可以说是本书出版的最大功臣之一。在此，为王纪同学细致、认真、出色的工作喝彩!
感谢一届又一届亲爱的学员！你们的掌声与喝彩是我不断前进的最大动力。感谢各位同学在教学工作中的信任、支持与配合！感谢一届又一届的“狗哥私生粉”对我的热爱。你们记录总结的《王帅老师语录》，是我最大的精神财富！
最后，感谢一切曾经关心本书写作的人们，好人一生平安！
结 语
因为时间、经验、能力有限，本书难免还存在错漏之处，欢迎大家提出宝贵意见！
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