神秘校园日志（全4册双语版）

*英国蓝彼得*故事大奖作家*力作，幽默的画风和文字人见人爱

插画家：贝卡·摩尔英国插画家贝卡·摩尔，既是童书插画家，也是故事作者。曾在北威尔士的格林多大学学习插画艺术。自从她毕业后搬回曼查斯特，就在她两位极其严格的“高管”的监控下进行艺术创作。两位高管分别是达西小姐和贝拉（都是猫咪）。贝卡·摩尔有时会称呼她们的昵称——雷雷和辛德贝拉。

让孩子的每一天充满“惊喜日常” 前不久，朱墨告诉我，他翻译了一套非常有趣的桥梁书《神秘校园日志》。我觉得很诧异，因为，以前他翻译的书，基本是我推荐的经典图画书或者教育理论书。他怎么会对这样一套桥梁书感兴趣呢？朱墨告诉我，这一套书是中国国际广播出版社的编辑主动约他翻译的。在完成了一系列儿童图书的翻译之后，他在编辑圈里被大家熟悉，好几家出版社主动找他翻译儿童图书。他拿到这套书稿的影印版时，他的儿子正在住院。为了打发百般无聊的时光，他给孩子讲了这套书中的某个故事。没有想到，短短的一个2000字左右的小故事，孩子竟然笑了37次！孩子的笑声是选择图书的重要依据。所以，他决定翻译此书。翻译成稿之后，朱墨把译稿发给我看。我竟然也被感染，很喜欢书中的故事。无论是《神秘薯泥》和《机器男孩》，还是《占卜鞋》和《外星蛋》等等，都是很有故事性和趣味性的篇章。每一个故事都是那么既出其不意，而又情理之中；既幽默滑稽，而又积极向上。学校的游泳池怎么会有鲨鱼？操场上的狗狗怎么会飞翔？午餐中的薯泥为什么没有土豆？每一个问题后面都有一个有趣的故事。这套书最大的特点是寓思想性于趣味性之中。而且，它的幽默趣味是真正建立在学龄初期这个年龄段孩子的心理基础上的，毫不刻意做作。所以，它的图文并茂也非常适合7-10岁这个年龄阶段儿童独立阅读。当然，从朱墨儿子能够喜欢书中的故事来看，这本书也适合4-7岁孩子的亲子共读，由爸爸妈妈或者幼儿园老师为孩子们朗读和讲述书中的故事。把这套书的故事放在摆尾小学这样的场景之中，也是别有用心的考虑。学校，班级，是孩子们的重要生命场。在阅读这本书的时候，孩子们会自觉不自觉地联想起自己的学校，自己的班级，会刺激孩子的丰富想象力。在这套书中，每一个人物都有自己的鲜活性格，就像真的有那么一个班级在读者的眼前上演着令人啼笑皆非的惊奇日常。在看似嘻哈胡闹的外表下，这些故事都有一个温暖向上的内核，大家开玩笑但是从不过分，每个孩子都有自己的缺点，也有自己的闪光点，就连老师和副校长都有各自孩子气或是软弱的一面。能让读者在捧腹大笑的同时，也受到孩子们纯真善良的秉性的熏染。如《神秘薯泥》讲述孩子们机智“破案”的故事就很有教育意义。为了调查“学校午饭的薯泥里面竟然没有土豆”的传言，孩子们通力合作，最终不仅查明了学校为了节约成本、用土豆粉替代土豆的真相，还促使校方出面道歉并且承诺整改。这样的故事不仅惊心动魄，扣人心弦，而且有助于培养学生们的参与意识和社会责任感。我一直认为，学校应该成为汇聚美好事物的中心，应该成为学生们的精神家园和神奇乐园。学校生活的每一天，应该成为孩子们期待的“惊喜日常”。只有在这样的日常之中，孩子们才会充满对学校生活的向往，孩子们的心理也才能更自由，更开放，更具创造性。相信读过这套书的学生，一定会更加喜爱和珍惜学校的“惊喜日常”。而读过这套书的教师、校长和父母，也一定会努力为孩子创造更大的惊喜和期待。 朱永新2018年12月8日晨写于上海师范大学外宾楼