陶艺

    这套教材有几个突出的特点
    是它的前瞻性。从科目设置到撰文，都着眼子面向21世纪。设计在目前越来越显示出其重要性。为适应形式需要，本套教材设置的设计类科目就有不少，如《设计基础》《应用美术》《现代西方设计概论》《室内环境设计》等，这说明全书的策划者具有前瞻性的思想与竞识。在撰文过程中，所有的作者都力求融合新知识、新思路，使自己的著作对读者有新启示。有些作者是由欧美留学归国的，或数次出访欧美的，他们直接吸纳了西方文化。暂时没有机会出国的作者，在当今信息十分发达、很容易获取新知识的条件下，他们也都努力吸取西方文化中有益的东西，使自己的著作具有新的面孔。这些都是为了追赶世界潮流，与世界接轨，以适应改革开放的需要。
    二是它的系统性。举凡当今美术教育所涉及的科目，这套教材几乎都关照到了。从基础训练的素描、色彩、速写、设计，到提高专业和文化素养的美术史、美术理论、美学、摄影、书法、建筑，应有尽有。而每一种教材也都力求完整系统，以使读者对该教材首先把握住总体，在这个前提下，再为读者提供本专业的具体知识。
    三是它的可读性。本套教材充分考虑了所服务的广大读者。该套教材深入浅出，通俗易懂，可赏可读，已成为突出特点。即使像设计基础、美学、艺术概论、美术史等理论性很强的专题，读者也不会觉得诘屈聱牙，难以卒读，而是朗朗上口，余味颇浓。再加上设计装帧的现代意识，书中图文并茂，印刷精美，很富有吸引力。

林梓波，副教授，福建德化人，先后就学于福建师范大学、景德镇陶瓷学院，硕士学位，2008年中央美术学院访问学者；现为福建省三明学院艺术系副主任，*特色专业艺术设计学科带头人；中国雕塑学会、中国工艺美术学会、中国陶瓷协会会员：省“青年五四奖章”、市“新长征突击手”获得者，2010年“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”入选者。
近年来，主持国家教育部人文社科项目研究1项，主持省、厅级社科项目研究5项；学术论文发表子《文艺研究》《装饰》《美术观察》等*专业期刊10余篇；创作的艺术作品入选国内外各类艺术大展30余次，指导的学生作品入选“第十一届全国美展”等各类艺术展赛数十次。

第一章  概述
　第一节  认知陶艺
　第二节  陶艺的起源与发展
第二章  原料与工具、设备
　第一节  陶艺的泥料
　第二节  陶艺工具与设备
　第三节  陶艺工作室的建设 
第三章  手工陶艺
　第一节　手工揉泥
　第二节  手工捏塑成型
　第三节  泥条盘筑成型
　第四节  泥板成型
　第五节  雕塑挖空成型
　第六节  模具成型
第四章  拉坯成型
　第一节　拉坯
　第二节　修坯
　第三节  拉坯技术的创新应用
第五章  陶艺肌理与装饰
　第一节  肌理
　第二节　装饰
第六章  釉的基础知识
　第一节  釉料
　第二节　施釉技法
第七章  干燥与烧成
　第一节  干燥
　第二节  窑炉
　第三节　烧成
第八章  作品欣赏
后记
主要参考文献