高级英语 第四册（全人教育英语专业本科教材系列）

导语_点评_推荐词 

本教程是为高等院校英语专业学生编写的高级英语教程，适合对象为高等学校英语专业高年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语综合技能，特别是高层次的阅读理解能力，包括对课文内容的分析欣赏和思辨能力，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计4个分册，并配套相应的教学参考书。本书为学生用书第四册。

顾问，刘润清，北京外国语大学博士生导师，外语教育家。顾问，仲伟合，广东外语外贸大学博士生导师，校长；教育部全国高等学校外语教学指导委员会英语专业教学指导分委员会主任委员。总主编，文旭，教授，西南大学外国语学院院长，博士生导师。北京师范大学博士，北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者；教育部”新世纪优秀人才支持计划项目”获得者；教育部”优秀青年教师资助计划项目”获得者；重庆市”高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目”获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师；第三届重庆市优秀专业技术人才；重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席，西南大学职称评审委员会委员。

Unit One
Text A A Woman on a Roof
Text B Rose-coloured Teacups·
Unit Two
Text A Mompetition
Text B Afternoon of an American Boy
Unit Three
Text A Buds and Bird-voices
Text B Solitude
Unit Four
Text A Spring
Text B The Pond in Winter
Unit Five
Text A What Is Enlightenment?
Text B What Is Enlightenment?
Unit Six
Text A The Child Who Is Different (Ⅰ)
Text B The Child Who Is Different (Ⅱ)
Unit Seven
Text A Territorial Behaviour
Text B The Basic Human Needs
Unit Eight
Text A What Desires Are Politically Important? (Ⅰ)
Text B What Desires Are Politically Important? (Ⅱ)
Unit Nine
Text A Work
Text B Of the Dignity or Meanness of Human Nature
Unit Ten
Text A Against Interpretation (Ⅰ)
Text B Against Interpretation (Ⅱ)
Glossary

序言

评论

《高级英语》教材的编写具有以下特点： 1. 内在主题丰富：各册选材按照全人教育的“认识自我（Self）、了解宇宙（Universe）、洞察 自然（Nature）、掌握人脉（Human relations）”这四大范畴来选取经典文章，充分体现全人教育的 内在主题，包括精神培育（Spiritual development）、智力提升（Intellectual development）、情感疏导 （Emotional development）、体能发展（Physical development）、美学修养（Aesthetic development）、 社交拓展（Social development）等。 2. 外在主题多样：全套教材在题材上涵盖社会、哲学、历史、教育、文学、语言、科技、政治、 情感、人与自然、经济、国学等领域的主题。 3. 体裁全面：每册都包括记叙文（narration）、描述文（description）、说明文（exposition）和 议论文（argumentation）四大体裁及其多种变体。 4. 课文具有难度层次之分：原则上，每册书代表一个难度层次，但同时考虑到学生本身的层 次差别，每册书都设有难易程度不同的单元，便于任课教师选用。另外，每册各设 10 个单元，每 单元设正课文和副课文各 1 篇，即 Text A 和 Text B。Text A 的正文前设有简短的文首提示（Headnotes），包括作者简介和课文简介两部分以及关于课文要点的 3-5 个问题。Text A 正文后设置有重 要词汇（Important Words and Expressions）、文末注释（Endnotes）和练习（Exercises）。文末注释 （Endnotes）属于百科知识注解；练习题型包括：词汇练习题、常识选择题、实用改错题、课文内容 相关写作题、文章的艺术特点及主旨思考题。Text B 只设作者简介和课文概要，不设要点提问；其后， 只设阅读思考题，以便学生集中关注课文核心内容。 5. 全套教材的课文内容具有思想性、批判性、现实性、启迪性，兼顾趣味性。 《高级英语》教材的编写并非一朝一夕之事，而是多所高校高年级英语教学队伍长期智慧的结晶。 编写者们长期工作在英语专业高级英语教学的第一线，深知社会责任，顺应时代脉搏，理解学生需 求，在贯彻全人教育方针的实践中，总结经验，积极探索，推出了这套教材，力争为我国英语教育 事业人才培养做出微薄贡献。