教师资格证考试用书中公2018国家教师资格考试专用教材幼儿园一本通

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：幼儿园一本通》秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。

2018版的中公教师资格图书对图书进行品质升级，具备如下特色：

新增特色模块，提高备考效率：教材中新加了备考锦囊，总结高频考点，呈现考试规律，传授记忆方法，分析作答思路。

优化图书内容，直击重点难点：本书涵盖近年真题，根据考试范围设置考点，对考点进行详细解读，对命题趋势进行合理预测。

升级增值服务，提升备考体验：本书新增备考点拨课，仅付一元即可在线观看章内重要考点串讲；更有免费的真题视频讲解、在线考试题库、移动自习室供考生自由学习。

 

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：幼儿园一本通》适合于备考幼儿园教师资格考试的备考用书。全书分两篇，*篇为综合素质，共5章，第二篇为保教知识与能力，共7章。本书依据两科考试大纲和近几年的真题编著，内容与考题契合。

本书伊始设有应试攻略、考试大纲，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、真题再现、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。

上篇综合素质（幼儿园）
从考试大纲看本章考点
节教育观
考点聚焦
考点梳理
一、教育观与素质教育观
二、素质教育的目标与要求
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法
第二节儿童观
考点聚焦
考点梳理
一、儿童观概述
二、全面发展的儿童观
三、“育人为本”的儿童观
四、教育公正与幼儿的共同发展
第三节教师观
考点聚焦
考点梳理
一、幼儿教师职业的认识
二、新课程背景下的教师观
三、幼儿教师的专业发展
四、教师职业的责任与价值
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
节教育法律法规概述
考点聚焦
考点梳理
一、教育法概述
二、教育法律关系
三、教育法的渊源
四、教育法律责任
五、教育法律救济
第二节我国主要教育法律法规解读
考点聚焦
考点梳理
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》
二、教育单行法
三、幼儿保护与教育法规、政策
第三节教师的权利与义务
考点聚焦
考点梳理
一、教师的权利
二、教师的义务
第四节幼儿的权利保护
考点聚焦
考点梳理
一、幼儿的法律地位
二、幼儿的基本法律权利
三、幼儿权利的保护
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
节教师职业道德
考点聚焦
考点梳理
一、教师职业道德
二、《中小学教师职业道德规范》
三、《中小学班主任工作条例》
四、幼儿园教师职业道德建设
第二节教师职业行为
考点聚焦
考点梳理
一、教师职业行为规范解读
二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系
三、教师职业行为规范在保教活动中的践行要求
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
节历史文化素养
考点聚焦
考点梳理
一、中国古代史
二、中国近代史、现代史
三、世界历史
能力提升训练
第二节科学文化素养
考点聚焦
考点梳理
一、我国古代的科技成就
二、我国近现代科技成就
三、外国主要科技成就
四、生活中的科学常识
能力提升训练
第三节传统文化素养
考点聚焦
考点梳理
一、传统思想文化
二、古代教育
三、古代称谓
四、神话故事与历史典故
能力提升训练
第四节文学素养
考点聚焦
考点梳理
一、中国文学名家名篇
二、外国文学名家名篇
三、中外儿童文学代表作家作品
能力提升训练
第五节艺术素养
考点聚焦
考点梳理
一、文字和书法
二、绘画
三、雕塑
四、建筑
五、音乐
六、中国戏曲
七、电影
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
节信息处理能力
考点聚焦
考点梳理
一、Word文字处理软件
二、Excel电子表格
三、PowerPoint演示文稿
能力提升训练
第二节逻辑思维能力
考点聚焦
考点梳理
一、概念与命题
二、直言命题的对当关系
三、复合命题的推理
四、智力推理
五、类比推理
六、图形推理
七、数字推理
能力提升训练
第三节阅读理解能力
考点聚焦
考点梳理
一、阅读材料分析题题型介绍
二、理解文中重要概念的含义
三、理解文中重要句子的含意
四、归纳内容要点，概括中心意思
五、分析概括作者在文中的观点态度
能力提升训练
第四节写作能力
考点聚焦
考点梳理
一、教育写作概述
二、议论文写作
三、记叙文、散文写作
四、素材积累
五、历年真题及范文
能力提升训练
下篇保教知识与能力（幼儿园）
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
节婴幼儿发展概述
考点梳理
一、婴幼儿发展的含义
二、婴幼儿发展的影响因素
第二节儿童发展理论
考点梳理
一、成熟势力说
二、行为主义的观点
三、精神分析理论
四、认知发展理论
五、文化历史发展理论
第三节婴幼儿的身心发展
考点梳理
一、婴幼儿身心发展的一般特点
二、婴幼儿心理发展的年龄特征
三、婴幼儿心理发展的基本趋势
第四节幼儿身体发育与动作发展的规律和特点
考点梳理
一、幼儿身体发育的规律和特点
二、幼儿动作发展的规律和特点
第五节幼儿认知发展
考点梳理
一、幼儿注意的发展
二、幼儿感觉的发展
三、幼儿知觉的发展
四、幼儿观察力的发展
五、幼儿记忆的发展
六、幼儿想象的发展
七、幼儿思维的发展
八、幼儿言语的发展
第六节幼儿情绪、情感发展
考点梳理
一、情绪和情感的概述
二、情绪的发生与分化
三、幼儿情绪情感的发展
四、幼儿积极情绪情感的培养
第七节幼儿个性、社会性发展
考点梳理
一、幼儿个性
二、幼儿社会性发展
第八节幼儿的个体差异
考点梳理
一、幼儿个体差异类型
二、个体差异形成的原因
三、针对个体差异的适宜性教学
第九节幼儿教育研究的基本方法
考点梳理
一、观察法
二、谈话法
三、作品分析法
四、实验法
第十节幼儿身心发展中出现的问题
考点梳理
一、幼儿身体发展中的常见问题
二、幼儿心理发展中的常见问题
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
节教育的概述
考点梳理
一、教育的概述
二、教育目的
三、有关教育目的的理论
四、教育与政治、经济的关系
五、教育与个人的发展
第二节幼儿教育
考点梳理
一、幼儿教育的含义
二、幼儿教育的性质
三、幼儿教育的意义
四、幼儿园教育目标
五、幼儿教育的任务
第三节幼儿教育发展
考点梳理
一、学前教育思想的萌芽阶段（19世纪初期之前）
二、学前教育思想理论化时期及其发展阶段（19世纪中叶—20世纪中叶）
三、学前教育学的发展的新阶段（20世纪中叶以后）
第四节学前教育的原则与特点
考点梳理
一、学前教育的原则
二、学前教育的基本特点
第五节幼儿园班级管理
考点梳理
一、幼儿园班级管理概述
二、幼儿园班级管理的内容、方法和原则
第六节《幼儿园教育指导纲要（试行）》
考点梳理
一、总则
二、教育内容与要求
三、组织与实施
四、教育评价
第七节我国学前教育的改革动态与发展趋势
考点梳理
一、我国学前教育事业的改革与发展趋势
二、我国学前教育实践及其课程建设改革与探索的趋势
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
节幼儿园一日生活
考点梳理
一、幼儿园一日生活的概念
二、幼儿园一日生活的主要环节
三、一日生活的教育意义
第二节幼儿的生活常规教育
考点梳理
一、幼儿生活常规教育的概念、特点和意义
二、幼儿生活常规教育的内容
三、幼儿生活常规教育的实施要求
四、幼儿生活常规教育常用方法
五、培养幼儿良好生活习惯的途径
第三节幼儿卫生保健常规及疾病预防
考点梳理
一、幼儿卫生保健常规
二、疾病预防
第四节幼儿的营养需求常识
考点梳理
一、为幼儿提供合理膳食
二、制定合理的膳食制度
三、创设健康适宜的膳食环境
四、开展营养教育活动
五、六大营养素
第五节幼儿园常见安全问题
考点梳理
一、幼儿园常见安全问题及处理方法
二、突发事件应急处理方法
能力提升训练
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
节幼儿园环境创设的原则和方法
考点梳理
一、幼儿园环境概述
二、幼儿园环境创设的意义
三、幼儿园环境创设的原则
四、幼儿园室内环境创设存在的问题
五、幼儿园环境创设的方法
六、幼儿园环境创设的总体策略
七、教师在幼儿园环境创设中的作用
第二节幼儿园精神环境创设
考点梳理
一、幼儿园精神环境创设的意义
二、幼儿园精神环境创设的要求
三、精神环境对幼儿发展的影响
四、教师言行在幼儿心理环境形成中的重要作用
第三节常见活动区（554）

1.具有一定的文化常识。
　　2.了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。
　　3.了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。
　　节历史文化素养
　　1.题型题量
　　本节知识常以选择题的形式考查，题量为1题左右。
　　2.高频考点及考查频次
　　一、中国古代史
　　（一）原始社会
　　1.原始人群（我国境内的原始人群及其相关知识见表1-4-1）
　　表1-4-1我国境内的原始人群
　　2.氏族公社时期
　　母系氏族：这个时期的文化遗存突出的是仰韶文化和河姆渡文化，又称“彩陶文化”。前者代表黄河流域的文化遗存，后者代表长江流域的文化遗存。
　　其中能反映母系氏族公社繁荣时期面貌的是半坡遗址和河姆渡遗址。
　　父系氏族：这一时期的文化遗存代表性的是龙山文化遗址和大汶口文化遗址。龙山文化也称为“黑陶文化”，分布在黄河中下游广大地区，是由仰韶文化发展进化而来。大汶口文化遗址位于山东泰安地区大汶口，大汶口文化晚期的墓葬里随葬品数量相差悬殊，说明当时已出现了私有财产，有明显的贫富分化。
　　（二）奴隶社会——夏、商、西周、春秋
　　1.夏
　　约公元前21世纪，禹建立了我国历史上的个王朝——夏。禹死后，他的儿子启夺得王位，原始社会后期的禅让制度被王位世袭制所取代。夏朝的青铜器标志着我国由石器时代进入了青铜器时代。夏朝的“夏历”是我国早的历法。
　　2.商
　　约公元前1600年，汤建立商朝。商朝中期，商王盘庚迁都于殷（今河南安阳），因此历史上也称商朝为“殷商”。殷墟是中国历史上个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址。
　　商朝出现了甲骨文，我国有文字可考的历史是从此开始的。商朝已有金属器物、青铜器冶炼技术和铸造工艺。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有后母戊鼎、四羊方尊等。
　　3.西周
　　公元前11世纪中期，周武王灭商后建立西周，定都镐京（今陕西西安），公元前771年灭亡。西周实行分封制，周天子把土地和人民分给亲属、功臣。西周编制的礼乐制度和建立的完备的宗法制度，对后世产生了极为深远的影响。
　　4.春秋
　　公元前770年，周平王弃镐京迁都洛邑（今河南洛阳），至公元前476年，是中国历史上的春秋时期。春秋时期的社会特点是周王室日渐衰落，大国诸侯先后称霸。这一时期先后取得霸主地位的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。“春秋五霸”的另一种说法为齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
　　（三）封建社会的确立和初步发展——战国、秦、汉
　　1.战国（公元前475年—公元前221年，秦灭六国）
　　“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
　　商鞅变法：公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅主持变法，经过这两次变法，秦国逐渐成为七国中实力强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
　　修都江堰：公元前256年，秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程，为秦国经济的发展做出了贡献。
　　2.秦（公元前221年—公元前207年）
　　从公元前230年到公元前221年，秦始皇用了10年的时间相继灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，从而建立起中国历史上个封建统一王朝，其首都在咸阳。
　　秦朝建立封建专制主义中央集权制度。秦朝统一度量衡、货币，车同轨，书同文，通过焚书坑儒加强思想统治，对后世产生了深远影响。
　　度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称。其中计量长短用的器具称为度，测定计算容积的器皿称为量，测量物体轻重的工具称为衡。
　　万里长城：秦始皇统治时期，派蒙恬主持修建长城，把战国时秦、燕、赵三国的长城修补与加固，构筑了西起临洮（今甘肃）、东达辽东的古代世界伟大工程——万里长城。
　　秦始皇陵和兵马俑：秦始皇陵是中国历史上个规模庞大、设计完善的帝王陵园，其巨大的规模、丰富的陪葬物居历代帝王陵墓之首。秦始皇兵马俑坑位于今西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处，是秦始皇帝陵的一部分陪葬坑。
　　陈胜吴广起义：公元前209年7月，陈胜、吴广率领众人举起了中国历史上次大规模的农民起义旗帜。
　　3.汉
　　楚汉之争：从公元前206年到公元前202年，刘邦、项羽进行了为期四年的楚汉战争，终以项羽至乌江（今安徽和县东北）自刎而死，刘邦胜利而结束。
　　文景之治：西汉文帝、景帝统治时期，崇尚黄老“无为而治”的政治思想，与民休养。经过几十年努力，到景帝末年，西汉社会经济发展，农民安定生活、生产，国库财政充裕，国家由弱变强。历史上把这一时期的统治称为“文景之治”。
　　丝绸之路：汉武帝于公元前139年和公元前119年，两次任命张骞为使者，出使西域，开辟了通往西域的丝绸之路。中国的丝和丝织品，经“丝绸之路”运到西亚、大秦。丝绸之路上保留至今的文明遗迹有甘肃的阳关，新疆的高昌故城、交河故城、楼兰遗址等。
　　“罢黜百家，独尊儒术”：汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，实行了思想的统一，宣扬天子代表天统治人民，神化了皇帝。汉武帝下令在长安兴办太学，用儒学培养贵族子弟，使儒家思想成为封建社会的统治思想。
　　王莽改制：公元8年，王莽称帝，定国号为“新”，西汉灭亡。王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾而采取一系列新的措施，号称“托古改制”，包括土地改革、币制改革、商业改革和职官、地名改革。
　　东汉建立：公元25年6月，刘秀在鄗城（今河北柏乡）继皇帝位（光武帝），沿用汉国号，后定都洛阳，史称东汉。
　　黄巾起义：184年，贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，发动反抗东汉统治的起义，史称“黄巾起义”。
　　官渡之战：200年，曹操率军同袁绍在官渡决战。曹操夜袭乌巢，烧毁袁绍的军粮，以少胜多，大败袁绍。这一战役史称“官渡之战”，为曹操统一北方奠定了基础。
　　赤壁之战：208年，曹操率军与孙权、刘备联军在赤壁决战。孙、刘联军用火攻曹，以少胜多，曹军大败退守北方，史称“赤壁之战”，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。