生理学（第三版/成教专升本临床）

　　本次修订和编写的特点如下：
　　1．坚持*规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。
　　2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。
　　3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加入案例突出临床技能的培养等。

第一章绪论
　第一节生理学的研究任务和方法
　　一、生理学的研究对象与任务
　　二、生理学的研究方法
　　三、生理学研究的不同水平
　　四、生理学与医学的关系
第二节生命的基本特征
　　一、新陈代谢
　　二、兴奋性
　　三、生殖
　第三节机体的内环境与稳态
　　一、体液的构成和内环境
　　二、内环境的稳态及其生物学意义
　第四节人体生理功能的调节
　　一、人体生理功能的调节方式
　　二、体内的控制系统
第二章细胞的基本功能。
　第一节细胞膜的结构和物质转运功能
　　一、细胞膜的结构概述
　　二、物质的跨膜转运
　第二节细胞的信号转导
　　一、离子通道型受体介导的信号转导
　　二、G蛋白耦联受体介导的信号转导
　　三、酶联型受体介导的信号转导　
　第三节细胞的电活动
　　一、静息电位　
　　二、动作电位
　第四节肌细胞的收缩
　　一、横纹肌　
……
第十一章　内分泌