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贝茜成长的奥秘(2019年

蒙台梭利教育法的生动指南,入选亚马逊网站“20世纪50本*童书”榜单,和《窗边的小豆豆》传达同一种精神、同一种教育方式和理念,备受海伦·凯勒推崇,《哈利波特》译者马爱农倾情翻译,爱和教育的*好诠释

作者:[美]多萝茜?坎菲尔德?费希尔 著 马爱农 译 出版社:天天出版社有限责任公司 出版时间:2019年01月 

ISBN: 9787501614479
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €17.99

类别: 7-10岁, 11-14岁, 外国儿童文学 SKU:5d8443555f9849104540f2e0 库存: 有现货
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描述

开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787501614479丛书名: 天天励志小说馆

产品特色
编辑推荐

★畅销百余年的经典之作:本书入选亚马逊网站“20世纪50本*童书”榜单,在文学界和教育界都享有极高声誉,艾登·罗斯·利普森曾说,“这是一本有关成长和转变的小说,同时,它结出了一个宝贵的副产品——幸福”。就在贝茜一次次发挥想象力、动脑筋想对策的过程中,她的自我意识觉醒了,“发现”了自己。从此,她爱上了动脑筋,懂得了欣赏自己,懂得了分享,懂得了快乐的含义……她变得独立、自信、勇敢、决断……而这不正是和大多数孩子一样吗?都在不断地“发现”自己,从而逐渐成长。

★适合讨论和写作的主题:本书涉及具体生活中的方方面面,例如和姨婆学习做黄油和糖浆,晚餐后和姨公下棋,为家人读书,和家中的大狗一起玩耍,偶尔调皮等,这些都能让孩子与自己的生活产生联系。可以让他们试着把自己生活中的事情写下来,以及聊一聊在这些事情中,自己是如何“发现”自己的。

★儿童本位,对孩子有吸引力:这本书以儿童的心与眼来看待世界,描写了主人公成长过程中的各种细微心理变化,孩子们会有很强的代入感。

 

★引导家长“发现”孩子成长的奥秘,给孩子一个奇妙和美好的起点!

★让孩子爱上学习,爱上动脑,爱上学校。让学校成为充满快乐的“家”,让家成为充满快乐的“学校”

★备受玛丽娅·蒙台梭利博士、海伦·凯勒等教育家、作家推崇

★和《窗边的小豆豆》传达同一种精神、同一种教育方式和理念

★玛丽娅·蒙台梭利博士:“在儿童的心灵中有着不为人知的奥秘,随着心灵的成长,会逐渐显现出来,就像生殖细胞在发展中遵循某种模式一样,这种深藏的秘密也只能在不断发展的过程中才能被发现。”

★《贝茜成长的奥秘》是一部独一无二的作品,生动地阐述了蒙台梭利教育理念的精髓关爱、快乐和责任,被教育家和文学界誉为“蒙台梭利教育法的生动指南”。

★海伦·凯勒:“是引导和分享,而不是指导。” 

★《贝茜成长的奥秘》自一九一六年**次出版以来,历百年而畅销不衰,受到无数孩子和家长的挚爱,很多父母将此书作为礼物送给正在成长中的孩子。

★艾登·罗斯·利普森:“这是一本有关成长和转变的小说,同时,它结出了一个宝贵的副产品——幸福。”

★多萝茜·坎菲尔德·费希尔儿童文学奖是美国重要儿童文学奖之一。

 

内容简介

伊丽莎白·安还在襁褓中时,父母就去世了。*初收养她的是哈丽特姨婆和弗朗西斯姨妈,在她们无微不至的呵护下,伊丽莎白·安长成了和她们一样矮小瘦弱、紧张敏感的样子。后来,哈丽特姨婆生了病,九岁的伊丽莎白·安不得不和她们分开,辗转到帕特尼农庄和阿比盖尔姨婆一家生活。在那里,她学会了做黄油、驾马车、缝制衣服,还能在面对困境时找到解决办法——把小莫丽从狼坑中解救出来,以劳动换来的报酬买到回家的火车票。从前那个单薄而敏感的小姑娘伊丽莎白·安已然长成了一个独立自强的人。

作者简介

多萝茜·坎菲尔德·费希尔(1879—1958),美国作家、教育改革家、社会活动家。

1899年,多萝茜·坎菲尔德·费希尔从俄亥俄州立大学取得了学士学位,继续在巴黎大学和哥伦比亚大学深造,并取得了博士学位。她是首位从达特茅斯学院获得名誉学位的女性,也从内布拉斯加大学、佛蒙特州立大学、史密斯学院等院校获颁名誉学位。

1912年,多萝茜结识了著名教育家玛丽娅·蒙台梭利,并为她的教育法触动。之后,多萝茜·坎菲尔德·费希尔把蒙台梭利教育法引介到美国,并将蒙台梭利的著作译为英语。此外,蒙台梭利教育法也被她积极地运用到创作当中。她的社会活动工作赢得了埃莉诺·罗斯福(富兰克林·罗斯福总统的夫人,美国100位历史名人之一)、宋美龄女士以及丹麦政府的高度评价。同为杰出社会活动家、政治家、外交家、作家并具有超群独立意识的埃莉诺·罗斯福女士称赞她为“美国影响力的十大女性之一”。

 

译者马爱农,国际儿童读物联盟荣誉翻译家。先后毕业于南京大学外文系和北京外国语大学英语系,现任人民文学出版社外国文学编辑室编审。

目  录

第 一 章
哈丽特姨婆咳嗽了……………………………1

第 二 章
贝茜抓住缰绳…………………………………17

第 三 章
一个短短的上午………………………………33

第 四 章
贝茜去上学……………………………………47

第 五 章
贝茜上几年级…………………………………57

第 六 章
如果你不喜欢一本书里的对话,

就跳过一章……………………………………70

第 七 章
伊利莎白·安一次考试不及格………………87

第 八 章
贝茜成立了缝纫社……………………………102

第 九 章
新衣服失败了…………………………………118

第 十 章
贝茜过生日……………………………………128

第
十 一 章 理解弗朗西斯姨妈……………………………149

媒体评论

所有父母和正在成长中的孩子都应该读一读《贝茜成长的奥秘》。它有助于促进父母和孩子之间的相互理解;它巧妙地告诉各位父母应该如何给孩子们营造自由的成长空间;也告诉孩子们怎样在生活中找到自我,找到快乐!

              ——意大利著名教育家、“儿童的发现者” 玛丽娅·蒙台梭利 

 

这是一本生动而富有启发意义的作品。有很多父母根本不懂得怎么去爱自己的孩子,结果弄得两代人之间关系紧张,父母痛心,孩子也不开心。贝茜的故事告诉您,不论是爱孩子,还是教育孩子都应该遵循正确的方法——您可以在这一本书中找得到这种方法!

                                          ——美国著名作家 海伦·凯勒 

 

独立自主、富有责任感、具备应对现实问题的能力,对正在成长中的孩子们来说,没有什么能比这些更重要的了。《贝茜成长的奥秘》告诉您一个生动、感人的故事:一个在溺爱中被宠坏了的、什么都不会做、懵懂无知的孤儿在一个新的环境里变成了一个积极向上、有个性、有能力、独立自强的女孩儿,贝茜的变化是如此地令人吃惊又是那么地真实可信,她的转变启发您重新审视“教育”的含义。

                                                 
——《纽约时报书评》 

 

《贝茜成长的奥秘》可以看作蒙台梭利教育法的生动指南。海伦·凯勒称赞这种教育方法“是引导和分享,而不是指导。”书中的一些故事片段非常有说明力地抓住了学习的宗旨以及学习这一过程本身所具备的价值,而不是老生常谈的说教。《贝茜成长的奥秘》是一本有关成长和转变的小说,同时,它结出了一个宝贵的副产品——幸福。

                ——《纽约时报》著名儿童文学书评人 艾登·罗斯·利普森 

 

费希尔是一位非常会讲故事的作家,语言平实而又诙谐有趣……《贝茜成长的奥秘》肯定会让那些迷失于各种各样的补习班、被山也似的家庭作业压得喘不过气来的时下的孩子爱不释手。同时,孩子们的父母也可以从这本书之中找到一个或两个*好的家庭教育方法。

                                                 ——《纽约时报》书评 

 

全新的环境促进了贝茜心智的成熟,在帕特尼农场,贝茜自己动手做家务,可以四处跑着玩,还可以和动物一起玩,这些让她变成了一个健康、快乐的小女孩儿。她的成长历程洋溢着家的温暖。

                                                   
——《出版人周刊》 

 

九岁的伊丽莎白·安来到佛蒙特州“冷血、粗鄙”的乡下亲戚家,接受新生活的考验,*终见证了一段自我发现的奇妙心路历程。

                                           ——《亚马孙官网》官方评论 

 

在众多美国作家当中,多萝茜·费希尔出类拔萃。

                                                 
——《曼彻斯特卫报》 

 

三位伟大的女性守护着佛蒙特州的人们,其中一位是睿智的作家,另一位是神秘莫测的散文家,还有一位是圣洁的诗人。那位作家的名字叫多萝茜·坎菲尔德·费希尔。

                                   
——美国著名诗人
罗伯特·弗罗斯特 

 

在父母教育孩子方面,没有既定的经验法则可循。要帮助你的孩子读有意义的书籍,做有益于他们的事,帮他们获取必要的知识和技能……不仅仅是机敏、自我克制、耐心、想象力,还要利用一切你能找得到的资源。

                                         ——多萝茜·坎菲尔德·费希尔 

 

怎样的爱对孩子的成长有益,让他们终身受益;怎样的爱会束缚孩子们,在他们的心灵上留下许多烙印,阻碍着他们的发展呢?如果这些问题使我们的困惑的话,那么让我们一起坐下来,静静地读一读《贝茜成长的奥秘》吧!书中帕特尼一家人为贝茜所做的一切正是对爱和教育的*好诠释,贝茜的成长历程让我们明白:爱和教育可以那么美好和谐地共存着。

                                    
——权威蒙氏资格认证教师
蒋立群

 

这是一本难得的好书,值得教师、家长、学生反复品读。看贝茜成长,分享贝茜成长的奥秘,感受那种遥远而迫近的奇妙生活,你会有这样的领悟:主动自由成长,敢于动手创造,幸福才会来到身边。

  ——边存金(作家,儿童教育阅读推广专家)

在线试读

就在这时,伊丽莎白·安的脑子里有什么东西突然苏醒,
开始活动了。就像被猛击了一掌似的,她突然想到,其实根本不需要知道哪边是左哪边是右。她想让马往哪边走,就拉哪边的缰绳——马肯定不会知道哪根缰绳是左边的,哪根是右边的!

很可能她当时脑子里活动的就是她的思想,它正从沉睡中苏醒过来。她九岁了,在学校里上三年级A 班,然而这是她有生以来次有了自己的一个完整的想法。在家里,弗朗西斯姨妈总是清楚地知道她在做什么,并且在她还没意识到有哪些困难时,就预先闯过了那些难关;在学校里,老师都是经过专门训练的,考虑问题比学生敏捷周到。对伊丽莎白·安来说,总是有人孜孜不倦地把事情解释得很清楚,从来没有哪一件事是她自己弄明白的。这是一个很小却全新的发现。伊丽莎白·安对此非常兴奋,就像一只鸟妈妈面对它孵的个蛋。

伊丽莎白·安忘记了她多么害怕亨利姨公,把自己的发现一股脑儿告诉了他。“重要的不是右手或左手!”她得意地总结道,“是你自己想往哪边走!”她说话时,亨利姨公专注地看着她,从单片眼镜的上沿端详着她。她说完后——“是啊,没错,是这样的。”他赞同道,然后继续算他的账。

这是一句很短的评论,比伊丽莎白·安以前听到过的评
论都短。弗朗西斯姨妈和学校老师总是把事情解释得很详细。
但是这句评论的语气是郑重的、令人满足的。小姑娘感觉到
了自己的话被认可的那种得意。她回过头来继续赶车。
在她跟亨利姨公说话的当儿,那几匹笨重的犁马已经停
下了。它们一动不动地站在那儿,好像脚在地面上生了根。
伊丽莎白·安看着老人,等待指示。可是他依旧埋头算账。
小姑娘受的教育是永远不能打扰别人,所以她静静地坐着,
等待亨利姨公告诉她该怎么做。
他们虽然是在融化的积雪中驾车,但天气仍然很冷,寒
风呼呼地顺着她的脖子往下吹。冬天黑得早,暮色已经开始
降临,她觉得心里空落落的。伊丽莎白·安等得心里发焦,
想起了老家食品店伙计是怎么让他的马开步走的。于是她鼓
足勇气,胆怯不安地看了一眼默默算账的亨利姨公,把缰绳
啪啪地甩在马背上,尽量惟妙惟肖地模仿食品店伙计的咂嘴
声。几匹马昂起脑袋,身体往前探去,迈开一只蹄子,又一
只蹄子……它们出发了!热血涌上了伊丽莎白·安喜悦的脸
庞。即使她开动了一辆红色大汽车,也不会比现在更得意了。
因为这是她全凭自己的力量做成的件事啊……完全都靠
她自己。她想出了办法,采取了行动!结果成功了。

接下来,她感觉自己赶着车走了很长很长时间,她非常
卖力,顾不上想别的事情。她引导那些马绕开石头,鼓励它
们走过寒冷刺骨、积满融雪的泥坑,并且努力地使它们一直走在道路中间。后来,当亨利姨公收起他的铅笔和纸片,从她手里接过缰绳时,她很是吃了一惊呢。亨利姨公把马车赶进了一个院子,院子一边是一座低矮的小白房子,另一边是一座红色大谷仓。他一句话也没说,但是伊丽莎白·安猜测这就是帕特尼农庄了。

书摘插画
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