描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302437673
I．黄秉乾静悄悄地来了 ··············································2
II．从清华学堂到清华大学：文理会通大师传承 ···············5
III．谱出新竹清华发展生命科学的多重乐章 ··················12
第二章 童年岁月：中小学及之前 / 15
I．家庭··································································16
II．念书的事···························································26
第三章 求学的时代：跨越海峡大洋 / 29
I．台大 台大 兵役 兵役 ······································30
II．弗州理工：爱情的开始 ········································43
III．四年完整的教育：俄亥俄州立大学拿博士 ···············51
IV．帕萨迪纳之恋：加州理工学院 ······························55
第四章 研究教学：迷思和筑梦 / 63
I．约翰·霍普金斯：精英教育 ···································64
II．康河畔的草坪：迷思和筑梦剑桥经验 ······················72
III．另类典范··························································76
IV．世界是我们的后花园 ··········································82
第五章 回馈回响：推动生命科学在台湾 / 83
I．为“中研院”分生所催生 ······································84
II．长庚机遇··························································109
第六章清华的紫──文理会通 / 123
I．新竹清华生命科学学院 ········································124
II．创新教研··························································132
III．在新竹清华的持续努力 ······································163
IV．亦师亦友一生的情谊 ·········································207
V．对新竹清华的自我期许：一根还能为新竹清华燃烧发亮的小烛 ······················································218
第七章研究、服务、追求之外 / 223
I．夫妻两人的持续研究 ···········································224
II．服务································································231
III．追求卓越之外 ············································233
第八章承先启后：家庭情怀 / 247
I．家庭和事业························································248
II．价值和情怀·······················································262
III．创意的生命和生活情调 ······································269
IV．文化交融显亲情 ···············································273
参考文献 / 279
跋 / 283
这段口述青春纪事之所以会列入新竹清华大学纪念建校百年系列，实缘于新竹清华校方感念传主黄秉乾、黄周汝吉两位院士为新竹清华创建生命科学学院以及持续的投入，包括为两地清华的付出。两位传主长达八十年的生命纪事，任教逾半个世纪，又何止于新竹清华以及生命科学学院，作者和传主通过面访、Skype和电子邮件，往返长达三年的历程所显现的是：传主这一代在中国大陆出生，在中国台湾完成大学教育，负笈美国取得博士学位、任教彼邦、成家立业，恰是中国当代知识分子面对大环境的缩影，固然有不同的际遇，但身在海外的困境是共同的，如今的愿望就是能够持续对祖国高等教育的关怀和献身投入。
黄秉乾、黄周汝吉继袁家骝和吴健雄成为台湾“中央研究院”院士夫妻档，也是台湾大学出身的对院士伉俪，这段故事既是佳话，也是传奇。联系上当初以《清华因缘》为书名者，不多不少就出在传主伉俪对清华大学百年史的向往和思慕，思有以奉献。这就是文化的传承，学者兼具知识分子的抱负，必有所欲献身的使命和对象，其中的动力更系得之于故国家园的乡愁。
从北京清华到新竹清华，这是历史的偶然，动荡和大迁徙中的必然，两位传主既是时代悲喜剧的承受者，也是历史的目击者。“所谓大
学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，这是清华老校长梅贻琦遗泽两岸清华好的诠释，早期在台湾出任校长的陈可忠、阎振兴、徐贤修皆出身于北京清华，这就是两岸清华的谱系，正是大师传承的系列。
等到国际知名的天文物理学者徐遐生接任新竹清华校长，和父亲徐贤修前后辉映，校方推出的“院士系列丛书”为徐家父子两人立传《父子双杰 清华传承》。作者曾受命出版社阅读原稿，紧接着就是传主伉俪的传记登场。对清华人的自我认同，当然和清华大师辈出，传承有自，传主黄秉乾以能亲炙受教为荣，既任教新竹清华，开创生命科学学院，自是寄望甚殷，乐见新竹清华缘此得以在学术竞争的基础上更上层楼。
任教新竹清华绝非易事，传主在求学阶段曾听过李济、梁实秋和叶公超讲课，心情是激动的，再读徐葆耕的《紫色清华》，看到朱自清从梦中惊醒，夜半起来备课、读书这一段，更有绝大的震撼，这既存在师生情结，也喻示着清华的学风，很大一部分可从师生互动中得其动静。有清华学风必有其清华精神，洵至成为引领学界之表率。
为了铺陈《清华因缘》，作者选定1997 年，传主应邀参加新竹清华大学为前“中央研究院”院长吴大猷主办的九十大寿生日宴和系列活动作为场景，可以看到两地清华校长王大中和沈君山亲执弟子礼，杨振宁、李政道联袂为恩师祝寿切蛋糕。由此带动《清华因缘》章叙事脉络的轴线。再从清华学堂的成立，追溯庚子赔款和留美幼童，都是中国接受现代科学洗礼的序幕；至论清华大师，更是谱系具在。1997 吴大猷过寿这一年，正逢香港回归、人心激动的一年，紫荆开遍香港。
读者若有心，可以发现：北京清华大学和新竹清华大学，所用校徽以及校徽内的中英文校名完全一致。正如本书第六章“清华的紫”录有沈君山校长的话：“两地清华，本是同源。”1995 年12 月1 日，王大中和沈君山校长签署了四个版本的“海峡两岸清华大学交流合作备忘录”，两地清华借此跨过了海峡和政治上的分歧，历史大潮正推动着清华由分立转向合而求同。
受沈君山校长委托，1996 年3 月，由传主黄秉乾带同新竹清华本
科生前往北京清华参加“海峡两岸清华学生跨越21 世纪生命科学研讨会”，这是例，也开了风气之先，可以想象这要突破多少岛内一关又一关的障碍。再如2006 年，新竹清华毕业校友张子文教授（新竹清华生命科学学院院长，1996—1999）捐款两地清华，指定用于由两地清华学者分别牵头编写《生命科学与工程》教科书，传主黄秉乾即肩负促成以及规划大纲和出面推动的任务。所以传主乐于投入的心愿是很清楚的，心心念念就在清华。
作为两地生命科学教研的榜样，黄秉乾说，新竹清华生命科学院成立虽早，生命科学一词即出自传主黄秉乾的灵感；但北京清华则有后来居上之势，即以清华校友现任副校长施一公为例，不论教研成就或倡议改革的批判精神，黄秉乾说，施一公不但是生命科学的后起之秀，如今更在国际上处于领先水平。
世上有无“清华学派”？何兆武，清华出身的老学者，就清华学风认定有，但前提在于有无“清华因缘”的积累，始有学风和清华精神，会通中外古今和文理之学。传主伉俪此生在学术上所追求和实践者亦在此，《清华因缘》以及今天《紫荆花下》所欲呈现的亦在此。
《清华因缘》，就如同任何一位清华毕业校友都会说，“那是我的清华因缘”，传主黄秉乾以任教新竹清华的缘分定此书名，确有深意在。《清华因缘》所联结的正是两地文化与学术无法割舍的核心概念：千丝万缕，有凭有据，证成两地清华原属一家，未来也是。
能出版简体字版《清华因缘》改名的《紫荆花下》，至此已不仅是缘分，更是两地清华校园年年遍开的紫荆花，且有所寄望于未来的清华。
两地清华校徽皆可验明正身，何来彼此。
作者王震邦2016 年3 月3 日识于新竹樗斋
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