未雨绸缪——大学生职业生涯规划

     李明、常素芳、陈学雷、张红艳、马惠萍编著的这本《未雨绸缪－－大学生职业生涯规划》遵循“以学生为本”的原则，着眼于社会的发展，立足学生的现状，从大学生的自我认知开始，进行个性特征、兴趣爱好、价值观和能力特征等方面的分析，有利于当代大学生正确了解社会，进行职业探索，明确人生的终极目的，明确阶段的目标，做出人生规划的决策；帮助大学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
     本书既可作为在校大学生的职业生涯规划教材，也可作为已经工作的人员工作中的参考书。

第1章  职业概述
  1.1 职业
    1.1.1 职业的内涵
    1.1.2 职业的特点
    1.1.3 职业的种类
  1.2 职业与专业
    1.2.1 专业
    1.2.2 职业与专业的联系
    1.2.3 专业与职业选择
  1.3 职业的发展趋势
    1.3.1 人才需求趋势
    1.3.2 职业发展趋势
    1.3.3 专业与职业趋势
    1.3.4 15个专业类别的职业发展趋势
  问题与讨论
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第2章  职业生涯规划概述
  2.1 职业生涯规划的基本概念
    2.1.1 职业生涯的含义与分类
    2.1.2 职业生涯规划的含义与类型
    2.1.3 职业生涯规划的特点与原则
    2.1.4 职业生涯规划的意义
  2.2 职业生涯规划的基本理论
    2.2.1 职业生涯选择的理论
    2.2.2 职业生涯发展理论
    2.2.3 我国职业发展阶段理论
  2.3 职业生涯规划的制订
    2.3.1 职业生涯规划的影响因素
    2.3.2 职业生涯规划的基本步骤
    2.3.3 职业生涯规划的注意要点
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第3章  职业生涯规划中的自我认知
  3.1 自我认知
    3.1.1 自我认知的含义
    3.1.2 自我认知的类型
    3.1.3 自我认知对大学生人生规划的重要意义
    3.1.4 自我认知的方法
  3.2 职业价值观的认知——什么对我最重要
    3.2.1 职业价值观概述
    3.2.2 职业价值观的选择与确定
  3.3 职业兴趣的认知——我喜欢做什么
    3.3.1 兴趣的含义与分类
    3.3.2 兴趣在职业活动中的作用
    3.3.3 了解自己的职业兴趣
  3.4 职业个性的认知——我适合做什么
    3.4.1 气质与职业
    3.4.2 性格与职业
  3.5 职业能力的认知——我能做什么
    3.5.1 能力与职业能力
    3.5.2 职业能力对职业的影响
    3.5.3 如何进行职业选择
  问题与讨论
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第4章  职业生涯规划中的环境认知
  4.1 环境认知概述
    4.1.1 环境认知的含义及作用
    4.1.2 环境认知的内容及获取环境信息的途径
  4.2 社会文化环境认知
    4.2.1 社会政策环境
    4.2.2 社会经济环境
    4.2.3 社会心理环境
    4.2.4 社会文化环境
  4.3 行业环境认知
    4.3.1 行业环境认知概念
    4.3.2 行业的生命发展周期
    4.3.3 行业环境认知的主要方面
  4.4 组织环境分析
    4.4.1 组织环境认知概念
    4.4.2 组织环境认知的内容
  4.5 职业环境认知
    4.5.1 职业环境和职业环境认知的概念
    4.5.2 职业环境认知的方法
    4.5.3 社会转型背景下的职业环境特点
  问题与讨论
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第5章  职业生涯规划目标制订与实施
  5.1 大学生的职业规划生涯目标的内涵与功能
    5.1.1 大学生的职业生涯规划目标的内涵
    5.1.2 大学生的职业生涯目标的功能
  5.2 大学生的职业生涯目标制订
    5.2.1 大学生制订职业生涯目标的原则
    5.2.2 大学生制订职业生涯目标的认知
  5.3 大学生的职业生涯目标的设计
    5.3.1 目标的分解
    5.3.2 职业生涯目标的组合
  5.4 大学生的职业生涯目标路线的选择
    5.4.1 职业生涯路线
    5.4.2 职业生涯路线的选择
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第6章  职业生涯规划中职业能力的培养与提升
  6.1 职业能力
    6.1.1 职业能力的内涵
    6.1.2 职业能力的意义
  6.2 大学生提高职业能力的必要性
    6.2.1 大学生提高学习能力的必然要求
    6.2.2 大学生提高实践能力的必然要求
    6.2.3 大学生提高专业能力的必然要求
    6.2.4 大学生提高自理、自立和解决实际问题能力的必然要求
    6.2.5 大学生解放思想、改变观念的必然要求
  6.3 大学生职业能力的培养
    6.3.1 “就业恐慌症”与职业能力的培养
    6.3.2 职业能力的培养
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第7章  就业准备与就业应聘
  7.1 就业准备
    7.1.1 大学生就业前的心理准备
    7.1.2 大学生就业前的信息准备
    7.1.3 大学生就业前的思想准备
    7.1.4 大学生就业前的面试准备
    7.1.5 大学生就业前的求职资料准备
  7.2 就业应聘
    7.2.1 招聘信息的收集
    7.2.2 招聘信息的整理
  7.3 应聘技巧
    7.3.1 求职面试的基本原则
    7.3.2 求职面试的礼仪
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第8章  就业市场与信息采集
  8.1 就业市场
    8.1.1 就业市场和大学生就业市场
    8.1.2 大学生就业市场的类别
    8.1.3 大学生就业市场的特点
    8.1.4 大学生就业市场的运行原则
    8.1.5 毕业生就业市场的职能和作用
  8.2 就业信息的收集
    8.2.1 就业信息的含义和内容
    8.2.2 毕业生就业信息采集工作的重要性
    8.2.3 大学生就业信息收集的基本原则
    8.2.4 大学生就业信息收集的途径
  8.3 就业信息的整理和使用
    8.3.1 整理和使用就业信息的原则
    8.3.2 就业信息的整理
    8.3.3 就业信息的应用
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第9章  就业程序与权益保护
  9.1 大学毕业生就业程序
    9.1.1 大学毕业生就业管理部门的一般工作程序
    9.1.2 高校毕业生自身的择业程序
    9.1.3 有关问题说明
  9.2 大学毕业生就业权益保护
    9.2.1 毕业生就业权益
    9.2.2 毕业生权益保护
    9.2.3 大学生应履行的就业义务
    9.2.4 提高警惕，谨防就业陷阱
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参考文献