描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787553637884
1. 本书为《四级词汇词根+联想记忆法》的官方推荐学习伴侣。
2. 俞敏洪老师倾情作序推荐。
3. 创造性引入美国经典单词联想+组块记忆理论，推出“以词记词法”。为四级核心词汇找到与之相关、可成对成组记忆的单词，促进单词的理解记忆和词汇网的搭建。
4. 将思维游戏融入单词记忆。多种风靡美国高校的单词游戏，将思维拓展训练与单词学习巧妙结合。
5. 完全基于《四级词汇词根+联想记忆法》以及大学英语四级词汇大纲制作，非常有助于考生备考。
6. 超值赠送全书内容美音朗读音频。
7. 难度由低到高，逐单元升级。单元末均附有单词应用练习，将单词牢牢掌握。
8. 全书内容均选自专业的外文材料，保证读者接触到的都是纯正地道的英文。
本书是由新东方考试研究中心打造的四级词汇记忆书，是《四级词汇词根+联想记忆法》的官方推荐学习伴侣。本书创造性引入美国经典单词联想+组块记忆理论，为四级核心词汇找到与之相关、可成对成组记忆的单词，在其中建立联系，以一个单词带动另一个或几个单词的理解和记忆。本书将思维游戏融入单词记忆，借鉴美国流行的思维游戏形式，创造出既有助于背单词，又能够拓展思维的单词游戏，一举两得。本书超值赠送全书内容美音朗读音频，做完游戏后可边听边复习，双重巩固所学内容。本书所有英文内容均选自权威外文材料，保证读者所接触到的都是纯正地道的英文。
游戏规则 … 2
Unit 1 … 3
Unit 2 … 31
Unit 3 … 59
Unit 4 … 87
Unit 5 … 115
Unit 6 … 143
Unit 7 … 171
Unit 8 … 199
Unit 9 … 227
Unit 10 … 255
一本有趣的单词游戏书，而且很有效
当你翻开这本书时，你大概已经背过《四级词汇词根+联想记忆法》了，那么这本小书可以帮助你加深对四级词汇的记忆和理解，而且是通过一种轻松的方式：做单词游戏！
词汇作为英语学习的基础，作为以后工作和学习中进步的阶梯，其重要性不言而喻。但背单词的艰难，你一定也有所体会。每日挑灯夜战，一手咖啡一手词汇书，苦涩中品味获得的乐趣。但是当你努力“啃”下那些单词，真正到了实际应用的时候，或许还会遇到以下两个问题：
1. 为什么背了的单词不会用，而且一到说话和写作的时候就想不起来？
2. 为什么成天读英语文章、看美剧、听新闻，但总是扭头就忘，英语水平难有提高？
另外，你或许还会困惑，为什么我背了那么多单词，
1. 口语还是说不流利？
2. 英语一说快了就听不懂，阅读速度也总是提不上去？
在这篇序言中，我想和你聊聊如何对你学英语、背单词的方法做一点小的改变，来彻底改变学习的效果，提高学习效率。
那些似懂非懂的单词
先举一个例子。英文中有一个单词surge，在词汇书上，你看到的释义很可能是这样：
surge [s..d.] n. 汹涌；涌动v. 剧增
勤奋的你很快记住了。看英文单词，能想起中文释义。再熟悉一些，看到中文释义，还能反过来想到英文单词。非常好，恭喜你，背单词的步完成了。
然后呢？然后你去读书看报，在一些文章中遇见了surge，你想起了它的中文意思，再结合语境一琢磨，差不多懂了，你很开心。
但你有没有想过surge的感受？天天就跟着几个中文兄弟混。中文兄弟们都有自己的合作伙伴，比如“汹涌”有“波涛”， “涌动”有“人潮”“暗流”， “剧增”有“数量”“人口”“车流量”等等，而surge却不知道与谁合作。
更何况，“汹涌”“涌动”与“剧增”能在多大程度上代表surge的意思，也还得另说。
在阅读时，我们的头脑会有意无意地将英文转换为中文，借助中文逻辑帮助理解，所以即使不知道surge可以与哪些英文单词合作，可能也没有问题。
但在听力中便会差一些，因为我们来不及做这种类似翻译的理解。
在写作和口语中就更糟了，原因我想不需要解释，你懂的。
联想能力决定单词掌握程度
我们在学单词的时候，老师常常强调“语境”，我们也都知道要在“语境”中学习，才能正确理解单词的意思，才能更好地记忆。但这个概念比较虚，不好操作，所以今天要教给大家一个比较切实可行的办法。
在讲方法之前，请允许我多两句嘴，先说说两个同属语言和心理学的理论。
其一是单词联想(Word Association)理论。这个理论认为词汇在头脑中不是单独存在，而是以一张大网的形式，相互联系而生的。每当人们看到或听到一个词，脑海中会同时唤醒与之相关的其他许多词，比如说到“寒冷”，你可能会想到“炎热”“温暖”“冬天”等等；说到“辣”，你可能会想到“酸、甜、苦”“麻辣”“辣椒”“火辣辣”“辣白菜”甚至“辣妹子”等等，能产生的联想越多、越准确，说明对这个词的掌握程度越高，理解能力越强，使用起来也越得心应手。
举一个英语的例子，chain这个词你一定见过，它一般翻译为“锁链”“链条”，我们来看看一个英语母语者可能产生怎样的联想：
chain链子 – link连接(语义相关)；a bicycle chain自行车链条；gold chain金链子；wear a gold chain around the neck脖子上带一条金链子；key chain钥匙链
chains锁链 – prisoner囚犯(语义相关)；the prisoners are in chains囚犯戴着手铐脚镣
be chained up被锁链拴住；be chained together被锁链锁在一起；chain my bicycle to the tree把我的自行车锁在树上
a chain of islands/island chains列岛
a supermarket chain一家连锁超市；chain store 连锁店 – locally-owned business– 当地品牌商店(反义)
food chain食物链；be low down the food chain在食物链下端
a chain of一连串 – a series of一连串(同义)；a chain of events一连串事件
chain reaction连锁反应；set off a chain reaction引发了连锁反应
chain smoker一根接一根抽烟的人；form a human chain to move equipments组成一个人链来搬器材(一个人传给下一个人)
……
组块记忆与小语境
看到这里，我想你心里已经有一些感觉了。在背单词时，当你掌握了一个词的基本词义后，应当跳出这个词本身，改为：
1.记忆一组词(如同义词、反义词、可组成一个新词的两个词、经常在同一语境下出现的词、语义相关的词)；
2.记忆词组。
这个过程在语言和心理学中就叫做组块记忆(Chunking)。上述的每一组词或者一个词组都可以看做一个“组块”(chunk，这个词原意是“一块，大块”)，它们在记忆中作为一个个整体而存在。
请注意，这里的词组不是指狭义上的固定搭配，而是指“能够连用，以表达一个完整语义的短语或词组”。如果说句子和语段是“大语境”，那么这些词组可以看做“小语境”。相比于大语境，它们短小灵活，在记忆中可以作为一个个整体而存在，容易记住，也便于使用。你熟悉的小语境越多，意味着你对词的理解越全面、越灵活、越丰富，这时才可以算你已经“吃透”这个词了。
学习小语境对口语和写作的好处也十分明显。首先，小语境帮你更好地把握单词的精准语义，减少出错的可能。其次，小语境使你说话和写作不必纠结于拼凑单个词，而是可以输出一个一个语义相对完整的“语块”，这样你的句子会更加地道，口语和写作也会更流利。
作为小语境的词组可长可短，长可达一个短句，短则可以只有两个词，以“能够在语言中使用”为基本原则(比如set off a chain reaction就比chain reaction更适于使用)，以“上口”“适合记忆”为标准。对初学者来说，较短的词组可能更合适。而对于有着丰富的语言储备的高阶学习者来说，他们则能够凭借已有的知识来驾驭较长的词组。下面为大家展示一些我记录的词组：
quit (辞职，离开，停止)：quit smoking 戒烟；quit school 辍学；he has either quit or been .red 他不是辞职就是被炒鱿鱼了
decline (下降，拒绝)：the number of tourists has declined 游客的数量下降了；my health is declining 我的健康状况正在下降；decline an offer 拒绝邀请
unparalleled (空前的)：unparalleled economic prosperity 空前的经济繁荣；unparalleled accomplishment 前所未有的成就
可以看到，里面有动宾词组、形容词名词词组、主谓词组，以及意思简单明了的短句。它们均有相对完整的语义。
真正在阅读和听力中学习
这些词组从哪儿来呢？文章、电视剧、电影、新闻、词典……都可以。
比如学习subtle (不易察觉的，精妙的)时，看到如下句子：
Symptoms of a heart attack may be subtle and difficult to identify and may not even include chest pain.
你可以记下symptoms may be subtle and difficult to identify，并标注中文“症状可能很不明显，难以察觉”；还可以趁热打铁，同时记下反义词subtle (不易发现的) – obvious (明显的)。
再比如学习spark (火花，一点，激发)时，看到如下句子：
The organizers are hoping to spark some interest in young people.
可以记下spark some interest in young people，并标注中文“激发年轻人的一些兴趣”；还可以趁热打铁，在权威词典上查找近义词组spark
interest (激发兴趣) – generate interest (激发兴趣)，spark interest (激发兴趣) – arouse interest (唤起兴趣)等等，以便在口语和写作中替换使用。
这是一种在听、读中主动分析、主动学习的过程。我们不再只是简单被动地做阅读、听听力、记生词，而是主动分析语言结构，提取能够为我所用的有效资源，并加以复习。通过这种方法，我们让每一次学习都能有所收获。
《四级词汇词根+联想记忆法》非常注重通过词根、词义进行联想来助记单词。作为其辅助用书，《四级核心词汇对对碰》既延续了《四级词汇词根+联想记忆法》的理念，也对单词学习、复习和练习方式进行了一次创新性的变革。大家在背完单词、熟悉了基本词义以后，可以跳出单独学习每个单词的惯常模式，用一用本书设计的单词游戏，成组、成对记忆单词，在语境和词与词的关联中深化对单词的理解，加深印象。慢慢地日积月累，你也能够拥有如母语者一般的单词联想水平。在此祝愿大家能够在考试中取得理想的成绩，实现自己的梦想。
俞敏洪
2015年11月18日
编者按
首先，这不是一本词汇书，而是一本辅助单词记忆的书。就是说，你还是需要一本“四级红宝书”(《四级词汇词根+联想记忆法》)来背单词，但是这本书能帮你将单词理解得更到位，记得更牢。
打破传统的单词记忆法
其一，本书将美国著名的单词联想理论(Word Association)和组块记忆理论(Chunking)应用于词语学习，推出“以词记词法”。所谓单词联想，是指当人们看到或听到一个词语时，大脑会自动联想到若干与之相关的词语。以中文为例，说到“加油”，人们会想到“汽车”“加油站”，还会想到“啦啦队”“比赛”；而说到“美丽”，人们则会想到“姑娘”“风景”“漂亮”“丑陋”等等。这些词语成对成组存在于人们的记忆中，互为依靠，互为语境，不仅减轻了记忆负担，也使得人们对每一个词的含义和用法都有着精准的定义。因此，为了使中国的英语学习者也能够在看到、听到英文单词的时候产生正确而丰富的联想，本书为四级大纲中的核心词汇找到了与之相关、可成对成组记忆的单词，在它们之间建立联系，以一个单词带动另一个或几个单词的理解和记忆，并推动词汇网的搭建。
其二，本书为不同的四级核心词汇设计了灵活多变的搭配联想记忆法。不同的单词需要采取不同的方法记忆。有的词适合与其有同义或反义关系的词一起记忆，而有的词因常常与另一些词搭配使用，则更适合与这些词一同记忆。本书的联想记忆法包括同义词、近义词、反义词、语义相关、可搭配使用等等，旨在为不同的词找到适合它的记忆方法。
将思维游戏融入单词记忆
很多研究证明，相比于看单词、背单词这样的机械记忆法，需要动脑思考的积极记忆法效率更高，在学习者头脑中留下的印象也更深刻。因此本书并没有单纯地将相关单词成对成组进行罗列，而是借鉴美国流行的思维游戏形式，以“单词思维游戏”的形式呈现出来，既有助于背单词，又能够拓展思维，一举两得。
除了对对碰、对对同义、对对反义、对对寻组等基本游戏形式之外，本书还特别设计了“练兵时刻”的拼字游戏复习环节，不仅可以起到复习单词词义、练习单词拼写的作用，也为对对碰游戏中出现过的词语引入了新的搭配法，以帮助学习者从另一个角度理解、记忆单词。
为四级考生量身打造
本书完全基于《四级词汇词根+联想记忆法》以及四级词汇大纲制作，非常有助于考生们学习备考。此外，本书中的所有词语搭配、词组、习语等均来自权威的外文材料，保证读者所接触到的都是纯正地道的英文。
希望大家能够用好本书，学好四级词汇，在大学英语四级考试中取得好成绩！
我们还将陆续推出《六级核心词汇对对碰》《考研核心词汇对对碰》以及其他红小宝单词游戏系列书籍，敬请期待！
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