描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300212913
内容简介
本教程是为高等院校英语专业学生编写的阅读教程。阅读材料来源广泛，涉及日常生活的常见话题，在培养学生阅读能力的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计四册阅读教程，本书为册。
目 录
Unit One Campus Life
Unit Two Family·
Unit Three Friendship·
Unit Four Healthy Life··
Unit Five Modern Technology··
Unit Six Citizenship
Unit Seven Campus Life (Ⅱ)
Unit Eight Family (Ⅱ)·
Unit Nine Friendship (Ⅱ)·
Unit Ten Healthy Life (Ⅱ)··
Unit Eleven Modern Technology (Ⅱ)
Unit Twelve Citizenship (Ⅱ)··
Key to the Exercises··
Unit Two Family·
Unit Three Friendship·
Unit Four Healthy Life··
Unit Five Modern Technology··
Unit Six Citizenship
Unit Seven Campus Life (Ⅱ)
Unit Eight Family (Ⅱ)·
Unit Nine Friendship (Ⅱ)·
Unit Ten Healthy Life (Ⅱ)··
Unit Eleven Modern Technology (Ⅱ)
Unit Twelve Citizenship (Ⅱ)··
Key to the Exercises··
在线试读
《英语阅读教程》（1—4 册）贯彻落实“全人”教育理念，以培养学习者英语阅读策略和技巧为中心，以建构自主阅读、终身阅读的理念、习惯与方法为终目的。
《英语阅读教程（册）》是针对英语专业一年级新生及水平相当的学习者编写的，学习目标主要是英语阅读策略和技能的感知、理解和运用。本教程选材真实、多样，将获取信息和学习语言阅读与生活阅读、学术阅读有效结合，充分体现不同阅读材料和阅读目的运用不同阅读方法的原则。在提高学习者阅读策略和技巧的同时，有效进行英语语感、文化背景知识、词汇句法知识、篇章结构意识的提升以及思想观点与信息的有效输入。本教程以学习者的学习、生活体验为出发点，强调阅读过程中的学习与思考，培养其批判性思维的能力以及解决学习生活实际问题的能力，从而促进学习者的全面发展。
教材特色
以学习者为中心的教学设计；
系统的阅读策略的感知、领悟、强化和运用；
真实、多样的阅读文体，专业提升、学术发展与生活感悟文本的有机结合；
语言知识和能力有层次的递进和螺旋上升；
《 英语专业本科教学质量国家标准》与国际化英语水平考试的结合。针对阅读策略和技能的培养，本册安排的内容有：理解不同阅读目的和阅读策略之间的关系，感知略读、寻读和细读三种基本阅读策略；理解“阅读”和“阅读理解”之间的区别；理解整体阅读过程中的读前、读中、读后三个主要阶段及各阶段可供使用的具体阅读技巧，如预测、记笔记、改写、
总结等；了解常见的阅读问题、产生的原因和解决方法；快速阅读中如何使用略读和寻读技巧；如何使用预读和预测技巧；如何通过例子和联想进行语境猜词；如何通过同义词和反义词进行语境猜词；了解和使用词典；如何理解难句，如复杂长句和省略句；如何写阅读笔记；反思各种阅读策略和技巧，学会选择和运用。
就阅读文本的选择，本册设6 大主题（校园生活、家庭、友情、健康生活、现代技术、公民身份）。每个主题设2 个单元，共12 个单元，分两大块循环排列。部分单元还介绍了一些常见应用文体的基本特征。
单元和第七单元的选材立足校园，从多个方面介绍大学“校园生活”，如父亲给初入学女儿的家信、活动日程表、入学申请表、课程介绍、教授的期待、减压的方法等。通过阅读，学生可以从不同视角了解大学校园生活，从而尽快适应大学生活。
第二单元和第八单元以“家庭生活”为选材主题，生活气息和人文气息浓厚。内容涉及网络征婚寻友、夫妻平等关系、家庭人口、工作与家庭生活、英国皇室的家庭结构树形图等等。通过阅读，学生领略和感悟家庭观念和家庭模式的传统及变迁，探讨现代社会和家庭的关系。
第三单元和第九单元从不同角度谈“友谊”。朋友聚会令人欢欣愉悦；朋友亲疏离合展现生活常态；互助诊所体现对弱势群体的关注；与陌生人交往的建议提供实用参考；成人友谊的建立展示深层的社会意义；圣经故事和莫泊桑的短篇小说一正一反，体现不同的友谊。
第四单元和第十单元的选材围绕“健康生活”这一主题，内容涉及生活中爱的感受、健康生活方式的选择、睡眠问题、健康与保险、工作场所（如餐厅、医院等）实用性安全标识，文体多样丰富。在提高学习者阅读技巧的同时，注重以学习者的生活体验为出发点，同时进行正面的心理和素质教育。
第五单元和第十一单元介绍“现代技术”。内容有对现代技术的不同看法、现代交流工具——微信、电子阅读器、新科技的推介——苹果手机推出新产品的新闻报道、现代技术对间谍片的影响、科技和文学的相逢——阿西莫夫的科幻小说等。文章的题材丰富，关于现代技术的观点有正有反，在提高学习者的阅读技巧和能力的同时，培养批判性思维的能力。
第六单元和第十二单元的主题是“公民身份”，理解难度略高。内容涉及公民身份、公民权利、获得公民身份的方法和途径、美国的志愿者服务和社区服务，还有关于美国人放弃公民身份的新闻报道、对卡塔尔公民身份法的争议和决议的解说等。各种不同文化背景的信息输入，有利于学习者多方位思考，促进全人发展。
《英语阅读教程（册）》是针对英语专业一年级新生及水平相当的学习者编写的，学习目标主要是英语阅读策略和技能的感知、理解和运用。本教程选材真实、多样，将获取信息和学习语言阅读与生活阅读、学术阅读有效结合，充分体现不同阅读材料和阅读目的运用不同阅读方法的原则。在提高学习者阅读策略和技巧的同时，有效进行英语语感、文化背景知识、词汇句法知识、篇章结构意识的提升以及思想观点与信息的有效输入。本教程以学习者的学习、生活体验为出发点，强调阅读过程中的学习与思考，培养其批判性思维的能力以及解决学习生活实际问题的能力，从而促进学习者的全面发展。
教材特色
以学习者为中心的教学设计；
系统的阅读策略的感知、领悟、强化和运用；
真实、多样的阅读文体，专业提升、学术发展与生活感悟文本的有机结合；
语言知识和能力有层次的递进和螺旋上升；
《 英语专业本科教学质量国家标准》与国际化英语水平考试的结合。针对阅读策略和技能的培养，本册安排的内容有：理解不同阅读目的和阅读策略之间的关系，感知略读、寻读和细读三种基本阅读策略；理解“阅读”和“阅读理解”之间的区别；理解整体阅读过程中的读前、读中、读后三个主要阶段及各阶段可供使用的具体阅读技巧，如预测、记笔记、改写、
总结等；了解常见的阅读问题、产生的原因和解决方法；快速阅读中如何使用略读和寻读技巧；如何使用预读和预测技巧；如何通过例子和联想进行语境猜词；如何通过同义词和反义词进行语境猜词；了解和使用词典；如何理解难句，如复杂长句和省略句；如何写阅读笔记；反思各种阅读策略和技巧，学会选择和运用。
就阅读文本的选择，本册设6 大主题（校园生活、家庭、友情、健康生活、现代技术、公民身份）。每个主题设2 个单元，共12 个单元，分两大块循环排列。部分单元还介绍了一些常见应用文体的基本特征。
单元和第七单元的选材立足校园，从多个方面介绍大学“校园生活”，如父亲给初入学女儿的家信、活动日程表、入学申请表、课程介绍、教授的期待、减压的方法等。通过阅读，学生可以从不同视角了解大学校园生活，从而尽快适应大学生活。
第二单元和第八单元以“家庭生活”为选材主题，生活气息和人文气息浓厚。内容涉及网络征婚寻友、夫妻平等关系、家庭人口、工作与家庭生活、英国皇室的家庭结构树形图等等。通过阅读，学生领略和感悟家庭观念和家庭模式的传统及变迁，探讨现代社会和家庭的关系。
第三单元和第九单元从不同角度谈“友谊”。朋友聚会令人欢欣愉悦；朋友亲疏离合展现生活常态；互助诊所体现对弱势群体的关注；与陌生人交往的建议提供实用参考；成人友谊的建立展示深层的社会意义；圣经故事和莫泊桑的短篇小说一正一反，体现不同的友谊。
第四单元和第十单元的选材围绕“健康生活”这一主题，内容涉及生活中爱的感受、健康生活方式的选择、睡眠问题、健康与保险、工作场所（如餐厅、医院等）实用性安全标识，文体多样丰富。在提高学习者阅读技巧的同时，注重以学习者的生活体验为出发点，同时进行正面的心理和素质教育。
第五单元和第十一单元介绍“现代技术”。内容有对现代技术的不同看法、现代交流工具——微信、电子阅读器、新科技的推介——苹果手机推出新产品的新闻报道、现代技术对间谍片的影响、科技和文学的相逢——阿西莫夫的科幻小说等。文章的题材丰富，关于现代技术的观点有正有反，在提高学习者的阅读技巧和能力的同时，培养批判性思维的能力。
第六单元和第十二单元的主题是“公民身份”，理解难度略高。内容涉及公民身份、公民权利、获得公民身份的方法和途径、美国的志愿者服务和社区服务，还有关于美国人放弃公民身份的新闻报道、对卡塔尔公民身份法的争议和决议的解说等。各种不同文化背景的信息输入，有利于学习者多方位思考，促进全人发展。
评论
还没有评论。