职业生涯与发展规划

     《职业生涯与发展规划》既考虑了理论体系的完整，又突出了课程教学实践性强的特点，共分为七章：章导论阐述职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义；第二章简要介绍了职业生涯相关理论、方法；第三章到第六章依次将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生涯规划反馈五个步骤进行介绍，具有很强的实践性和可操作性；第七章关注学生的全面发展和终身发展，对职业生涯开发、阶段管理和学生未来的职业适应、挫折、转换等进行介绍。

　　廖美玲，副教授，福建医科大学人文学院就业指导教研室副主任。先后发表论文10多篇，曾参与人民卫生出版社“十二五”规划教材编写，主持司法部、福建省教育厅课题研究，多次参与福建省教育厅课题研究。
　　张桥，福建医科大学党委宣传部讲师，厦门大学公共管理硕士，国家二级职业指导师，福建省行政管理学会会员，主要研究方向：大学生职业生涯规划，公务员考录理论与实践。先后在中文核心刊物发表职业生涯规划与公务员考录方面论文数篇。
　　许振珊，女，副教授，硕士，国家二级职业指导师、心理咨询师。长期从事大学生思想政治教育及职业生涯发展与规划研究工作，曾获福建省高校优秀思想政治工作者、福建省高校优秀辅导员、福建医科大学毕业生就业工作贡献奖等荣誉称号。

章 导论
　节 职业生涯及规划的基本概念
　第二节 职业生涯与人生价值
第二章 职业生涯相关理论和方法
　节 职业生涯发展阶段理论
　第二节 职业生涯选择理论
　第三节 职业锚理论
　第四节 职业生涯规划的原则与步骤
第三章 自我评估
　节 自我评估的方法
　第二节 气质
　第三节 性格
　第四节 兴趣
　第五节 能力、知识、技能
　第六节 职业价值观
第四章 环境评估
　节 社会环境评估
　第二节 行业环境评估
　第三节 组织环境评估
　第四节 自身环境评估
第五章 职业生涯设计与实施
　节 职业生涯决策相关概念
　第二节 职业决策方法
　第三节 制定职业生涯目标
　第四节 职业生涯路线选择
　第五节 职业生涯发展规划实施
　第六节 职业生涯规划书撰写
第六章 职业生涯规划反馈调整
　节 职业生涯规划反馈
　第二节 职业生涯规划调整
第七章 职业生涯开发与管理
　节 职业生涯开发
　第二节 职业生涯阶段管理
　第三节 职业适应与职业发展
参考文献

　　4.忽视型家庭：这类父母与子女在认识、情感和行为协调上都比较缺乏。子女与父母的关系被降低到简单的抚养关系，这不仅使孩子在发展中缺少必要的经验获得，而且容易使孩子产生孤独心理，不善于与周围进行信息交换，在职业生涯中对获取资源和认同上处于相对劣势，至于必要的理解尊重、独立自主性的满足、榜样的信息等，则要到社会实践中去逐步积累，渐渐适应。
　　家庭因素的另一类体现则表现在父母和孩子对终职业生涯目标的期待。通常父母对子女终职业生涯目标的期待是很高的，并且高于子女本身的期待。在一个针对药学类学生的统计调查中显示，学生在考虑就业时父母的影响仅次于自身，高于社会因素和职业报酬影响。所以在进行生涯规划时，个体会因家庭的影响改变自身的发展方向。在对待父母的期待上，要辩证地看待所起的作用，一方面由于父母的社会经验比较丰富，对自己在决策上有比较好的指导作用，从而能够避免在职场上做一些无谓的尝试。但是从另一方面讲，如果一味地服从父母的要求，不考虑自身的情况，就会把自己的职业生涯变成父母职业生涯或者父母意愿的延续，丧失自我追求和个性特色，即便获得了很大的成绩，也很难有职业成功的感觉。
　　（二）家庭经济状况
　　家庭的经济状况和社会地位也会影响人生发展战略规划的制订。例如，家庭拮据的人，可能想找待遇好一些的工作；较为底层、受压制的人，则可能想出人头地，改善现状，勇于尝试充满挑战和风险的工作；而家庭社会经济地位越高的毕业生更有可能选择继续学习深造，或选择较为安稳的工作，或做自己想做的事。
　　（三）家庭社会资本
　　所谓社会资本，是指通过家庭的社会关系带来的摄取稀缺资源的能力，它能够带来大量的有用信息和相关的帮助。这些资本包括：扩展信息渠道，创造更多就业机会；提供可靠的经济后援，降低失业风险；减少工作搜寻成本，帮助实现大学生人力资本价值等。家庭社会资本的影响使得大学毕业生对“前途的选择”有时不仅仅是个人的决策，而是整个家庭或家族在所处的社会经济地位上做出的集体决策，并且还影响着毕业生自身的价值判断和就业取向。
　　（四）家人期望和家族文化
　　家庭成员的影响和期望、家族长久沉淀的文化，特别是父母的职业意识、职业价值观、职业习惯以及父母对职业的评价都会影响到子女对职业的看法，对子女的就业动机产生潜移默化的影响，子承父业的现象就是这种影响的典型例子。有时候家庭成员甚至可能直接干预个人的职业选择。比如，一个出身于书香世家的青年想弃文从商，就可能受到父母或长辈的重重阻挠。家庭成员有时候把社会偏见具体化，对求职者形成直接压力。有调查显示，父母对孩子职业选择的期待因素顺序是职业名声、职业收入、舒适稳定、施展才能、符合兴趣、国家需要、社会贡献，这些常常与求职者自身看重的因素排序不同，因而要正确地处理好家庭因素对职业生涯的影响。
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