动漫美术基础

本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（*辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书系统介绍了素描概述、造型基础、素描、速写、想象与创造、作品欣赏等内容。本书是计算机动漫与游戏制作专业的专业核心课程教材，本书适合作为中等职业学校相关专业教材，也可作为计算机动漫制作人员、动漫爱好者的参考用书。

作者有丰富的教学及教研经验。为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、案例素材及结果文件、习题答案、授课PPT讲义等丰富的教学辅助资源。

绪论 ……………………………………………………………………………………………………………………..1
第 1 章 造型基础 …………………………………………………………………………………………………6
1.1　构图 …………………………………………………………………………………………………………..7
1．构图的基本原则是变化中求统一 …………………………………………………………8
2．构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图 …………………………..10
1.2　比例 …………………………………………………………………………………………………………13
1．掌握比例关系的技巧 …………………………………………………………………………14
2．人体结构比例 ……………………………………………………………………………………16
1.3　透视 …………………………………………………………………………………………………………20
1．透视的基本术语（图1-59）………………………………………………………………..22
2．平行透视 …………………………………………………………………………………………..23
3．成角透视 …………………………………………………………………………………………..24
4．倾斜透视 …………………………………………………………………………………………..24
5．圆面物体透视特点 …………………………………………………………………………….25
6．散点透视的特点 ………………………………………………………………………………..26
第 2 章 素描 ………………………………………………………………………………………………………28
2.1　素描概述 ………………………………………………………………………………………………….29
2.1.1　什么是素描 ……………………………………………………………………………………….29
2.1.2　素描特点 …………………………………………………………………………………………..30
2.1.3　工具认识 …………………………………………………………………………………………..32
2.1.4　学习方法 …………………………………………………………………………………………..33
1．握笔 ………………………………………………………………………………………………….33
2．画板的摆放 ……………………………………………………………………………………….34
3．线的种类和注意事项 …………………………………………………………………………34
2.2　素描基础 ………………………………………………………………………………………………….35
1．结构素描 …………………………………………………………………………………………..35
2．全因素素描 ……………………………………………………………………………………….37
3．多角度素描 ……………………………………………………………………………………….37
2.3　肖像素描 ………………………………………………………………………………………………….40
1．头部骨骼和肌肉 ………………………………………………………………………………..41
2．头部形体结构 ……………………………………………………………………………………42
3．临摹和写生 ……………………………………………………………………………………….43
2.4　全身像素描 ………………………………………………………………………………………………45
1．人偶与临摹的练习 …………………………………………………………………………….46
2．写生练习 …………………………………………………………………………………………..48
第 3 章 速写 ………………………………………………………………………………………………………51
3.1　 速写基础 …………………………………………………………………………………………………52
1．形的问题 …………………………………………………………………………………………..52
2．体的问题 …………………………………………………………………………………………..53
3．速写的表现方式 ………………………………………………………………………………..54
3.2　人物速写 ………………………………………………………………………………………………….58
1．人体静态造型 ……………………………………………………………………………………58
2．人体动态造型 ……………………………………………………………………………………63
3.3　动植物速写 ………………………………………………………………………………………………68
1．动物速写 …………………………………………………………………………………………..68
2．植物速写 …………………………………………………………………………………………..72
3.4　 场景速写 …………………………………………………………………………………………………73
1．选景 ………………………………………………………………………………………………….73
2．透视基础 …………………………………………………………………………………………..75
第 4 章 色彩 ………………………………………………………………………………………………………77
4.1　色彩基础知识 …………………………………………………………………………………………..78
1．色彩三大要素 ……………………………………………………………………………………78
2．三原色 ………………………………………………………………………………………………80
4.2　色彩的表现技法 ……………………………………………………………………………………….81
1．基础练习 …………………………………………………………………………………………..81
2．光源色、固有色、环境色 ………………………………………………………………….82
3．写生练习 …………………………………………………………………………………………..82
4.3　动漫中的色彩运用 ……………………………………………………………………………………87
1．色彩的视知觉及心理象征 ………………………………………………………………….89
2．角色造型中的色彩运用。 ………………………………………………………………….89
3．动漫场景设计中的色彩运用 ………………………………………………………………91
4．色彩运用对故事情节的影响 ………………………………………………………………94
5．色彩在动漫中的地域风格体现 …………………………………………………………..94
第 5 章 想象与创造 ……………………………………………………………………………………………98
5.1　人物表情 ………………………………………………………………………………………………….99
1．面部表情 ………………………………………………

为建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，教育部于2014 年颁布了中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）。专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在“教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知”（教职成厅[2014]11 号文）中，强调“专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。”
　　本书特色
　　本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写。
　　本书以动画制作流程为主线，动画短片《独自在家》为载体，结合中等职业学校学生动手能力强的特点，按照动画行业标准编写，融入了大量动画片制作中的案例和素材，同时注重动画教学、实践中的经验。
　　课程设计理念如下。
　　（1）面向岗位，立足学生，以“工作过程”为课程的切入点，注重对学生职业能力的培养。
　　根据企业对相关岗位对人才所具备的职业技能要求，树立“面向岗位，立足学生，培养能力”的教育思想，采用企业观点和系统观点，以“工作过程”为课程的切入点，根据岗位技能需求和学生认知的特点，按照工作过程的需要来选择知识，以工作任务为中心整合理论与实践，合理设计内容与学习情境，着重培养学生的职业能力和职业素养。
　　（2）校企合作，共同进行课程开发、课程设计与教学。
　　通过与企业深度合作，了解企业对动画绘制员人才的具体需求；校企合作制定课程标准、共同设计教学内容并开发教学项目案例，将企业真实项目开发模式引入到日常教学中来。同时合理设置学习情境、并请企业技术人员参与到实际教学中，在教学中融入企业开发规范与标准。
　　（3）“做中学，学中做”，“教、学、做合一，以教学生学会做项目为主线” 。
　　采用工学交替、任务驱动、项目导向，理实一体化的教学模式，做到理论实用、必须、够用，突出专业知识的实用性、综合性和技术先进性，将“做中学，学中做”，“教、学、做合一，以教学生学会做项目为主线”这一理念贯穿课程研发和教学实施的全过程。该套教材以动画制作过程为主线，注重动画教学、实践制作和动画片生产全过程的有机结合。依托动画行业标准，以实际项目开展教学，最终实现校企无缝对接，使学生成功就业。本系列教材不仅是学生学习的范例，又是学生终身学习的实用手册。
　　本书系统介绍了素描概述、造型基础、素描、速写、想象与创造、作品欣赏等内容。
　　课时分配
　　本书参考课时为32 学时，具体安排见本书配套的电子教案。
　　本书作者
　　本书由张东义等主编。一些职业学校的老师参与试教和修改工作，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
　　教学资源
　　为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备包括电子教案、教学指南、素材文件、微课，以及习题参考答案等配套的教学资源。请有此需要的读者登录华信教育资源网（http ：//www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail ：）。