描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300265452
《新媒体文案写作与编辑》共包括8个项目，讲述了新媒体的概念与新媒体岗位、新媒体文案写作思维与技巧、新媒体文案写作实操等内容，对于新媒体文案人才的科学、高效培养具有很高的价值。本书内容上注重与职业资格标准紧密结合，突出体现“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育特色，可满足社会对高素质的实用型人才培养的需要。
部分?新媒体文案岗位概述
项目一?新媒体文案概述3
任务一?新媒体和自媒体解读4
任务二?新媒体文案释义12
任务三?新媒体文案岗位认知18
第二部分?新媒体文案写作思维与写作技巧
项目二?新媒体文案写作思维31
任务一?互联网思维32
任务二?新媒体文案写作思维48
项目三?新媒体文案内容策划61
任务一?新媒体文案写作步骤62
任务二?新媒体文案准备工作68
任务三?新媒体文案创意思考及思维输出方法76
项目四?新媒体文案写作技巧88
任务一?新媒体文案标题写作技巧89
任务二?新媒体文案正文写作技巧100
第三部分?新媒体文案写作实操
项目五?在线H5微场景设计平台运用121
任务一?在线H5微场景设计平台整体介绍122
任务二?在线H5微场景设计平台使用（一）129
任务三?在线H5微场景设计平台使用（二）148
任务四?在线H5微场景设计平台使用（三）166
项目六?微信公众平台文案写作与编辑175
任务一?微信公众平台概述176
任务二?微信公众平台注册流程180
任务三?微信订阅号平台写作策略184
任务四?微信公众平台文案发布流程191
任务五?微信公众平台编辑196
项目七?企业官方微博写作与编辑209
任务一?企业官方微博概述210
任务二? 企业官方一般微博写作策略214
任务三?企业官方一般微博写作技巧与运营219
项目八?主流自媒体平台文案写作与运营226
任务一?自媒体平台写作概述227
任务二?自媒体运营价值242
任务三?自媒体写作平台变现渠道245
附??录250
参考文献259
随着宽带无线接入技术和移动终端技术的飞速发展，人们迫切希望能够随时随地通过微信、微博等各种新媒体平台获取信息和服务。企业的活动宣传、形象塑造和品牌营销也随之从传统的电视、广播、报纸、杂志等平台转移到新媒体上，文案在企业新媒体营销中的重要性日益突出，新媒体文案的人才需求也随之旺盛。为了了解新媒体文案岗位要求等相关情况，笔者深入调研了全国以新媒体文案为主的文职岗位，了解到80%以上被调研人员提出文职人员要具备微信推文、官微宣传、H5平台使用等新媒体文案写作与编辑能力。根据调研结果，在结合“新媒体写作与编辑”教学经验的基础上，我们编写了《新媒体文案写作与编辑》这本书。
本书的学科理论支撑是传播学和广告学，同时结合了国内外新媒体文案写作与运营的研究成果与长期实践经验；在体例设置上，本书以成果导向教学理论为支撑。
本书共分为新媒体文案岗位概述、新媒体文案写作思维与写作技巧、新媒体文案写作实操三个部分，内容涵盖新媒体文案岗位要求、工作职责与职业素养、文案写作思维、创意策划思路、写作技巧等，引导读者成为一名合格的新媒体文案人员。
本书每项任务下面都设置了课前思考、课堂讨论与课后练习三个环节，每个项目后都设置了综合训练，从而使学生能够在课前思考中明确学习目标，在课堂讨论中启发思维，在课后练习和综合训练中提升新媒体文案写作与编辑技能。除此之外，本书还收录了大量的新媒体文案优秀案例，使学生能够在阅读中开阔视野，提升新媒体文案写作与编辑技能。
与同类教材相比，本书具有如下特色：
（1）精准对接企业新媒体文案为主的文职岗位要求。本教材内容的选取以企业新媒体文职岗位调研数据为依据，提炼典型工作任务以及完成典型工作任务所需要的知识与技能，在此基础上开展教材编写工作。
（2）重视新媒体文案写作思维训练。新媒体文案写作技巧有很多，其写作技巧背后的理论支撑是写作思维，写作技巧是写作思维的外部呈现形式。本教材以互联网思维为依据，提出了新媒体文案写作思维。在新媒体文案写作思维指导下，掌握新媒体文案写作技巧。
（3）重视新媒体文案写作编辑实操练习。理论知识学习的目的是运用。本教材第三部分选取了新媒体文案人员常用的微信公众号平台、微博平台、H5微场景设计以及其他主流新媒体平台，阐述了上述平台的特点、异同以及写作编辑注意事项，引导学生运用新媒体文案写作思维与写作技巧，在上述平台进行新媒体文案写作与编辑。
本书在写作过程中得到很多同行的帮助：广东科学技术职业学院翁方珠老师、徐奕权老师、卢彬老师，澳门科技大学博士生李明睿，广东外语艺术职业学院罗莹老师，黑龙江东方学院陈秋雷老师等大力支持本教材写作，帮助我们解决了教材写作中遇到的诸多疑难问题；来自企业、从事新媒体文案写作的雪俊芳主任、雷玉辉经理为本教材的实用性把关，提供了较多新媒体文案写作实用素材；珠海城市职业技术学院彭兰教授、广东科学技术职业学院石耿立教授、王光华教授对本书的章节安排进行了指导。在此，我们对提供帮助的上述人员表示衷心的感谢。
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