甘肃教师招聘考试用书中公2019甘肃省教师招聘考试专用教材教育综合基础知识一本通

《中公版·2019甘肃省教师招聘考试专用教材：教育综合基础知识一本通》是中公教育甘肃教师招聘考试研究院的师资和图书研发人员依据甘肃省各地教师招聘考试的要求编写而成，反应了甘肃省教师招聘的考情。通过对近几年甘肃省各地教师招聘工作特点的综合分析，本教材经改版后主要具有如下特点：
（一）有针对性
教师招聘考试从教师应有的职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核，择优录取。各地区教师招聘考试的内容和和侧重点虽不尽相同，但核心考点具备一定的共性。本书编者以贵州省各地考试的真题为依据，针对各地的考试要求，确定了本书内容。
（二）具实用性
本书通过对各地考试真题的统计与分析，归类总结，*终确定了每一部分的核心考点。并在每一个知识板块内容前设置了思维导图，明确学习的主要内容。正文中还配有真题和备考锦囊，以强化理解并补充知识。章节结束都附有牛刀小试板块，真正让考生能够边学边练、查漏补缺。 

《中公版·2019甘肃省教师招聘考试专用教材：教育综合基础知识一本通》本书根据甘肃省教育理论基础知识考试要求，架构起以教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规以及公共基础知识等几部分有机结合的庞大知识体系。本书力求将甘肃教师招聘教育理论基础知识所考查的知识点尽可能多的进行呈现，是一本专门针对甘肃教师招聘考试的复习教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击真题考点；结构上，针对主体内容进行了双色设计，在主栏区域对重点内容有下划线标注，并设置备考锦囊、考题再现，对主体内容进行扩展和巩固。

中公名师微课视频索引（1）
教育理论基础知识点索引 （1）
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
学习目标 （2）
第一节 教育概述（2）
第二节 教育的历史发展（6）
第三节 教育学的产生与发展（11）
牛刀小试 （22）
第二章 教育的基本规律（24）
学习目标 （24）
第一节 教育与社会发展（24）
第二节 教育与人的发展（29）
牛刀小试 （35）
第三章 教育目的（38）
学习目标 （38）
第一节 教育目的概述（38）
第二节 我国教育目的概述（42）
牛刀小试 （46）
第四章学校与学校教育制度（48）
学习目标 （48）
第一节 学校概述（48）
第二节 教育制度（50）
第三节 我国的学校教育制度（52）
牛刀小试 （55）
第五章 学生与教师（57）
学习目标 （57）
第一节 学生（57）
第二节 教师（61）
第三节 师生关系（70）
牛刀小试 （74）
第六章 课程（77）
学习目标 （77）
第一节 课程概述（77）
第二节 课程目标（83）
第三节 课程内容（84）
第四节 课程设计与开发（87）
第五节 课程实施与评价（88）
第六节 课程资源（90）
牛刀小试 （92）
第七章 教学（94）
学习目标 （94）
第一节 教学概述（94）
第二节 教学过程（95）
第三节 教学原则（100）
第四节 教学方法（104）
第五节 教学组织形式（110）
第六节 教学工作的基本环节（112）
第七节 教学模式（115）
第八节 教学评价（117）
牛刀小试 （120）
第八章 德育（124）
学习目标 （124）
第一节 德育概述（124）
第二节 德育过程（127）
第三节 德育原则（130）
第四节 德育的途径与方法（132）
牛刀小试 （136）
第九章 班主任与班级管理（139）
学习目标 （139）
第一节 班主任工作（139）
第二节 班级与班级管理（145）
第三节 良好班集体的培养（148）
牛刀小试 （151）
第二部分心理学
第一章心理与心理学（154）
学习目标 （154）
牛刀小试 （156）
第二章 认知（158）
学习目标 （158）
第一节 感觉（158）
第二节 知觉（160）
第三节 意识与注意（163）
第四节 记忆（167）
第五节 想象（174）
第六节 思维（176）
牛刀小试 （181）
第三章 情绪、情感和意志（184）
学习目标 （184）
第一节 情绪与情感（184）
第二节 意志（189）
牛刀小试 （193）
第四章 个性心理（195）
学习目标 （195）
第一节 需要、动机与兴趣（195）
第二节 能力（198）
第三节 人格（201）
牛刀小试 （206）
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述（210）
学习目标 （210）
第一节 教育心理学的学科概况（210）
第二节 教育心理学的研究原则与研究方法（211）
牛刀小试 （213）
第二章 学生的心理发展与个别差异（215）
学习目标 （215）
第一节 学生心理发展概述（215）
第二节 学生的认知发展（217）
第三节 学生人格和社会性发展（220）
第四节 个别差异与因材施教（221）
牛刀小试 （224）
第三章 学习与学习理论（227）
学习目标 （227）
第一节 学习概述（227）
第二节 行为主义学习理论（230）
第三节 认知学习理论（235）
第四节 建构主义学习理论（240）
第五节 人本主义学习理论（242）
牛刀小试 （243）
第四章 学习心理（247）
学习目标 （247）
第一节 学习动机（247）
第二节 学习策略（255）
第三节 学习迁移（260）
第四节 知识的学习（264）
第五节 技能的形成（271）
第六节 问题解决与创造性培养（276）
第七节 态度与品德的形成（283）
牛刀小试 （289）
第五章 学生心理健康教育（293）
学习目标 （293）
第一节 心理健康概述（293）
第二节 学生常见的心理健康问题（294）
第三节 学校心理健康教育（298）
牛刀小试 （304）
第六章 教学心理（307）
学习目标 （307）
第一节 课堂管理（307）
第二节 教师心理（312）
牛刀小试 （320）
第四部分新课程改革
第一章新课程改革概述（324）
学习目标 （324）
第一节 我国课程改革的回顾与发展（324）
第二节 新课程改革的目标和理念（325）
牛刀小试 （328）
第二章 新课程背景下的教育变革（329）
学习目标 （329）
第一节 新课程背景下的教学改革（329）
第二节 新课程背景下教师角色与教师行为的转变（331）
第三节 新课程背景下学习方式的变革（332）
第四节 新课程背景下课程结构的变革（335）
第五节 新课程背景下教育评价的变革（336）
牛刀小试 （338）
第五部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述（342）
学习目标 （342）
第一节 教师职业道德基本知识（342）
第二节 教师职业道德范畴（345）
第三节 教师职业道德规范（348）
牛刀小试 （352）
第二章 教师职业道德修养（354）
学习目标 （354）
第一节 教师职业道德修养概述（354）
第二节 教师职业道德修养的基本原则、途径和方法（355）
牛刀小试 （357）
第六部分教育法律法规
一、《中华人民共和国教育法》（360）
二、《中华人民共和国义务教育法》 （368）
三、《中华人民共和国教师法》 （373）
四、《中华人民共和国未成年人保护法》 （376）
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （380）
六、《教师资格条例》 （384）
七、《学生伤害事故处理办法》 （386）
八、《中小学幼儿园安全管理办法》 （388）
九、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（389）
十、《小学教师专业标准（试行）》 （394）
十一、《中学教师专业标准（试行）》 （396）
十二、《中国学生发展核心素养》 （398）
牛刀小试 （401）
第七部分公共基础知识
第一篇政治（404）
第一章 马克思主义哲学（404）
学习目标 （404）
第一节 马克思主义哲学概述（404）
第二节 辩证唯物主义（406）
第三节 马克思主义社会历史观（412）
第二章 马克思主义政治经济学（415）
学习目标 （415）
第一节 商品与货币（415）
第二节 资本与剩余价值（416）
第三章 毛泽东思想（419）
学习目标 （419）
第一节 毛泽东思想概述（419）
第二节 毛泽东思想的科学体系（421）
第四章 中国特色社会主义理论体系（424）
学习目标 （424）
第一节 邓小平理论（424）
第二节 “三个代表”重要思想（427）
第三节 科学发展观及社会主义核心价值体系（428）
第四节 习近平新时代中国特色社会主义思想（428）
第五章 党和国家的方针政策（433）
学习目标 （433）
第一节 党的十九大报告（要点）（433）
第二节 “十三五”系列规划（439）
第三节 2018中央经济工作会议（要点）（441）
第二篇 法律（444）
第一章 宪法（444）
学习目标 （444）
第一节 我国的国体、政体和其他基本制度（444）
第二节 我国公民的基本权利和义务（446）
第三节 国家机构（447）
第二章 民法（449）
学习目标 （449）
第一节 民法总则（449）
第二节 合同法（458）
第三节 婚姻法（460）
第三章 刑法（462）
学习目标 （462）
第一节 刑法概述（462）
第二节 犯罪（463）
第三节 刑罚（467）
第四章 行政法（472）
学习目标 （472）
第一节 行政法概述（472）
第二节 行政行为（472）
第五章 诉讼法（477）
学习目标 （477）
第一节 民事诉讼法（477）
第二节 刑事诉讼法（481）
第三节 行政诉讼法（485）
第三篇 经济（490）
第一节 市场经济（490）
第二节 社会主义市场经济（492）
第三节 市场机制（493）
第四节 市场竞争（496）
第五节 财政与税收（498）
第六节 货币与银行（499）
牛刀小试 （502）
第四篇 甘肃省省情（504）
第一节 省情概况（504）
第二节 历史人文（507）
牛刀小试 （510）
第五篇 公共事业管理（512）
第一节 公共事业管理的内涵（512）
第二节 公共事业管理主体——公共组织（512）
第三节 公共事业管理中的事业单位（513）
第四节 公共事业管理的原则、目标和职能（517）
第五节 公共事业管理的基本方法（520）
牛刀小试 （521）
第八部分教育写作
第一章教育写作基础知识（524）
学习目标 （524）
第二章 教育写作技巧（527）
学习目标 （527）
甘肃省教师招聘课程体系（533）
中公教育·全国分部一览表（534）

第一部分
　　教育学
　　教育学部分主要介绍了教育学科的基础理论，主要考查教育教学的基本概念和基本方法。教育学是甘肃省教师招聘考试教育综合知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
　　本部分共九章，知识分布广泛。我们按照对知识讲解的侧重点的不同，将其分为四个模块：第一个模块是对教育基本理论的介绍，主要包括第一至四章；第二个模块是对教育中主体的介绍，主要包括第五章；第三个模块主要是对教育教学理论的介绍，主要包括第六至九章。
　　从考查题型来看，本部分的内容均涉及以客观题形式进行的考查，而以主观题形式进行的考查主要集中于第二、五、七、八、九章。
　　教育学部分主要介绍了教育学科的基础理论，主要考查教育教学的基本概念和基本方法。教育学是甘肃省教师招聘考试教育综合知识的重点考查内容，在历年真题中所占分值比例较大。
　　本部分共九章，知识分布广泛。我们按照对知识讲解的侧重点的不同，将其分为四个模块：第一个模块是对教育基本理论的介绍，主要包括第一至四章；第二个模块是对教育中主体的介绍，主要包括第五章；第三个模块主要是对教育教学理论的介绍，主要包括第六至九章。
　　从考查题型来看，本部分的内容均涉及以客观题形式进行的考查，而以主观题形式进行的考查主要集中于第二、五、七、八、九章。