描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122296375丛书名: 实战家电维修
0 课程绪论
0.1 学习CAD绘图的三个基本问题 1
0.2 AutoCAD2012安装指南 2
0.3 项目计划与微课索引 2
1 导引项目 绘制某大学城总平面示意图
1.1 项目布置 6
1.2 任务1 CAD界面认识与文件保存 6
1.3 任务2 绘制3km长直线与视图调整 9
1.4 任务3 绘制大学城总平面示意图 13
1.5 总结 17
2 主体项目 绘制A、B户型住宅楼建筑施工图
2.1 项目布置 21
2.2 任务1 绘制户型图定位轴网 32
2.3 任务2 绘制户型图墙体 39
2.4 任务3 绘制户型图门窗 44
2.5 任务4 绘制户型图阳台 50
2.6 任务5 户型图墙体轮廓线加粗 57
2.7 任务6 户型图文字标注 63
2.8 任务7 户型图尺寸标注 71
2.9 任务8 绘制单元平面图及楼梯踏步 88
2.10 任务9 绘制标准层与底层平面图 96
2.11 任务10 绘制楼梯平面详图 103
2.12 任务11 绘制正立面图 109
2.13 任务12 CAD出图打印设置 118
2.14 总结 129
3 拓展项目 绘制专业方向施工图
3.1 任务1 绘制装饰施工图 133
3.2 任务2 绘制结构施工图 137
3.3 任务3 绘制道路施工图 137
3.4 任务4 抄绘建筑CAD技能竞赛图形 138
附录 AutoCAD常用快捷键
参考文献
计算机辅助设计（computer aided design，CAD）技术的发展日新月异，已经渗透到社会的多种行业，在建筑工程领域更是得到广泛的应用。CAD绘图快速、精确、规范，应用CAD绘图是建筑工程领域的设计人员、施工管理人员的职业技能。
与传统建筑CAD教材相比，本书有以下两个显著特点。
1．贯彻项目化教学理念，突出能力培养目标
本书突破传统学科体系的章节结构，一级目录为“项目”，二级目录为“任务”，构建以完成任务为驱动，以能力培养为主线的知识组织体系结构，即在任务的实施过程中，贯穿CAD绘图指令的学习，终形成计算机绘制建筑施工图的专业技能。教材名称由传统的《建筑CAD》改为《AutoCAD绘制建筑施工图》，指明课程手段、对象及总体教学目标。
项目设置遵循“由易到难，先简后繁”的原则。课程初期为难度较小的导引项目，教师讲课和示范的课时比重较大，属于“手把手”的训练，学生“学中做，做中学”，手脑并用；随着课程的推进，主体项目的子任务所绘图形越来越复杂，但是教师讲课和示范的课时比重反而逐步减少；终过渡到“放开手”的完全自主训练的拓展项目，学生可以根据自己的专业方向选择绘制相应专业方向的施工图，如装饰专业的学生绘制“室内设计施工图”，书中仅给予专业施工图绘制技巧提示，学生完全独立自主绘制。
本书主体项目分A、B项目，两个项目均源自实际工程，图形结构相似，难度系数相同，为典型结构的住宅楼建筑施工图，包括平面图、立面图、详图等。项目A为课内师生共同实施，系统学习CAD绘图及其编辑指令的对话过程和指令应用技巧等。项目B为学生课外独立完成，进度与项目A平行推进。
2．提供系列微课视频支持，能够实现完全自主性学习
微课是10～20分钟不等的一种教学视频，教学实践表明，微课尤其符合现代学生的认知规律，有利于学生自主性学习。项目化教学根本目的之一就是培养学生的自主学习能力，微课为项目化教学提供了坚实有效的支撑。
本教材针对导引项目和主体项目A的子任务，拍摄了“AutoCAD绘制建筑施工图”系列微课，该系列微课从启动软件和认识软件界面开始，详细讲述和示范运用CAD绘制建筑施工图的指令对话，后的任务环节是CAD出图打印设置等。系列微课与教材项目任务展开一一对应，学生扫描书中的二维码，可随时随地观看微课视频，课前预习或课后复习。该系列微课非常有利于“翻转课堂”的真正实施。与本教材同名称的在线开放课程（MOOC）也在中国爱课程网站发布，教师和学生亦可加入在线开放课程的学习。
本书适用于高职高专和中职建筑类专业及相关专业使用，亦可供CAD绘图技能培训使用，或建筑工程技术人员自学使用。建议教学课时为40～60学时，可视具体情况进行学时增减。
本书由常州工程职业技术学院徐桂明主编，常州工程职业技术学院徐茂武副主编，常州工程职业技术学院季荣华参编。
本书编写过程得到多位领导、同仁以及化学工业出版社等多方面的支持，在此表示衷心感谢!同时向参考文献作者表示诚挚的谢意！鉴于我们水平有限，书中难免存在不足之处，期待读者反馈宝贵的意见，邮箱[email protected]。
编者
2017年2月
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