描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122327468
篇理论
章高职体育与健康概述2
节高职体育的特点与目标2
一、高职体育的特点2
二、高职体育的目标3
第二节高职体育的原则及内容4
一、促进职业教育遵循的原则4
二、高职学生体育锻炼的原则5
三、高职体育教育的内容与形式6
第二章体育竞赛的组织编排7
节体育竞赛的意义与种类7
一、体育竞赛的意义7
二、体育竞赛的种类8
第二节体育竞赛的组织与编排9
一、体育竞赛的组织9
二、体育竞赛的编排10
第三章体育游戏与欣赏12
节体育游戏的特点与作用12
一、体育游戏的特点12
二、体育游戏的作用与健身价值13
第二节体育游戏的分类14
第三节体育游戏创编15
一、创编遵循的原则15
二、体育游戏创编方法16
第四节体育欣赏17
一、体育欣赏的意义与作用18
二、如何进行体育欣赏18
第四章运动医务监督20
节常见运动损伤20
一、常见运动损伤的原因及预防处理20
二、预防损伤的10个注意事项22
第二节常见运动性疾病及夏冬锻炼须知22
一、常见运动性疾病22
二、夏冬锻炼须知23
第三节简单运动处方24
一、运动处方的组成24
二、制定运动处方24
参考文献25
第二篇实践
项目一跑的训练28
学习任务一短跑技术28
学习任务二中长跑技术32
学习任务三接力跑技术34
学习任务四跨栏跑技术38
参考文献40
项目二田径——跳跃训练41
学习任务一立定跳远技术41
学习任务二跳高技术45
学习任务三跳远技术48
学习任务四三级跳远技术51
参考文献53
项目三投掷项目54
学习任务一初识铅球项目54
学习任务二推铅球动作要领55
学习任务三训练投掷铁饼技术56
学习任务四训练抛实心球技术57
学习任务五训练掷标枪技术58
学习任务六训练掷链球技术59
参考文献60
项目四足球61
学习任务一初识足球61
学习任务二踢球64
学习任务三停球68
学习任务四头顶球71
学习任务五运球73
学习任务六抢截球74
学习任务七掷界外球77
学习任务八守门员技术79
学习任务九足球竞赛规则81
参考文献86
项目五篮球87
学习任务一认识篮球87
学习任务二篮球基本技术及练习方法89
学习任务三篮球基本战术95
学习任务四篮球比赛组织、编排及规则99
学习任务五三人制篮球竞赛方法简介103
参考文献105
项目六排球106
学习任务一初识排球106
学习任务二准备姿势与移动108
学习任务三传球110
学习任务四垫球113
学习任务五发球115
学习任务六扣球117
学习任务七拦网118
学习任务八排球运动规则120
参考文献122
项目七乒乓球123
学习任务一乒乓球发展史123
学习任务二乒乓球基本技术128
学习任务三技巧学习131
学习任务四主要战术133
参考文献136
项目八羽毛球137
学习任务一初识羽毛球137
学习任务二握拍与发球技术140
学习任务三接发球143
学习任务四击球143
学习任务五羽毛球基本步法146
学习任务六羽毛球基本战术148
学习任务七羽毛球规则和裁判方法152
参考文献156
项目九网球157
学习任务一初识网球157
学习任务二网球移动步伐161
学习任务三网球发球技术164
学习任务四网球基本技术169
学习任务五网球规则172
参考文献174
项目十台球175
学习任务一初识台球175
学习任务二基本动作177
学习任务三击球方法179
学习任务四加旋转方法180
学习任务五传球与跳球180
学习任务六防守与解球183
学习任务七台球比赛规则184
参考文献186
项目十一健美操187
学习任务一初识健美操187
学习任务二健美操分类189
学习任务三主要动作及特点192
学习任务四基本步法193
学习任务五注意事项195
参考文献196
项目十二瑜伽197
学习任务一初识瑜伽197
学习任务二瑜伽坐姿198
学习任务三瑜伽呼吸200
学习任务四瑜伽身体四肢准备运动201
学习任务五语音冥想203
学习任务六站姿体式204
学习任务七伸展体式206
学习任务八坐姿体式207
学习任务九俯卧体式209
参考文献210
项目十三二十四式太极拳211
学习任务一初识二十四式太极拳211
学习任务二二十四式太极拳的动作211
参考文献220
项目十四蹴球221
学习任务一初识蹴球221
学习任务二蹴球基本动作224
学习任务三蹴球碰撞与力量分析227
学习任务四蹴球战术230
学习任务五蹴球竞赛规则235
参考文献239
2014年6月11日，*以教体艺［2014］4号印发《高等学校体育工作基本标准》（下简称《标准》）。该《标准》是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求，也是评估、检查高等学校体育工作的重要依据。《标准》中明确规定，“必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课”“为其他年级学生和研究生开设体育选修课”“建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度，学生测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理”“深入推进课程改革，合理安排教学内容，高等学校开设不少于15门的体育项目”。这些规定充分体现了体育课在我国高等教育人才培养体系中的地位和重要意义，也为高校体育课程建设指明了方向。
本教材共分18项，其中理论部分4项，实践部分14项。全书以“健康”的思想为指导，以“项目教学”为基本方法，以传统体育课程为主，以休闲体育及传统体育项目为补充，力图通过体育项目的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的锻炼习惯。并通过深入挖掘学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，促进学校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。
本教材由王涿任主编，毛春风、任副主编。王涿负责制定本书的编写框架。具体分工如下：章至第四章由王涿编写；项目一、项目四由编写；项目二、项目八由毛春风编写；项目三由罗庆慧编写；项目五由安品齐编写；项目六由田欣编写；项目七由裴玉东编写；项目九由白桐源编写；项目十、项目十一由裴迅编写；项目十二由梁秀平编写；项目十三由董吉发编写；项目十四由滕守峰编写。
王新老师、曲丽英老师、张云敏老师、苑春雷老师参与了本教材的项目设计工作，李朝阳老师在文字方面进行了指导和帮助，贺兵老师组织了本教材技术图片的拍摄工作。在此向付出辛苦的各位老师表示谢意。
本教材是根据高职院校体育教学改革的需要编写的，书中参考了国内大量的教材和文献资料，在此一并表示衷心的感谢。由于编写者水平有限，编写时间仓促，难免存在诸多不足，请大家批评指正。
编者
2018年8月
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